何处惹尘埃996
国家的政策是在向农村倾斜了，农村的教师有补贴，有的地区教满30年可以破格晋级。
现在部分农村的乡村公路修得很好，从农村到城镇只需要一个小时，而且这些乡镇也修了住宅楼，配套措施也好。在大镇当老师还是不错的。
但是还有很多偏远农村地区，交通条件没有得到根本性的改变，各方面的配套措施也很落后，这些地区的人际关系也很简单。很多考上的老师去教了一两年，都感觉没有前途，就辞职了。
这类教师是凭实力已经得到了这份职业，看到了它的缺点，然后放弃。
而支教和代课，没有正规的编制，是个临聘人员。也就是说这类人还没有真正成为一名教师。
得不到的才是最好的，得到了就会嫌弃。
四夕老师成长课
农村中学严重缺教师，有大量支教大学生和代课教师。这种现象确实存在。
农村中学也在推行小班化
原来是大班额，一个班五、六十六、七十个学生，桌挨桌、人靠人，教学效果不佳。现在，各级教育主管部门，加大治理大班额力度，加大硬件设施投入力度，改善教学条件，提高教学质量，可在较短时间内把因分班造成的师资不足问题一下解决掉也实属不易。
城区学校招聘教师
城区某些学校招聘教职工，有时就是针对在职教职员工，虽说国家在各项政策方面对农村进行了倾斜，但一部分老师有的为了生活方便，有的为了孩子进城读书，还是很乐意到城区应聘的。这样农村学校就少了一些教学主力。
教育教科研单位用人
教育主管部门的教育教学研究室、教育科学研究室，为了更好地开展工作，有时面向辖区内的所有在职员工招录，录用的一般都是经过考试取得较好成绩的佼佼者。
教育主管部门科室和地方教育办公室抽调
教育主管部门科室比较多，各科室活动也很多，有时候本科室人员不够用，便从乡镇教办或学校抽调人过来帮忙。地方教育办公室也是这样，忙时便从学校抽人，一般都抽初中的，因为初中老师相比之下学历比较高，写个材料什么的让人放心。借的久了，有的就名符其实是那的人了，乡镇中学不又少了骨干不是？
选择代课教师
师资力量不足，影响教学质量，乡镇教办、中学领导就不得不选择代课老师。近几年毕业的大学生比较多，找代课老师也不是多难的事，只是支点代课费而已。支代课费比起开正式在编老师工资省的太多了。代课老师为什么接受呢?学东西呀！参加教师编考录被录取后不就不是代课老师了吗?那可是名符其实的人民教师！何乐而不为？
大学生支教
近几年，省教育厅每年都统一安排大学生到地方实习、支教，不但弥补了乡镇学校教师的不足，而且获得了大学里学不到的知识，真可谓一举多得。不要小看这些支教生噢，学生们可喜欢他们呢！青春、新知、活力，让校园生机勃勃。
一切都会好的
针对农村中学严重缺教师，当然还有小学、幼儿园，各级政府早已着手出台政策，解决有关问题，这几年教师招聘人数不是逐年增加吗？
见贤思齐之说画
我就在农村中学任教，现在的农村学校的确缺老师。
人都是趋利避害的，老师的工资低是很重要的一个方面。这些年教师的工资上涨很快，但还不能达到让教师衣食无忧的程度。只谈奉献不谈面包，这是道德绑架。
生活条件艰苦。与城市相比，农村的环境留不住人。有很多的北方边远地区的农村学校还没有暖气，冬天时就在教室里搭个火炉子，老师边上课边烧炉子。
对象难找。农村适龄的老师找对象是个难题。女老师一般不爱找男老师，因为收入低。找其它事业单位，人家都在城里，你在农村，怎么办？男老师就更难了。
农村学校很难留住年轻老师了。城里收入高，条件好，所以工作几年后都想办法调入城里。学校里剩下的多是一些老教师。这时教学力量不足，就会分配来一些支教大学生或者是特岗教师，但治标不治本，他们过几年还是要走的。
只有大幅度地提高边远农村老师的待遇，才能让农村留住老师。
一叶落尽秋
看到这个问题，就不由得想说一说自己的看法。
农村学校师资严重缺乏的问题，并不只限于中学，小学同样存在这个问题。
作为普通教师队伍中的一员，我觉得，造成这种现象的原因很多，但鉴于个人水平有限，只能简单的谈几点自己的浅薄认识:
1.农村师资力量缺乏的现象并不是暂时的，而是由于长期以来城乡贫富分布不均，教育资源分配不均衡造成的。
2.国家幅员广阔，人口众多，贫困地区占大多数，教师待遇问题落实不到位现象较多，矛盾凸显，难以吸引和留住青年人才扎根农村教育事业。
3.社会舆论导向力度不够，导致教师社会地位不高。权利与义务不对等，人格与人身安全很多时候难以得到有力保障，属于弱势群体。
4.开设师范类教育专业的大学院校还相对较少，全科教师培养力度不足，不能满足广大农村教育师资缺口。
5.学校教师编制的限制，班额与教师数配比的问题。
近年来，伴随国家教育部开展的免费师范生教育措施的实施，教师城乡交流策略和教师薪酬、职称待遇改革的向好发展，农村师资力量薄弱的现象会逐渐得到改善。相信不久的将来，农村的孩子一定能够享受到跟城里孩子一样优质的教育资源。现在的大学生短期支教将会变成大学生扎根、献身农村教育，代课教师也会逐渐消失，而变成农村教育的专职教师。
楽亦卬
目前农村确实缺老师比较严重。所以我要为我小时候的一批同学们点赞👍，目前在我老家曾经就读的学校，至少有二三十人，近20年来一直坚守在教师的岗位，现在有些已经调到领导岗位，有的担任校长，但大部分还是在一线任教，这些我的同学们，当时是比较早的一批师范院校毕业的学生。
当时的时代，我们大部分的上师范的同学，毕业后都是回原籍学校，回流教课的，而目前每年毕业一大批师范院校的学生，毕业之后，不愿意再回农村去任教，农村学校的环境清苦，工资待遇，学生基础等原因，都是目前影响农村师资力量的因素。
现在的孩子们的成长与生活基本上是比较安逸的，吃苦精神，奉献精神，责任与担当等等，从精神上享乐主义等等，是目前大学生普遍的现象。所以对于目前愿意去做支教和代课的老师，我们应该由衷的感谢他们。
目前国家也在做师范生的国培计划，尽量平衡教育资源。
心/梦想 以上仅代表个人观点。(图片来源于网络)
孟想教育
这现象产生是有一定社会背景的，因为大学基本都存在扩招，大学生数量大，另一方面，大学生眼高手低，高不成低不就，大部分都选择机关事业单位，但是目前部分老教师延迟退休，教师岗位基本饱和，但是由于老教师与生病的教师，休产假的教师都会存在需要请假的情况，并且休假时间长，教师编制上有但实际无人在岗。再者，乡村教师待遇逐步提高，而且乡村教学相对比较轻松，还可以通过考试跳槽。
平民阿旭
如何看待农村中学严重缺教师，有大量支教大学生和代课教师?
我也是一名农村一所九年一贯制学校教师，我们学校也一样，每学期开学前，校长就会因为缺教师而发愁，会聘请有一批新代课教师代课。
为什么会有这样的局面呢?我就以我所在的学校谈点个人看法。
第一，农村教师留不住。
我所在学校的前身是一所普通完全中学，是一所直属县教育局管辖的县二中学校。当时教学班有二十多个，教职工近百人。由于调整全县高中学校布局，被撤并到县城，师生全部随学校一起进城，原学校摇身一变成了当地乡镇九年一贯制学校，老师愿意留下的会享受骨干教师等许多优惠待遇。
按说这个政策应该很吸引人的，但是，除了跟我一样五个年龄五十岁以上的几个老教师以外，其余教师全部进了城。
这一事实说明了，农村中小学留不住老师，特别是中青年老师。
第二，新入职教师不愿去农村。
我们学校每学校开学前，总会有一批新教师分来，可总有几个来不了。原来是他(她)们要么不干了，要么去了城镇学校，而教育局又没有办法调剂，因为缺教师的学校太多，根本就是狼多肉少。导致本来教师缺口就大的学校雪上加霜。
第三，农村学校女教师占三分之二还多，因为二胎政策放开，女教师产假，导致严重缺教师。
农村学校教师现状是女老师超多，男教师太少。自从国家放开二胎政策后，我们学校每学期都会有十来个女老师请产假。按规定产假时间三个月左右，这些老师的课只有给别的老师加担子或聘请代课老师啦!
第四，农村中小学教师年龄普遍偏大，每年都会有几个老教师退休。
老教师到了退休年龄都愿意马上退休，哪怕一个学期快结束了也不愿继续坚持教学。因为老教师几十年的教学生涯早己疲惫不堪，早点离开也在情理之中。但是，退休教师的缺口又没有新教师填补，学校领导又只好聘请代课教师填空。
几点个人建议:
1，切实提高乡村教师待遇，提高到县城里教师和新入职教师向往来乡村学校任教的程度。
由于历史原因，县城里教师严重超编，有些教师无课可上或课很少，有的教师赋闲在家。当年进城可是费了人力，物力，财力。这些年教育局也动了不少脑筋，如城里老师下乡支教，年补2万等。但也不能让城里教师甘心情愿在乡村学校工作，相反，这一措施还严重挫伤农村教师工作热情。
2，教育局，学校制定女职工生育计划。
在不违背国家大政方针的前提F，学校可根椐本校实际，制定本校女教师生育计划，错峰生育，避免扎堆生育。
3，留住身体好，精力旺盛，教学能力强的退休教师继续教学。
我觉得国家的银龄计划，长青树计划非常好，老教师留下继续教学能够缓解农村教师严重缺编的不足。
风景一这边独好
如何看待农村中学严重缺教师，有大量支教大学生和代课教师？
目前，很多农村学校出现一种奇怪的现象：每学期大量入编许多的老师，但还是每期都缺老师，以至于学校还有大量的支教老师和代课教师。
虽然国家持续提高农村教师待遇，但还是不断出现这样的现象，是什么原因让这些学校发生这种情况呢？
一、学校条件差，不能回城市住，和城市繁华的生活格格不入，基本上没有娱乐活动。大部分老师都是抱着先进来再调离的心态考进来的，因为条件差一点，考编的时候竞争就没有那么激烈，也相对容易进来一些。
个个都想调离，所以每期来的人多，走的人更多。
二、虽然国家不断提升农村教师的待遇，但好多地方下面没有落到实处，和城市学校相比较，好多地方城市学校的隐形收入超过农村学校政策性提高的收入。
名义上农村学校收入增加，增加的那一点收入远远不如城市学校的。
三、现在因为教师工资低的原因，男孩子都不愿意当老师，因而使学校出现成阴盛阳衰的严重现象，进入学校的大都是女老师。
因为学校缺少男教师，女教师找男朋友变得非常困难，这种现象已经发展成为一个社会问题，所以有条件的女老师都想尽各种办法调离农村学校。
四、对下一代的培养也是一个因素，因为农村条件差，结婚生子后孩子的教育环境也是一个考虑的要素，如果调进城，孩子的教育条件就会更好。
所以在编老师不足的情况下，学校就只能使用支教老师和代课老师了
随着国家的重视，以及越来越多的呼声，这种现象有望得到解决。
顺道自然
农村教师缺教师是多方面因素造成的。
- 待遇上不去。人为财死，鸟为食亡。教师也要生活，缺乏教师的第一因素是钱没到位。教师待遇一般由地方财政复旦，农村地区的财政情况比城镇要差很多，这样一来，虽说硬性的待遇，加上农村补助比城镇略高一些，但综合年终奖等的总收入比城镇还是要差一些。
- 工作生活不方便。收入上稍逊于城镇的前提下，生活上也有很多不便。工作上硬件难以配足多媒体设备，甚至有的地方连人手一台电脑都困难。新进教师大多是外地人，生活上交通、食宿都会有一些困难，更别提年轻人喜欢逛街消费了。尤其是对于年轻老师，在找对象方面会遇到异常大的压力。面对亲戚朋友的催促，多半新进教师会咬紧牙关考走。
- 支持力度不够。近年来教育系统有种奇怪的现象。教师身份花样百出，包括人事代理、劳务派遣、劳动代理、代课教师等多种身份亮相，当然不同身份对应着不同待遇，我见过一个农村小学，在校教师30人，编内的只有聊聊4人，多么可悲！这可能有点极端，但绝不是个例。另外，某些地方的特岗教师还存在不按照招聘合同按时落实编制的情况，真让人感叹，政策是好政策，落实太差！这样的种种是宏观调节的结果，还是为了省下财政上的支出呢？
- 生源差造成恶性循环。或者是因为多年来师资力量的薄弱，或者是因为家长根本不重视，造成学生的整体素质很差，尤其的中学阶段，成绩好有点希望的转到城镇了，剩下一些混毕业证，我见过一个农村初中的数学成绩，40分以上就是尖子生，这样的生源没有任何竞争力，从而导致教师也都是完成教学工作就好，教学水平得不到真正的锻炼。多年下来，造成恶性循环，教师越来越懒，学生越来越差。
近年来政策上逐渐加大对农村学校的扶持，教师缺乏现象虽依然严重，但已有所缓解，所采取措施如下。
- 职称评定。近两年出台文件，在农村教学满25年的在职教师可直接评定为副高级，在城镇评职称太难，这针强心剂确实吸引了不少教师。
- 农村补贴。农村补贴已经实行多年，各地规定可能不一样，但每月几百的补贴吸引力也不小。
- 教师编制。教师身份的乱象正在逐渐打破，几年内，学校内将逐步全面启动转编制工作，这也让一些非在编农村教师舍不得离开。
现在国家对教育领域的投入不断加大，随着教师待遇的提高和对农村政策的倾斜，相信农村教师待遇短缺的现象会逐渐向好。
班主任005
我是一名老师，并且学校严重缺老师！
我觉得这个现象在农村特别普遍，但是，真的影响特别不好，影响了其他人对于老师的认识和看法儿。我以我自己所在学校来说一下不好的地方：
第一，影响老师这个职业的名声。这里只是说我们学校代课老师的情况，不是说大学毕业生代课。我们学校属于偏远的村小，省编都没人愿意来，我们学校一共33名老师，就四个省编老师，有十来个县聘的老教师，其他的全部是代课老师。
而且这些代课老师中上过高中的几乎没有，初中毕业的就是高学历了。他们以前都是在村里打零工，给人去地里种种蒜，或者是拔鸭子毛，拔鸡毛。现在全部去当代课老师，所以村民们都觉得老师根本是个人就能当，这样影响的是整个老师的名声。以至于我们这个学校的家长对老师说的话一点也不理睬，也不信任。
第二，容易激起家长和老师的矛盾。这里的代课老师如果连续三次考的成绩不理想就会被辞退，所以他们非常看重成绩，并且他们不会采用任何办法，就是采用题海战术，高压管理。
我们这里一个代课老师和家长闹了特别大的矛盾，闹到了教育局。一个孩子的耳朵掉下来了一半，家长说是老师揪的，给揪掉了。所以，经过这种事儿之后，很多家长都觉得所有老师都是非常“暴虐”，天天“虐待”学生，导致学校和家长之间矛盾越来越大。
第三，有偿补课。很多代课老师是为了在学校拉学生去有偿补课，这样获得更多利益。但是，她们这样做以后，其他人就认为所有老师都是这样的人，一些有编制尽心尽力不补课的老师也被连累了，被骂的体无完肤。
我们这里也有大学生代课的，他们表现非常好，不过这样的太少了，毕竟代课老师钱不多，一年才一万块，而且他们都是自尊心比较强的，不愿意去拉学生去补课，不愿意被家长骂，所以工资根本不足以支撑日常开销。只有那些初中或者小学毕业的，又不愿意干累活儿的才会代课！
所以，我觉得即使是招聘代课老师也要适当提高门槛，不要什么样的都可以才会把老师的形象挽回来一点！
