嫌仁
如果想要孩子爱上阅读，你就和他一起阅读。
要培养孩子读书兴趣和习惯，在家中要随手都可以取到可以看的书，让孩子随时可以拿来看。
作家杨绛先生就是一个很好的例子。
读书的楷模非钱钟书杨绛莫属，杨绛先生在她的书中说，他们家里，只要是有空闲的地方，那一定是摆上书架和书籍，这样做，一方面是自己需要学习，二来为女儿阿圆创造一个读书环境。
平时，也可以带孩子去图书馆或者书店，在哪里，孩子更容易找到自己喜欢的书籍，更能发现自己的内心世界。
最后，父母也要有看书的习惯，让孩子在家就有一个看书的学习榜样。榜样的力量是无穷的！
悠然金鱼
放寒假以来，我要求儿子读完《鲁滨逊漂流记》，但是他每天看书都是在发愣。一个寒假以来居然一半都没看完。上网课开始老师要求每天看课外书完成打卡，他居然用了两天就看完了。后面四天时间看完《西游记》，他说越看越想看。老师的强制性要求还是有作用！不过需要孩子从内心接受并配合。
hcm55
首先我想问一下，作为父母你们看书吗？家里有没有那种看书的氛围？如果你们每天就是看手机或者打麻将，这个问题就不要聊了。我亲身经历分享给你。我家孩子也是，一下不喜欢看书，闲暇不是手机就电视。后来因为写作需求发现她的词汇量之类的太少了，就让她多看书，但她根本看不进去，琢磨了一段时间，我就买了很多书，首先我自己每天至少去看半个小时书，看的时候鼓励孩子跟我一起看，半个小时并不长，期间还会去跟她讨论书上的一些观点什么的，大概一个学期左右的时间，她现在基本做完作业给她看半个小时手机，到点自己就看书去了，一看就一个小时两个小时。所以个人认为这个带头作用很重要。
时光记载
孩子学习也需要家长的陪伴的，尤其是小学生。家长陪伴着让他养成习惯，那以后家长就会少操心了。对于学习，习惯真的很重要。好得习惯养成了一生受用。儿子现在一年级，很小的时候我就开始给他读绘本，不管多忙都会抽出时间陪他，所以他在上小学之前就认识很多字。有时候我也会有意识地在他面前看书，然后他也会学着看他自己喜欢的书，当然他喜欢的书也都是我给他精心挑选过的[捂脸][捂脸]上小学了每天学习任务也是重的，但是他现在睡前都会自觉地去看书。这也不枉我多年来的坚持，让他习惯了读书。其实一句话孩子的教育学习还是跟父母有关的。
画花
作为老师来回答这个问题。如问题所述，孩子的行为表明他还没有养成阅读习惯。阅读目前对于孩子而言，仅仅是“任务”，所以孩子才会表现出很大的被动性。
对于孩子的这种行为，家长要加强重视程度，因为阅读是学习中的重中之重。孩子们所有学科的学习，无论文理，其共性的特点就是都离不开一定的阅读能力。文科就不用说了，即便是数理化，阅读也是其学习的前体和基础。很多的理科定义其实都是通过课本上精确的文字表达而展现的。同时，很多习题集中理科题目的相关信息也都隐藏在文字之中。因此，如果缺乏阅读能力，孩子将难以顺利地从课本定理、习题题目的表述中寻找、辨析出有用信息。如果这个必要步骤都无法完成，何谈进一步的理解和解题？！因此，无论任何学习，都必须以阅读能力的培养为前提。
那么为什么现在有些孩子对于阅读缺乏兴趣呢？我想可能存在这样的一些原因。一种可能性在于家长没有给予孩子很好的引导。例如，家庭里面本身也没有多少书籍，家长自身也不重视读书，亦或是家长对于孩子读书的愿望不重视、漠然处之等。另一种可能性在于，家长强迫孩子按照自己的意愿去阅读。具体表现为，孩子必须阅读家长认同的书籍，而非自己喜欢的书籍。这种行为对于孩子的阅读习惯培养具有很强的扼杀作用。阅读的本质是愉悦自己，而非愉悦家长，如果本末倒置，那个孩子愿意自发而为之？
因此，一方面我们要重视对孩子阅读能力的培养，另一方面作为家长，我们也要重视培养方式，不要拔苗助长。阅读，就是读书，每个年龄阶段都有相应的阅读快乐。家长们，我们自己是否还记得自己阅读金庸、古龙武侠小说、或者一些网络文学作品时的沉浸式阅读快乐？因此，我们首先要以身作则，自己先把书拿在手里阅读。其次，我们要鼓励孩子，让他们挑选自己喜欢的书籍，并给他们足够的时间去阅读。
理科博士再学习
目前，中小学生的学习主要趋向于书本知识，目的很明确，为了升级到更优质的学校完成学业。殊不知，这种狭隘的学习理念，直接影响到学业水平，而且，影响学生的可持续发展。
怎样做到基础学习与广泛阅读有机结合呢？
一、培养阅读兴趣
没有兴趣就很难付诸行动。家长应该在儿童6岁之前培养孩子的阅读兴趣。不要奢求只靠说教就能达到目的。这个时期需要家长的阅读陪伴，让儿童感受到书本和文字给他带来的快乐。可以通过亲子共读绘本故事，也可以讲睡前小故事，还可以根据文字与儿童编成简易的剧情表演。家长要用儿童的语言来与孩子共同学习，促进阅读兴趣的形成。
二、给予阅读方法
在6岁进入小学一年级的时候，家长要逐步培养孩子独立阅读的方法。此时，可以通过“三结合”的办法来巩固已有的阅读兴趣，继续培养阅读方法。结合课本知识，比如，儿童从课本学到的四季，延伸到课外知识，家长给讲一讲“二十四节气”的知识。结合课后作业，学校布置的课后作业是能挖掘到阅读资源的。结合课外活动，不要认为活动只是肢体运动，孩子发现的新知识都可以变成良好的阅读动机。
三、创设阅读氛围
孩子不爱课外阅读，除了没有这方面的兴趣引导外，平时也缺乏家庭氛围上的引领。爸爸妈妈一定要做一个热爱学习的人，实在没时间去读大部头的书，也要把杂志类、报纸类的阅读资料经常翻阅。家长还要带孩子去感受书店的氛围，那里可以堪称是知识的海洋！也许这样的努力一时不见效果，家长切不可盲目放弃，要继续坚持，在坚持中培养孩子的阅读品质。
四、品尝阅读成果
随着年龄的增长，学习负担也会增加。孩子在阅读方面更难挤出时间。这个时候，家长要通过短期成效来让孩子感到广泛阅读还是非常有必要的。比如，每次文化课考试成绩出来，家长可以让孩子领略一下那些热爱读书的学生的阅读理解答题情况和作文，还有优秀学生的文科类试卷，你的孩子应该能感受到自己不读书的差距。所谓的“知耻而后勇”，也能激发起孩子读课外书的动力。
死读书和读死书是远远不能适应当前的学习，除了应试想要取得好成绩之外，广泛性地阅读还能增长知识量，陶冶情操，帮助孩子树立更加远大的理想。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我们追求的是成长品质，让“颜如玉”和“黄金屋”成为“孩子的“气自华”！
不知道这个回答是否对您有所帮助。
女人成长与家庭教育
阅读。是一种习惯，阅读，也是一种能力，长期阅读，是一辈子的幸事！
其实你大可不必过于担心，你的孩子，我觉得还是很不错很优秀的，不要小看单纯为了学习需要，他才会去看课外书，他的阅读有一定的目的性，但你知道吗，在学校，对于大部分的学生来说，连这一点都办不到，不管为了什么需要，很多学生就是不想去阅读，甚至做语文阅读理解时，明明只要仔细阅读文章，就能找出答案，就能拿到该拿到的分数，他就是不想读，就是懒得看文章然后乱做题，所以，你看，你从这方面来看，是不是忽然发现你的儿子其实还是很优秀的。
这段时间，正是培养阅读习惯的好时候！不为了学习需要的阅读，为了充实自己，为了培养一辈子良好习惯的阅读，要好好利用这段时间。
你可以陪他一起阅读，先从孩子感兴趣的书开始，读完了一起交流一起分享，如果他实在不想读，可以先一起从听书开始，听着听着忽然感兴趣了，那么赶紧买这本书，然后再接着阅读！
阅读习惯的培养，其实还是挺容易的，只是需要一点点时间，一开始尤其注意从感兴趣的书开始，只要这不是一本坏书就行。
教育教学那些事
现在很多家长重视孩子的阅读，您肯定也是其中的一员,这非常好。但并不是我们家长希望孩子去阅读，孩子就会去做的，所以我们需要怎样引导孩子去阅读，是我们家长要去做的功课。
刚好我身边有朋友家的孩子开始也和您家孩子一样，不爱看课外书，但经过一段时间的引导，孩子现在慢慢也开始看一些书了，我把她的做法介绍给您，看对您会不会有启发？
一是利用学校老师的课外阅读要求，适当引导孩子看些课外书。
现在很多老师都重视阅读，一般会布置些阅读的作业，这些作业孩子都愿意配合去做，我们家长在孩子阅读的过程中注意下孩子喜欢哪种类型的书？再买些类似的书给孩子阅读，孩子往往更容易接受。比如，老师布置了看沈石溪的《保姆蟒》，你发现孩子特别喜欢，那你就可以把沈石溪的其他书籍也买来给孩子看，拓宽孩子阅读范围。
二是我们家长要给孩子自由选书的空间，不要过多干涉。
我这朋友刚开始对孩子看什么书控制很严，她自己觉得对孩子学习没帮助的书就坚决不让孩子看，不管孩子喜不喜欢。结果孩子很反感，每天完成老师的课外阅读任务，就坚决不愿意看他妈妈推荐的书籍。然后这个朋友见到人就抱怨孩子不爱看书，长期以往，孩子也觉得自己就是不爱看书。我后来和她孩子交流了下才知道他们家是这样的情况：看妈妈指定的书才行，孩子自己喜欢的军事类书籍不许看。我就建议朋友可以让孩子自己挑书，孩子看这些书总比没看好。后来发现孩子原来也是愿意看书的，现在孩子不仅看军事类的书籍，也会看人文历史类的。所以要尊重孩子选书自由的权利，保护好孩子阅读的兴趣。
三是制造家庭阅读的氛围。
我们家长如果自己不看书，却要求孩子好好阅读，往往这种语言的力量不如我们的行为对孩子影响大。所以我们要经常和孩子一起阅读或者自己假装被某本书中的故事吸引，让孩子产生好奇心也去阅读。我这朋友自己是一拿书本就想睡觉的人，后来也是强迫自己去看书，尤其是经常在孩子面前看书，慢慢的孩子就上道了哈。
四是让孩子和爱读书的玩伴一起阅读。
我家孩子刚好和朋友孩子一样大，两个小屁孩也是从小玩到大的朋友。我家孩子从小就爱阅读，所以朋友就经常让她孩子来我家一起阅读或者约了一起图书馆借书。两个孩子在一起看书过程中还经常一起讨论书中的内容，更激发了彼此的阅读兴趣了。您们也可以尝试下这种方法。
我朋友就是通过这几种方法慢慢让孩子爱上阅读的。父母能够越早培养孩子的阅读兴趣，孩子就越容易进入状态。希望我的回答能帮助到您，帮您解决育儿中的困惑！
小爱322
不知道题主是否试过让孩子看各种种类的书。
如果他不喜欢看文学作品，那就试试杂志。
我很少有见到过对书这种形式完全不敢兴趣的人。究其原因主要是因为书只是一种媒介。而媒介里面所包含的内容则是千变万化的。
而我们对书的追求则是一种对形式和内容的双重追求。
我们追求对知识的汲取，也追求读书时的思考。
当前对阅读这件事情冲击最大的莫过于手机网络游戏。这是一种可以获得即时满足的活动。就是说当他在玩游戏的时候，每做一个动作都会有一个反馈回来。这些正向的反馈会让他感觉特别的爽。而读书就没有这种感觉。读书的快乐可能在于你完全读完的时候，或者在看了很多内容以后，突然的顿悟。
这样的过程在以前知识匮乏的年代，依然能够受到很多人的追捧。但是这个时代是信息爆炸的时代。读书就变成了一件很让人不耐烦的事。
那读书还有没有必要存在呢？
我认为依然是有必要的。
目前来看的话很少有其他形式是可以让人主动的思考的。
怎么让孩子喜欢读书？
1.寻找优秀作品
我是从王小波的作品开始喜欢阅读的。之前虽然也读过很多的名著，但从来没有体会到阅读的快感。从王小波的杂文中，感受到了阅读的快乐，然后立志要做一个热爱阅读的人，又根据王小波的指点，读了红与黑等国外作品。
2.寻找看书的偶像
王小波
罗永浩
俞敏洪
豪斯英语HouseSpecial
这个分两个方面，在孩子3岁开始对于阅读渴望强烈的时候，父母没有做好阅读兴趣的培养与开发，等到上学了，孩子被课业束缚，也从自己的角度（态度上不愿意，能力上，有难度）做不到。
所以未成年的孩子遇到这样的问题：建议家长需要与孩子站在一起共同面对，不是对立的两个面
每天抽出半个小时和孩子一起阅读一本书，之后一同谈出感想。
激发孩子的好奇心与成就感，这个对一个人的终身都是受用的，多请孩子思考，感悟，分享，当然这个过程需要家长的改变与投入！
以上希望能帮到您点什么！[呲牙][呲牙]
