优教小师
教育孩子，还是要晓之以理，动之以情，来蛮力肯定是解决不了问题的，即使当时有效，但是口服心不服。
1.帮他一起制定每天的时间作息表，订好闹钟。
2.以身作则，陪他一起按时完成每一项，坚决执行作息表。
3.告诉他，在家上课和在学校一样，只是换了个地方学习。
4.帮助他找到学习的乐趣。
5.告诉孩子你现在不吃学习的苦，将来就要吃生活的苦。
6.多陪孩子读书，让他觉得读书有意思。先找他感兴趣的书，不管什么书都可以，只要内容健康。
昕岩妈妈
虽然我是一名教师，我也有自己的孩子，但我的孩子也会有不交作业的情况。
现在我的孩子上小学三年级，我对他比较信任，是个男孩儿，所以他的事情我都是让他自己安排，也就属于“放养式”的教育吧，他会利用我对他的信任不交作业，然后老师都是我的同事，为了给我留面子也一般不会告诉我，但我总会跟同事说：越是自己的孩子出了问题越要第一时间告诉我，千万不能搞特殊。
如果孩子不按时上网课，不交作业，首先要找出原因，是学不会？想玩游戏？还是一些其他的原因，我想对于孩子们来讲，无非就是这两个原因：学不会，所以上课听不懂，也就不想听了，接着就不想上课了，听不懂作业不会写又不知道该怎么问，所以也不交作业；想玩游戏也是一个原因，拿到手机或者平板就想到了游戏，以前没拿它当过学习的工具，这是思维定式，再者专注度不够，心里一直想着游戏画面而造成的学习跟不上，作业也就不写了。这是找原因。
找到原因后要想办法解决。首先跟孩子沟通、分析原因，大道理什么的，这些可能孩子听不懂，我们也可以用从众心理，所有像你这么大的孩子都在读书，我们也要读书学习，接着要有心思地安排一两个事情，让孩子知道学会的知识是可以用在生活中的，比如说算账，比如说计算个面积什么的，这样的做法主要是让孩子有学习的兴趣；其次，如果是孩子不会的知识，我们要帮助解决，而不是批评，孩子在不会的时候肯定最怕家长批评了：你怎么这么笨！千万不能这样说，一定要有耐心地讲解；再次如果孩子能够按时完成上课及作业任务了，及时给予鼓励和表扬，多是精神层面的，也可以给一点点的物质奖励，奖励一定是孩子想要的，比如他想玩电脑或手机游戏，那每天完成任务可以玩多久的游戏，这个可以跟孩子来一个约定，不过家长一定要说话算话。
我的孩子出现过两次不交作业的，害怕我吵他，后来跟他沟通了，是因为他玩心太大给忘了，后来就再也没出现过，现在我给他做了一个表格，每天的学习任务都在上边，完成一项就打一个对勾，全部完成可以玩20分钟的手机游戏，我们现在都遵守着这样的约定，目前还可以。
如果你有自己的见解或不同的意见，可以在评论区留言哦！欢迎欢迎！
一个默默无闻的乡村男教师！
小小小黑蛋儿
小朋友的贪玩是天性使然，而我从小给娃娃树立地尊师重道，而认证听课，认真完成作业，就是对老师最大的尊重。当然不是说不听课就不爱老师，几乎每一个孩子都是非常敬爱他们的老师，我只是用这种方法，让孩子学会并记住尊重他人，在此基础上养成一个认真踏实的好习惯！
一手货源翡翠
目前网课为主，孩子不上网课，家长该多着急啊！
我有几点练建议:
第一，居家学习，家长要严格管理学生学习！
不管孩子是小学生还是中学生，都有惰性，都需要家长的监督！
只有家长严格要求，孩子才能不混日子！很多时候，孩子没有做到是因为家长自己做不到！
每天作业都检查了吗？孩子不上网课，家长采取措施了吗？
第二，根据不同年龄的孩子，对症下药！
1 小学生，年龄小，家长有话语权。也要耐心，要哄着，多鼓励多表扬，鼓励孩子坚持学习！
孩子苦闹，耍脾气，也不能妥协。学习必须要完成！
2 中学生，很多家长已经不再是权威。要讲道理，多和孩子沟通。一味地唠叨批评只会让学生更加厌烦家长，厌烦学习。
第三， 学生是学习的主体，家长老师都是外力。只有学生自己想要学习，有强烈的学习兴趣，才能学好！
家长要根据自己孩子，想一些办法让他们体会学习的快乐，爱上学习，最后养成学习好习惯！
肖老师英语课堂
首先理解孩子，不打不骂，倾听孩子心中的烦闷，说出不愿上网课的缘由；
其次尽量陪孩子上几次网课，一起听课，一起做作业，一起吐槽，一起研讨作业，象朋友和同学一样，体会孩子的真实感受，体会作业多么难做，多么费心费时；
再次，一起猜测老师去哪弄的这些作业，老师如何讲的网课，老师真是不容易啊，完不成作业老师会失望吗？通过不经意的讨论，让孩子体会到老师的不易，从而达成和解，产生感恩愧疚之心，
最后，为孩子能听完一节网课不走神而点赞，为孩子完成一次完整的作业而点赞，这种被理解的由衷的赞扬会助力孩子的进步。
跟自己比，一点点进步，一点点兴趣，一点点快乐，这就是成长就是希望！
河边扫地
在现在的形势下，学生学习最好的方式就是上网课。孩子之所以不上网课不交作业主要问题还是没有兴趣，跟不上不会做。作为家长应该与孩子好好交流，帮助孩子找原因，找差距，找方法，让孩子能跟上老师的网课。现在的网课给孩子更多的自主学习空间，孩子只要是想学习就能在网上找到资源。家长在孩子学习这方面应该做好表率，不要让孩子学习，自己在一边玩手机。家长可以读读书或看看报，或者发展一下自己的兴趣爱好。另外家长也要根据老师的时间表帮孩子制定好学习计划，在规定的时间内完成学习任务。当然家长要做好检查和督促，不要期望孩子完全自觉。
爱鱼虾笨笨猪
视而不见！你别管的很操心但不人性！万一他疫情期间离家出走了，他这个锅就背定了！
唐宋1393
对于孩子上网课，
第1步是端正孩子的学习态度。
要引导孩子知道学习是为了自己。
要我学变成我要学。
第2步，谈谈激励机制。
三分批评，七分奖励。
孩子有进步及时口头的鼓励。
奖励不要用钱，
这会把学习动机外化，不利于长久学习。
对于小学低年级的可以用红花。
对于小学中高年级的，
可以用攒多少个优之后，
疫情过后带他去喜欢的地方玩。
第3步，学习方法。
听网课要有仪式感。
准备好书本，作业本 笔。
听课要记笔记。
课后作业要及时完成。
掌握知识，知识本身就是最大的回报。
第4步，家长监督。
家长的监督是必要的。
太松，孩子容易做别的事情。
比如把网课声音关了 塞耳机听音乐。
太严孩子容易叛逆。
要把握适当的度。
父母双方分工监督比较好，
不要只母亲监督或只父亲监督。
监督孩子听网课，
是让家长容易崩溃的事情。
总体要慢慢培养孩子的自律。
让孩子摸索出自己的，学习时间安排表。
在家听网课需要孩子和父母一起配合。
双方有一方放弃的话，效果都会大打折扣。
暖暖浅浅
我家孩子二年级，现在有这个倾向
3月份刚开始上网课，因为我公司还未复工，所以陪着他上了两周的网课，刚开始也是慌乱，忙着听课，忙着提交作业，各种忙，陪了一段时间，觉得差不多了。就安心的上班了。
为了监督他学习，特地在网上买了个摄像头。刚开始两天，摄像头不能正常运转，也没多想，后来就真相了，估计怕我们看到他没在认真听课和学习，偷偷破坏，看不到。理想很丰满，现实很残酷。摄像头调好后，我上班期间，透过摄像头时不时看几眼，不看不知道，一看气死人，要么抱着平板躺床上，一看看两三个小时，没电了，充电继续看，上课时间到了，也不知道他在看什么？看游戏视频？反正是没看到他认真学习的样子，为此，和他爸商量，不让用平板学习了，直接看电视直播，后面发现电视直播也没在看，不知道在干什么。
因为有时学校老师也会直播讲题什么的，要提交作业，都要用到手机或者平板，完全没收，作业没完成，或者不上直播课，老师会讲的。我们根据群里老师发的通知，有直播就给他看平板，没有直播就把平板和手机交给家里的老人保管。这样会控制孩子看电子产品的时间，但是，发现还是不行，老师布置的作业还是没有认真完成，不知道在想什么。
看到孩子这样的情况，必须要下定决心了。我就根据他们老师每天会布置的例行作业，比如语文，每课都要抄写生字，组词，词语表；做练习册，写字本，家默字词，朗读课文3到5遍，或者做一起作业。数学的话做练习册，口算练习，布置一起作业。英语也是要读背课文和单词。反正就是这些，预期让他浪费时间，还不如我每天给他布置作业，让他完成，电视上的直播课随他看不看，把我布置的作业完成就行了，等我下班回家，再把白天老师布置的作业写写提交，刚开始试行，也不知道效果怎么样，先这样试试。
还是很期待早日开学的，孩子的自控能力还是太差。尽量能把孩子的习惯培养好。
西西的世界
首先在这一点上，需要详细考虑孩子的情况。
第一点，孩子的年纪与性别。譬如初中与小学的男孩，往往无法形成自觉自主学习的意识，基于其认识成长还无法直面读书学习的重要性，玩心还偏重。对于此阶段的孩子，尽量避免讲道理约规矩等等理性主导的行为驱动因素。实在不太听话不行，可以采取鞭策以及奖励等机制，在成人的眼中，这些方法可能过于直接与强硬，但是对这个年纪段的孩子是的确有用的，但是也得注意，当孩子逐渐产生了一些自我想法或者叛逆期到来，这种方法应该尽快停止。网课如果不交作业或者拒绝听课，可以采取一点强硬手段，譬如剥夺期玩游戏或者看动画片的权利等等，但是一定主义程度，过犹不及避免矫枉过正。
第二点，都说女孩成熟早两年，当孩子逐渐自我意识觉醒，也就是所谓的开始懂事，可以改变从外部激励与督促的学习促进方法，转而多向孩子阐述网课与正常上课无异，可以晓之以理。网课期间而言，主要缺少的是群体或者老师监督以及教室的氛围，一定要摒弃孩子在家就等于放假在学校才叫上学的思路，这是孩子在家上网，可完全没有学校状态的一大原因。如果难以讲清利害，还可以采取一些别的形式，譬如让一些学习习惯较好的亲戚的孩子一起尝试一天学习，网课期间在哪都是上，感受一下和别人一起学习的氛围，如果现在答主所在地的图书馆或者其他的地方有开门的话，可以在休息日尝试带孩子在那里进行一天或半天的学习。
孩子的教育尤其是关于学习的教育，很难一言以蔽之，更多的还是在于长期的工作以及孩子逐渐的成长。想要短期见效，就必须采取强硬措施，因为一情来的突然基本所有家庭都没有对孩子有一个网上学习习惯的培养，孩子并不能意识到在网课学习期间拼的是自觉，但是家长得替他们想，因为孩子没长大，他们自己甚至没有为自己着想的能力，这或许就是监护人与教育人的职责吧
