湖南教育新闻网·教育影像志讯（通讯员 伍迪敏 文/图）3月24日下午5点20分，夹山镇完全小学五1班语文老师易先平，利用下班后的时间，走进了本班学生翼某的家里。
这次在线教学中，为了让每一个孩子都学得比较踏实，易先平老师想了不少办法：利用网络搜集不少优质资源并进行整合提炼；尝试不少教育教学平台并不断实践改进；探索先进的学习管理模式并持续升华。
但是，由于农村孩子的宅家条件差异，特别是家庭环境有异，家庭条件不同，开展在线教学总是困难重重，很多先进的教学方式根本无法施展。尤其是农村留守孩子居多，在线教学更是举步维艰。这不，先进的"直播教学"总是如"春风不度玉门关"，无法惠及有些留守儿童。
翼某属于留守儿童，也属于学困生。以前，翼某也能通过微信群参与到在线学习中，可最近一段时间，翼某参与学习的频率越来越低，尤其是班级开展直播教学后，他几乎一次也没参与到直播中。
易先平老师通过与其父母交流了解到：翼某是完全有条件参与直播教学的，就在前不久，父母专门为孩子购置一部平板电脑，为什么有了平板电脑还是无法参与到学习之中呢？
在进一步了解才知道：原来，翼某不会使用下载APP，通过网络教他几次后也没弄明白。
了解这个情况后，易先平老师立即开展专门上门辅导，辅导孩子如何下载安装APP及如何注册，如何进入直播，如何在直播中参与学习和互动。一番下来，孩子终于成功进入直播。
当家长知道后，对老师称赞不已！
其实，这只是易先平老师在线辅导教学中一个及其平凡的插曲，像易先平老师为学生精心服务的事情举不胜举。用易先平老师自己的话讲就是——"在线"教学不仅要"在线"，更要"在心"，要尽可能"不让一个孩子落下"！
易先平老师一边精心开展在线辅导，一边针对特殊家庭及特殊学生情况，还积极开展"电话"辅导和"上门"辅导方式，保证了那些及其无法参与"在线教学"的学生也能正常开展学习，真正做到"一个也没有被落下"！
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