宋代诗人朱熹曾写过这样的诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”是呀，半亩大的方形水塘，就像打开的一面镜子，天光云影映入塘中，一起荡漾波动。要问这如此清澈的塘水从哪里来？是因为有活水从源头不断流来。写作也是如此，没有“源”，就没有“流”，自然就没的可写。那么，“源”是哪里？就是我们的生活。同学们想一想：从早上起床后，你一天中经历的大大小小的事件是不有很多？那么，日久天长，你所积累的大大小小的事件，就像流水一样，在你的大脑储存着。写作文时，你在审透题目之后，打开记忆的闸门，储存在大脑里里大大小小的事件，如流水一样淙淙流出，你选择一件符合题目要求的材料，经过你的艺术加工，写出来就是作文呀！因此，写作文离不开生活。谁的生活？回答是“自己的生活”。有很多同学总是觉得作文没的写，所以厌烦写作文。为什么会这样？那是因为，他们的写作与生活脱节所致。为什么会脱节？因为他们还没有明确，写作文，就是写自己的生活。也就是从自己的生活中选择真实的生活，然后进行艺术加工，这就是作文。这个问题，我总结出四句话，叫做：我手写我做。我手写我闻。我手写我见，我手写我心。同学们，明白了吗？欢迎同学们在此平台上随时提出问题，老师给以解答。
附：小学生优秀作文
美好的遇见
北京市顺义区石园小学六年级 张亦璨
在我的时光录像机里，录下了很多很多的人和事，但唯独和一个人的遇见，在我的心里留下了最美好的记忆。
他，是一位初中一年级的学生。瘦小的身体托着他那圆圆的脑袋。黄色的脸蛋看着是那么的瘦弱。他家不太富裕，但他的学习成绩优异，经常考年级第一名。我清楚地记得他对我说过：“别看我家境不好，，但是，‘有志者事竟成’。所以，我一定要好好学习！”当时我心里万分的疑惑：你都这么优秀了，还要学习，这让我们这些学习不怎么样的同学可怎么办呀！当时我刚上三年级，学习不是很好，我也不太懂他说话的意思，那时我一有空闲就玩手机，打游戏，学习成绩也越来越滑坡。直到有一天......
“张亦璨，张亦璨，快走，快迟到了！”我抬头一看，原来是那个初中生。那天我第一次遇上了他，和他一起去上学了。到了公交车站，我们一起上了车。刚坐到座位上，只见他掏出一个小本子，拿出一支笔，写起了什么。我看了，心里很纳闷：他在急着写什么？原来，他在做一道数学难题。他真能抓紧时间啊！我被他深深地感动了。
三年级下学期，当我再见到他时，他身上没有什么变化，但是他的知识量可以说是“满腹经纶”，顿时给了我一些压迫感。他严肃中带着一些火气地问我：“我听说了，你期末考试成绩不太好呀！” 我哑口无言，深深地低下了头。他的口气有点缓和了，说：“没事，我们从头再来，咱们一起努力，加油！”“嗯！”我下定了决心。从那时起，我每天抓紧时间学习，做练习册......我知道，追上他的成绩，那是很遥远的事情，但是我一定要从现在开始，跟上他的脚步！人们不是常说吗？“功夫不负有心人”，到了下学期期末，我考了全班第一名！我激动地把这个好消息告诉了他，他拍了拍我的肩膀，说：“行，继续努力！”我笑了，可他却拉了拉我的手，转身就走了。我很不解，心想：他是不开心了吗？直到后来我才知道，他要回老家了。他告诉我说：“我非常不舍，也非常怀念咱们两个一起拼搏的时光，可我要回老家读书了，可能咱们俩以后不会再见面了，但我们永远是好兄弟。”听完这些话，我热泪盈眶，但我的心里却燃烧着一种说不明道不清的力量！我心想：你放心地走吧！，我要坚持好好学习，不辜负你对我的期望。“有志者事竟成”，这是你教我懂得的道理，你就像我的亲哥哥一样在时刻激励着我，谢谢你！
这就是我最美好的遇见，他叫张鹏，比我大四岁。虽然我和他没有太长的交往，现在又相隔数千里，但我们的心永远在一起，他那刻苦学习的精神，永远鼓舞我前进！
指导教师：王淑云
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