今天戴口罩了沒

起到的作用不是很大，因為在家和學校有很大的區別。散漫，想聽就待會，不想聽就去幹其他的時期去了

aa大辰辰

一米八有房有車

上網課對大學生來說好嗎？

說實話，全國各級各類學校當中，最適合上網課的就是大學生了。原因如下：

1，大學生玩電腦，玩手機，並不受家長老師的限制，他們平時上課也是電腦手機平板，所以對於他們來說，電子設備的誘惑力反而不大，跟平常有什麼區別呢？不像中小學生，平時家長和老師管的很嚴，不讓他們接觸電子設備，現在好不容易逮著機會，不夠自律的人，難免抵擋不了電腦手機的誘惑，不要以為年齡小的孩子會更聽話，實際上，在電子產品的使用上，他們特別在行！家長稍有不慎，他們就能在家長的眼皮子底下上QQ玩網遊，你還以為他們在認真的上課呢！

2，大學生上課更強調自覺，突出自學。到大學的課堂上去看一看，在老師面授的時候，大學生是分成三類的。一類像是中小學生那樣認真聽課，記筆記跟著老師的節奏走，一類是以自己為主，感興趣的課就聽得認真一點，認為沒什麼意義的課，他們就在課堂上看自己認為重要的書籍，自主學習。還有一類根本不聽，不管是什麼課？他們到教室來的目的就是點個到，然後要不就是玩手遊，要麼就是睡大覺。大學生在教室裡上課和上網課實際效果分別不大，不像中小學生那樣，需要特別的依賴老師，所以很多地方已經規定中小學生復課之後要零起點教學。大學生復課之後，應該不會把網課學到的內容再來重講一遍。

3，大學生的學習重在點撥和啟發，並不像中小學那樣，更多的依賴於教材。實際上大學課堂上，很多教授講的是天馬行空，但學生善於學習的，能夠從教授的講解當中學會思考問題的方法，更多的是從方法論的高度來領會。這個目的在網課教學當中，完全可以實現。高等教育本來就應該與基礎教育大為不同，不是以知識的傳授為主，而是要教會大學生怎麼樣正確思考，怎麼樣找到解決問題的最佳途徑？在大學裡應該形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會研究學會做學問學會做人。這些更依賴於大學生的主動探索和親身實踐，對於課堂的依賴程度反而不高。

綜上所述，大學生上網課不能說是很好但也不能說不好，是當前形勢下效果最佳的選擇。崑山杜克大學已經官宣，春季學期學生不返校，因為通過一個階段的網上學習，發現效果挺好，為了廣大師生的安全著想，他們做出了這樣的決定，這對於其他的大學來說，應該也有借鑑意義。

畢竟大學開學是一項錯綜複雜的工程，不可等閒視之，建議大學生們還是在家裡安心的上好網課吧！

劍客談教育

之前釘釘因為支持網課的原因被因為疫情困在家的孩子打零分，很多孩子確實不喜歡學習，好不容易有個不用上課的機會，都準備好愉快的玩耍了，突然上課來了，很多孩子肯定不開心。

上網課好與不好是相對的，不過網絡上課絕對是把雙刃劍，對於自覺性比較好的學生基本上沒有影響，對於自覺性比較差的人會逐漸墮落，最終差距越拉越大。上網課這事兒吧還出了很多感人的事兒，四川一個女生在雪山上找信號，方艙醫院正在複習準備考研的大學生，其實還是很感人的。

疫情讓很多孩子獲得更好的教育資源

在家封鎖的這段時間，我一邊遠程辦公，一邊監督和輔導上中學的侄女兒。突然意識到這是她來說或許是件好事兒。

侄女兒有自己的網課，她們是全市統一一起在同一個網絡教室上課，上課的老師都是每門課全市最優秀的老師輪流上，這是平時很多孩子不能獲得到的資源。即使在重點中學，一個學生也沒辦法一下獲得一個學校一個年級組所有好老師上課，往往也是分開的，網課讓優秀的教育資源集中化，孩子能聽到很多優秀老師同時給自己授課，對於農村孩子以及非重點中學的孩子來說絕對是好事情。

再就是假設自己家裡有條件的，那麼孩子也是受益頗多。我們家假如有孩子讀書，數理化、加上英語，我和弟弟基本上可以輔導到大學，還有兩個侄兒也都是大學生，你想想平時在學校，老師也沒辦法兼顧到每一個學生，在家裡有這樣的條件本質上相當於是一對一輔導，這比請家教划算多了，又因為是自己家的孩子，輔導也更上心。

疫情讓部分學生高考受益：疫情本質上讓自律但基礎和天分不夠好的孩子爭取到了更多的複習時間

疫情當然會影響到某些孩子的學習，尤其是自己或者自己家人感染了新冠肺炎的，肯定在身心上都會受到很大的影響，不過同時也能讓很多孩子受益，當然這個受益大家得辯證看待，我不是說疫情是好事，而是強調疫情確實一定程度上給了很多孩子更多調整的機會。

大部分孩子、甚至可以說每個孩子都有一定的惰性，可是自律的孩子關鍵時刻知道自己要幹什麼，疫情到來意味著要延期開學，大家要在家裡上網課，對於自律的孩子來說，其實他們是給自己爭取到了至少兩個月以上的複習時間。這一點對於那些平時很努力，但聰明程度和基礎差一點的孩子，那真是非常有利，他們有了更多的複習時間。

按照以往的慣例，這種情況今年高考題目肯定要簡單一些，對於一些天分相對較差的孩子絕對是可以用努力換來更多收穫的機會。他們可以用更多的時間去複習自己的比弱點，去複習更多的知識點。

上課條件好與差會影響上課效率

上課條件的好壞也會影響到上課的效率，決定孩子上課效率的因素主要有幾點。

孩子上課是否有足夠的監督，每個人都有惰性，小孩子惰性又非常容易出現，這樣學習效率必然降低；孩子是否能獲得很好的良好的網絡環境，網絡上課畢竟不如教室，很多家長家裡沒有寬帶，流量也比較少，山區無線網絡環境還得常差，四川有個小女生為了上課要冒著嚴寒跑到山上信號好的地方去學習，這種情況並不在少數；孩子是否能夠獲得純粹的學習環境，有沒有專門的書房、或者說單獨的房間也行，你想想你大人在家裡打麻將、聊天啥的，孩子能學得進去嗎？

總之上網課肯定是把雙刃劍，對學生對老師對家長都是，都把優點都利用好了那就是好事情，反過來都把缺點放大那也是會造成很大影響的。

EmacserVimer

首先，上網課本身來說沒有什麼不好的，只是它是一個新生事物，還沒有完全成為主流，需要一個適應的過程。

上網課，可以讓優秀的老師給更多的學生上課，解決傳統教育好老師稀缺的問題；上網課也可以節省教室資源，以及通勤時間。網課相對傳統教育來說學生還可以隨時隨地的回看，反覆學習，提高了教育資源的利用率。

其次，在現在這個疫情階段，就更應該通過上網課的方式避免著急復課帶來的人員密集交叉感染風險，也可以為全球緊張抗疫形式節約口罩等衛生防疫物資。

總的來說，現在大學生上網課來說利大於弊。如果能更好的利用一些數字化手段去彌補網課缺乏互動、社交缺失等問題那就更好了。

蓑衣煙雨望平生

教育信息化的變革與深度推進是一個涉及多領域多部門的龐大系統工程，牽涉整個教育信息化軟硬件環境的改造、教學方式的變革、師生信息素養的提升，以及整個教育數字出版、發行、應用產業鏈體系的科學重構和有效支撐。這需要國家、機構、學校、企業等各層面、各方的共同努力！

此次，上網課，即使對教育信息化一次有效的檢驗，同時也是對大學生整體信息素養的一次檢驗，相信後期國家、機構、學校、企業等各層面會更加關注和注重教育信息化建設！

青島dream

不能用好不好來評價，特殊時期特殊對待嗎？作為學生只有去適應，因為光陰似箭，歲月如梭，只有學好本領將來才能立足於社會，才能為祖國做出貢獻，報效祖國！

幸福先生5

網課和現場教學沒法比的啊，而且網課很容易走神，我覺得還是現場教學好一點，還是恢復到正常的生產生活當中。學生還需要課外活動啊，特別是大學生，社團活動是一個很重要的鍛鍊的機會 啊，對於以後走向社會是一個很好的幫助，不只是教學！

韓韓

不好吧，大部分學生自律性差，在沒有老師或者家長的監督下，都喜歡玩手機，大人都控制不住自已，何況學生呢，學生還是需要老師督促的

smile涼柒

真的不好，不能和同學一起交流

關鍵字: 很大 教育 上網