受新冠肺炎疫情的影響，西安電子科技大學開展線上教學已近4周。如今，西電老師們對於"主播"這一新業務已經逐漸胸有成竹，得心應手，紛紛形成了自己的獨門秘訣。他們在課堂上"大顯神通"，盡己所能讓每位同學得到最好的課堂體驗，打造出了獨一無二的線上教學課堂。
兩位老師一堂課，教學互動兩不誤
謝琨和鄭海紅兩位老師另闢蹊徑，打破"課堂只有一位老師"傳統；強強聯合，打造出了廣受好評的交互課堂。
謝琨老師是校青年教師講課競賽一等獎獲得者，教學經驗豐富；鄭海紅老師作為骨幹教師，對離散數學教學有自己的一套心得。兩位老師《離散數學》班級上課時間完全相同，為了提高線上教學質量，同時更好地進行在線課程建設，兩位教師"一拍即合"，成立"離散雙師組"，正式開啟"雙師"教學模式。即每節課兩位教師同時進入直播間，由一位教師主講，一位教師主教。分工合作，效率加倍！
謝琨老師（上）和鄭海紅老師（下）正在一起直播授課
"三全育人"理念，"四位一體"教學
軟件工程系的系主任宋勝利老師不僅要上好自己的兩門課，還基於三全育人理念，思考如何帶領大家上好網課。宋老師為確保線上教學"全員育人""全程育人""全方位育人"相結合，做出了許多努力。組織動員全系教師積極全員備戰，組織學院8名線上教學經驗豐富的教師完成了雨課堂、學在西電、騰訊課堂、釘釘在線課堂等八種主流線上教學平臺的評測和實操視頻錄製，提交本科生院作為學校教師線上授課的參考資料，確保學校線上教學全程無阻。強調在課堂上不僅要傳授豐富的科學文化知識，還要注重培養和發展學生在其他方面的品質，做到"全方位育人"。
超星直播客戶端+騰訊課堂，保證課程的順利進行
他同時針對自己所承擔的《系統分析與設計》和《面向對象程序設計》兩門課程，結合不同年級同學現實需求設計了"在線自學、課程直播、實時互動、輔導答疑"四位一體的線上教學模式。他還結合此次疫情，在課堂上引用名人的話向同學們傳遞正確的價值理念。
"四屏直播"，軟件"三位一體"
車向泉老師本學期負責《計算機組成與體系結構》課程。在教學軟件的使用與組合及硬件設備的選用與搭配上，車老師充分發揮計算機專業的優勢，構建了高效的直播環境。經過多次針對授課方式的演練與摸索，車老師確定了"騰雨群"的三位一體軟件平臺，即騰訊會議+雨課堂+QQ群。
在教學設備的選用上，車老師依託電腦、手機、音箱、數位板、手寫筆等構建了一套體系化的在線教學環境。三個在線教學軟件各對應一臺顯示器，其中臺式電腦配備了一臺音箱，可以隨時收到同學們在課堂上的實時消息。數位板與手寫筆為同學們提供了與線下課堂體驗類似的實時板書環境。同時利用錄屏軟件對課堂進行全程錄製，課程結束後仔細剪輯後發送給同學們，供大家查漏補缺。
身入心至，課程思政潤物無聲
"試想一下，下一次國家危難之際，我們每一位同學今日累積的科技知識和能力素養，是否能成為助力國家度過難關的重要力量？"開課伊始，分享完一線科研工作者的戰"疫"事蹟，朱娟娟老師向所有在線學生提出了一個語重心長的問題，引發起學生們的深刻思考。
教師在專業教育中融入課程思政
在《漫談航空航天技術》的課堂上，馮冬竹教授則和同學們分享了中國航天科技集團在疫情發生以來堅決奪取疫情防控阻擊戰和重大工程任務攻堅戰"兩個戰役"全面勝利的各項舉措，為同學們堅持學習、居家抗疫鼓勁加油。
李小平教授詳細為學生講述了黨和國家、學校、學院各級萬眾一心、眾志成城抗擊新冠肺炎疫情的工作和醫務人員逆向前行勇敢抗疫的感人事蹟，簡單而樸實的話語給每位學生吃下了一顆定心丸。
分類分步，個性化指導
萬波老師作為學業指導教師，在疫情期間也盡心盡責，學業規劃與心理疏導雙管齊下，就業指導與科研教導左右開弓。
他採用"課前互動+課上答疑"的方式，提前讓學生把學業規劃發給自己，發現其中共性問題和個性問題。對於共性問題，通過騰訊課堂以集中授課的方式對所有學生提出了全方位建議；對於個性問題，則採用一對一交流的方式進行解答。
針對疫情期間學生長期生活在相對封閉的環境中可能引發的焦慮心情，萬老師潤物無聲，從不同方面進行疏導，引導學生將注意力放在學業中，趁疫情期間好好規劃未來的大學學習和生活。
對於正在做畢業設計的大四學生來說，更不能落下與老師的交流。萬老師通過騰訊會議遠程指導每一位學生，一方面提供各類畢業設計參考資料，針對學生提交的方案中存在的問題進行講解，盡心盡力幫助設計合理可行的全套實驗方案；另一方面，為打算繼續深造的學生提供各類複習資料，言傳身教讓其在潛移默化中提前走上科研道路。
遠程模電實驗上線，在家也能做實驗！
為落實教育部及學校精神，減小疫情對實驗教學進度的影響，西安電子科技大學電子工程學院聯合國家級電工電子實驗中心藉助已有"AI實驗平臺+互聯網智能教育"資源，通過雲服務遠程訪問實驗室真實硬件設備進行實驗。對實驗中出現的問題，藉助AI助手交互，再造實驗互動全新模式，打造實驗類"金課"。
周佳社、王新懷老師在調試遠程在線實驗系統
通過遠程在線實驗系統，學生遠程進行實驗操作訪問實驗室實際硬件平臺，相當於在實驗室體驗真實硬件實驗。平臺目前可同時容納70人進行實驗，7×24小時全天候技術支持，學生通過預約分批分段進行實驗，確保理論課與實驗課同步進行，滿足了疫情期間實際實驗教學需求。目前，"遠程在線實驗系統"平臺已測試完成，校外部分學生也進行了在線實驗測試，平臺運行穩定，反饋效果良好。
國家級電工電子實驗中心主任周佳社、副主任王新懷及徐茵、劉潔怡等老師夜以繼日不斷探索，經過30余天設計與調試完成了支持中英雙語操作的"遠程在線實驗系統"，面向全校師生免費開放線上實驗教學資源，搭建完善了實驗教學環境，為無法正常返校的學生提供教學實踐服務，保障了實驗實踐教學正常進行。
此次疫情期間，西安電子科技大學通過線上線下聯通，與"雲端"的引入，實現課內外無縫對接與資源共享，形成較為完整的實驗教學課程體系和靈活特色的開課計劃，保障實驗教學進度和質量，賦予傳統意義課堂新內涵。從"教師"到"主播"主動應變的背後，每一個抗疫鮮活故事的講述都凝結著西電老師們孜孜不倦的育人初心。
部分素材：西安電子科技大學官微
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