随着社会的发展，学习也变得越来越重要。交际中，与人聊天有时会涉及各项专业知识或是新兴领域；找工作，用人公司则看重文凭、证书；就算是找对象，对方也有学历要求。更何况，大学生数量逐年增多，竞争也愈发激烈。因此，为了孩子，很多家长会想尽办法给孩子们创造更好的学习环境，寻找更优质的资源。
众所周知，孩子的主要学习场所是学校。而从幼儿园到高中，都不乏给老师送礼的家长，那么这样做到底有没有用呢？
幼儿园时期的教育以玩为主，解放孩子的天性，培养他们的动手能力，此时给老师送礼的目的不在学习，旨在希望老师多多关照自己的孩子。殊不知，如果孩子屡教不改，之后老师们还是会放任不管，不过对家长的态度的确会好上许多。由此可知，对于孩子习惯的养成还是得依靠家长自己，但是对只是希望老师和善的家长还是可以选择送礼。
小学时期的送礼一般分为三种情况：一是请老师平时多多关注孩子的学习，此种情形通常是家长根据自己的想法送礼，无约定时间；二是和老师讲好在放学后带孩子回家辅导作业，家长则每月按时送礼；三希望老师给孩子安排一个好座位或学习成绩好的同桌，每提一次要求塞一次礼。以上只有情况二对孩子的学习有直接帮助，一三改变的只是环境，学习成绩能否提高取决于孩子的主观念头。根据笔者的统计，大部分孩子在家长给老师送礼后，老师的态度有了明显的改善，如以前经常被老师打骂的孩子突然得到温和的对待；家长的致电，老师也能耐心回复。由此，小学送礼大多能得到老师的回应，家长可根据自己的需求选择不同的送礼方式。
初中、高中的情况比较相似，因此放到一起来论述。初高中给老师送礼在小学的基础上，因晚自习的缘故，情况一三不变，情况二转为周六/周天去老师家接受辅导，按小时结算，另外新增情况四：委托在学校任职的亲戚帮孩子转班（初高中一般有平行班尖子班之分）。然而，初高中老师的薪资待遇、奖金福利比小学老师要好得多，给他们送礼的人数也比小学时期多得多，故老师的回应也参差不齐，有收礼后只管孩子几周的；也有当面一套背后一套，在家长面前承诺的好好的，而对学生仍是和之前一个样的，据笔者的统计，老师中前者比后者多，但后者仍是占不少的数量。笔者认为，在初高中，特别是高中，在老师与家长非亲非故的情况下，在校想让老师长久管教孩子是比较难的，毕竟恰逢青春叛逆期，老师对孩子的约束不如小学那么大了，且老师的任务更加繁重，对单个学生能够耗费的时间精力更少，再加上有些老师收礼不办事，所以笔者建议除了分班换座位课外补习为与老师更好的交流外，其他情况下不要白白送礼。
当然，有些家长是不必给老师送礼的，他们就是尖子生的家长。尖子生是老师天然喜爱的对象，老师们自会把最好的资源向他们倾斜，家长们也就无需送礼了。
给老师送礼，是为了孩子？还是害了孩子？到底该不该送？欢迎在评论区留下你的观点，获得点赞数最高的有奖励呦！
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