嘎興興
這次突發的疫情，通過一個多月全國人民上下一心的努力，目前國內的傳播得到了有效的控制，現在國外疫情呈現大爆發的趨勢，如何防止境外輸入成為了抗擊疫情的重點。
疫情對社會和經濟發展產生了較大的影響，逐步恢復正常生活已經開始，本次疫情來勢洶洶，教育受到的衝擊也非常大，學校是人群高度密集的場所，如果不能確保疫情完全得到有效控制，學校開學還存在非常大的壓力，特別是高校學生跨區域的特點，人員流動範圍廣，人數多，管理上也存在很大的難度。
本次新冠肺炎病毒不分易感人群，各年齡段如果防護措施不力，都會受到感染，從死亡的病例情況看，身體虛弱的老年人更容易致死，但也有大量的年輕人病例出現死亡，但不論具體的比例如何，身體康健的人更容易戰勝病魔是公認的。
隨著抗擊疫情形勢的好轉，中小學會陸續恢復正常課堂教學，在開學後，做好防護仍然會是學校重點工作，但因為前期網課的教學效果需要評估，加上防護工作任務繁重，學校只能正常開展體育課教學和健康教育，推測很難因為疫情而加大學生的健康鍛鍊，或強化其它增強學生體質的活動。
但在思想上，由於此次疫情的影響，從長遠看，教育管理部門可能會更加重視學生的身體健康教育，也可能會頒佈有利於提高學生身體素質的政策和規定，以便學生在未來更好應對類似此次疫情的挑戰。一旦上級教育管理部門高度重視，體質教育和知識教育的學時分配就會變化。如果沒有相關的文件規定和要求，雖然學校和家長，包括學生，可能都會比以前更加註意身體素質的提高，但學校也很難加大力度強化學生體質，在原有的體育教育的基礎上，可能更多是教學質量的提高，學校很難出現體質教育量的增加和變化。
提高學生的身體素質，關乎國家的未來，希望在本次疫情之後，管理部門能夠出臺相關的政策法規，強化學生的身體健康教育，但在復課初期，尚且很難指望學校出現明顯的變化，提高身體素質和健康方面，家庭教育起到更大的作用目前可能更現實一些。
萍蹤雪無痕
首先回答:肯定會
深入學習貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神，認真貫徹落實教育部黨組、各省委各項工作部署，把防控的責任扛在肩上，把學生的安危放在心頭，突出“四個精準”落實細緻關懷，築牢疫情防控堡壘，堅決打贏疫情防控攻堅戰。
精準思想引導，讓教育更“走心”。構建全方位、全覆蓋、全天候宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識，著力講好師生抗擊疫情的感人故事。要求學生整理心緒，放下焦慮與浮躁，倡導健康的“宅家”生活。開展“疫情防控期間學生思想狀況調查”，全面精準掌握學生思想動態。成立學生臨時黨支部，精心策劃“同心抗疫、共克時艱”網絡主題班會、主題黨團日等教育活動。組織開展“共抗疫情、愛國力行”疫情防控主題網絡作品大賽，引發師生積極響應。
以四川為例:
為精準需求幫扶，讓學生更“暖心”。紮實做好家庭經濟困難學生幫扶，為身處湖北地區的所有本科生髮放共計24萬元的一次性專項補助，為7批次141名因疫情導致經濟困難的學生髮放臨時困難補助。聯繫電信運營商為個別邊遠地區學生開通寬帶，為近300名家庭不具備寬帶網絡學習條件的困難學生按月發放流量補助。設立線上勤工助學專崗近500個，緩解家庭經濟困難學生經濟壓力。紮實做好學生就業幫扶，開展空中雙選會、空中宣講會、遠程面試等多種形式的網上招聘活動，舉辦“網上就業指導服務月”系列活動，開通“在線加油站”線上知識庫，開展“簡歷門診”線上指導活動，提供“精準一對一”就業指導與職業生涯規劃線上諮詢。積極開展“防疫不停學”行動，實施“線上朋輩”計劃，鼓勵引導學生結為線上學習夥伴。對少數民族學生、國防生等學生群體，根據實際情況開展線上小班式學習指導。
精準心理指導，讓學生更“安心”。開通“話心APP”、朋輩心理成長聯盟QQ號、微博賬號、官方微信平臺、熱線電話，為學生提供心理輔導與支持。每日在微信平臺上推送原創文章，以通俗易懂的文字，大力普及心理健康知識，幫助師生保持良好狀態，從心理上穩住陣腳。開展全校班級心理委員線上培訓，及時關注疫情期間學生的心理健康狀態。編寫網絡版《新型冠狀病毒師生心理防護與調適手冊》，為全體學生提供針對性指導服務。
精準輿情引導，讓學生更“順心”。全時段、全方位無縫隙蒐集、掌握涉疫網絡輿情，每週就可能引發輿情的熱點敏感問題進行分析研判，及早進行輿論引導和線下處
騷氣的90後
我認為學校會更加重視學生的體質健康
為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部門關於進一步加強學校體育工作若干意見的通知》要求，全面推進中小學體育課程的實施，開展陽光體育鍛煉，進一步做好“國家學生體質健康標準”和“每一天鍛鍊一小時”工作的執行和落實，切實加強學校體育工作，提高青少年學生的體質健康水平。
- 學校領導要重視，認真對待此工作
- 體育教師思想重視，工作認真負責
- 學生重視，測試是否有所提高，學生體質呈現不斷提高的趨勢
- 以《國家學生體質健康標準》測試為工作契機，學校重視體育工作，促進學生體質不斷的提高。
應以上要求學校會更加註重學生的體質健康。在學校、托幼機構和養老院等人群較多的聚集場所較易發生暴發疫情；學校會當提前做出對學生體質健康有關的舉動，來於加強對疫情來臨時做好對應的相關防護！
心情A
疫情過後，學校應該會更重視學生的體質和健康，但能否會將具體措施落到實處，仍需社會輿論、家長、學校、學生等各方力量鼎力促成。
現階段學生的身體素質讓人堪憂，學習任務又很重，白天上了一整天課，晚上還要完成各門作業，一直忙到深夜。睡眠時間跟不上，不僅影響第二天的上課，而且長期下去，孩子免疫力下降，體質差，就容易生病，影響身體發育。中小學生正處於長身體的時期，不能為了以後的升學前途而耽誤了健康。他們在不久的將來就是社會發展的中堅力量，必須保護好孩子們的健康。
特別希望相關部門制定強硬的鍛鍊措施，來保障學生的體質和健康。比如:1、在校期間，每天必須保障有一節實戰的體育課。2、開展各種體育興趣項目，老師用別開生面的趣味活動調動孩子積極性，讓孩子愛上體育，養成愛鍛鍊的習慣。3.每個學期的期中期末考試等較大的考試要進行體育考試，重要性和語文數學等主科分值同等，統計記錄，並計入畢業考和中高考成績，作為升學和畢業參考分值。
孩子身體健康是大事，馬虎不得。
清新小天地
疫情過後，學校會更重視學生的體質健康。
理由有以下三點：
1. 疫情的感染與否跟人體的抵抗力強弱還是有一定聯繫。雖然所有人都是易感人群，但是有基礎疾病、體質欠佳的人，在疫情下就會顯得特別脆弱。我們能看到有些人雖然在疫情期間收到感染，但恢復力較強，這也跟自身的體質健康有一定聯繫。
2.在疫情期間，學生足不出戶，在家上網課，體育課也只是做些動作來應付，學生運動能力相比之前來說，明顯減弱。
3.學校教育是培養德智體美勞全面發展的學生。疫情過後，學校會更注重學生的體質健康，防止學生重新感染新冠肺炎病毒。
寫在最後：
少年強則國強，學生在這次疫情中，學會要提高自身的體質健康，從而抵抗病毒的感染。
而學校也會針對這點，更加註重學生的體質健康，比如教育學生勤洗手，多運動，保持良好的作息習慣，以及每週安排學生進行一次體檢，注重教室衛生的清潔，注重食品安全等。
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擱淺不會飛
現在學校都挺普遍重視學生體育鍛煉，增強學生體質的。拿我孩子的學校來說，南京某區的普遍公辦學校，一週體育課和英語課的是一樣多的，平時還會有大大小小的體育活動、足球聯賽、冬季晨跑等等。所以這次疫情過後，我覺得學校也不會刻意地再去增加學生的體育運動，因為鍛鍊也不只是侷限於學校啊，平時上下學家不遠的可以走路去學校，週末也可以和家人一起運動。當然，這只是我個人的一點小小看法。至於學校會怎麼做，只有開學才知道了。
愛生活80
疫情過後，國家或許會開啟全民健身模式
這次新冠肺炎，沒有特效藥，病人病情的發展及最終的治療效果跟自身的免疫力有很大關係。因此，增強體質提高免疫力很重要。
通過這次疫情，我覺得不管是家長還是學校，都會重視起這個問題，對於學校來說，可能會增加一些陽光體育類的課程，讓孩子們通過運動增強體質，而不僅僅只為了提升文化類課程而削減孩子們的體育課程。
少年強則國強，少年們要擁有一個好的身體才能為國出力，為國爭光，所以，我認為增強體質不僅僅是學校的事情，而是我們千千萬萬個家庭和14億人民自己的事情。
搞怪的裙子
我認為疫情過後的初期階段，學校會重視學生的體質健康和體育鍛煉，通過這次疫情的考驗，國人清醒地意識到，身體健康才是一個人的最大硬實力。財富名譽地位都是零，而身體才是前面的一，沒有了一，所有的一切都會化為零。有一首詩是這樣寫的，人生就是小草，一到時間就黃了。生命是有限的，我們要珍惜自己的身體健康，提高生命質量。
而現代的人大多都體質太弱了，處於亞健康狀態，免疫力低，缺少戶外運動。尤其是處於身體成長階段的孩子，他們的主要精力都放在了學習上，沒有太多的時間鍛鍊身體，以至於出現了一些問題，例如每年的大學和高中軍訓，都有一些學生因為體質差，出現暈厥等現象。
孩子是國家的未來，民族的希望！國家提出全民健身的理念，學校也越來越注重孩子的健康，中高考大學階段都要考察體育成績，這在一定程度上促進了孩子鍛鍊身體的行為。但是做的還遠遠不夠，由於現行的教育評價體制的問題，我們過多的重視了學習成績，有不少學校的體育課，一碰到期中考試期末考試都停了，或者改成了室內的自習課，想必這個學生時代過來的人都能有這個經歷，在一定程度上導致大多數學生體育鍛煉的觀念比較淡薄。一些學生身心處於高度緊張的狀態，影響了他們的身體健康和心裡健康，體質呈現下降趨勢，在中小學階段，主要面臨著高考的壓力，處於忙碌於學習的一個狀態，但是到了大學生呢，大多數有了空閒的時間，又多忙於社交等忽視身體鍛鍊。
我認為學生的體質也是一個國家的核心競爭力，所以，回到這個問題，疫情結束後一段時間內，學校會注重這個問題，但是過了一段時間之後，估計還是跟往常一樣，注重成績，輕視體質，因為學校的主要目標是提高升學率。在各類學校真正的推行素質教育，任重而道遠！[點亮平安燈]
為了切實加強學生的身體素質，增強學生的身體體質，我覺得可以從以下三個方面來著手。
第一，國家層面，國家應該出臺一些具體的細則。以法律法規的形式明確學生身體鍛鍊的重要性，要求各地方學校執行，國家投入財力給學校和社區，增加體育鍛煉的設施和場所，例如游泳館，健身場地等。
第二，學校層面，學校應該建立學生的身體素質檔案卡，開展各種形式的活動，增強學生體質，例如，可以針對男生，女生設計不同的體育項目，例如健美操，拳擊，游泳，田徑等，在傳統體育項目的基礎上與時俱進，增加新的體育訓練花樣。學校要開展身體衛生健康知識的宣傳活動。
第三，家庭層面，家庭要重視孩子的身體健康，這關係到孩子的長遠未來發展。作為家長，要摒棄成績才是一切的理念，為孩子的長遠發展考慮，樹立正確的發展觀。家長應該身體力行帶動孩子一起健身，增強體質，使體育鍛煉成為全民的生活方式和生活習慣。
結語
綜上所述，俗話說身體是革命的本錢，孩子是民族的未來，國家的希望，青少年一代的身體健康，關係到國家的富強，民族的振興，人民的幸福和社會的和諧！所以我們一定要重視身體健康。青年夢，中國夢！
陪寶慢慢長大
疫情過後，學校不是會重視學生身體健康，是一定會重視！
現代社會，人們越來越重視身體健康，國家也在大力宣傳和普及全民運動，倡導更加健康，而全民運動正在慢慢的走進每個人的生活！
疫情期間，人們的生活狀態有幾種情況，
第一種，自我管控能力強，生活節奏有章有法的人
對於這樣的人群，疫情的發生讓他們有了個人大量的時間，對他們而言，能夠輕鬆自如的把時間安排的井然有序！即使沒有這個疫情，健身對於他們來說，也是常態！
第二種，心有健康，有時間規劃健身付諸健身的人！
相信很多人都知道健康的重要性，也知道健身是通向健康的最好方式。但是因為很多原因，比如工作忙、環境不允許、沒有精力等等原因沒有付諸行動，或者在付諸行動，但是沒有堅持！但是疫情期間有大量的個人時間，迫使他們去安排規劃時間的運用，健身的再次開啟和堅持，相對來說更加易行！通過這段時間的健身生活，即使正常的恢復生活工作節奏，相信也會有一部分人群夠堅持下來！
小智愚慧
我認為學校必然會更加重視學生的體質健康，我的理由如下：
一、當地相關管理部門已先行出臺了相關政策予以指導
比如我們地區，於2020年3月21日，遼寧省新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部印發《春季開學疫情防控措施40條》（以下簡稱《40條》特別強調校園防控做到二十個到位。
二、各高校和各地中小學積極響應，已梳理和制定控制流程，尤其是應急響應預案。
連日來，遼寧各高校和各地中小學校紛紛開展模擬開學疫情防控應急演練，作為開學後師生員工身體健康，教育教學工作順利進行的重要保障。
三、各相關管理制度已經制定出來，指導開學後防疫和體質健康管理工作的執行。比如：
1、開學後，各級各類對全校師生員工的健康狀況和出行動態，嚴格執行體溫檢測、日報告和零報告制度。師生員工進出校園、宿舍區必須實名驗證並檢測體溫和登記。嚴禁一切無關人員進入校園。
2、開學後各學校實行學生單人單桌上課。就餐實行分時錯峰供餐。洗浴建立分班級、分樓層定時洗浴制度，實行錯時洗浴，同時加強浴室消毒、通風。
3、對教室、宿舍、食堂等公共場所和重點部位，每天消毒2—3次，同時加強通風、保潔，徹底清理衛生死角。垃圾日產日清，垃圾裝運設備每日必須消殺。
4、對後勤人員加強防護教育、管理和培訓，要求上崗必須佩戴口罩。食堂、宿管等直接接觸學生工作人員集中住宿、封閉管理。
5、對於校外住宿學生，實行嚴格信息報告制度，每日監測體溫，做好交通安全和個人防護。加強對留學生的管理。
6、強化“護學崗”“高峰勤務”機制。實行錯時錯峰上下學，各年級間隔10分鐘以上。
7、規定暫停聚集性校園活動，減少線下會議數量。
8、要求開學前防控物資儲備調配到位。確保口罩、測溫儀、消毒液、洗手液等物資儲備充足、臺賬齊備；設施設備配備到位。設立一定數量隔離觀察室。
四、各地學校已在校內網站做出開學後體質健康管理計劃。比如：
1、除了晨跑、大課間操外，多數學校增加了下午大課間操的統一規劃；
2、堅持體育課的科學內容，都會學生如何科學鍛鍊身體；
3、加強對學生身體素質的考核，尤其是中小學生，將與升學掛鉤；
4、學校將經常組織體育比賽活動，提高學生運動熱情。
此次疫情讓人們意識到個人身體素質的重要性，在沒有有效治療藥物和手段時，自身的免疫力有多麼的重要。
我們黨我國家一向重視中國青少年的健康成長，總是在第一時間內出臺各種法律法規及相關政策去指導各級地方政府加以管控和提高學生身體素質。
各級政府也會對所管轄的學校進行督導，嚴格落實這些具體的管理措施，切實執行國家對學生體質健康管理標準。
各位家長也會特別關注自家孩子的健康，也會相當願意配合學校的安排，及時督促和引導孩子養成愛運動的好習慣。
綜上，開學後，來自各方面的壓力都會讓學校更加重視學生的體質健康管理。
