小马哥精彩影视瞬间
小孩子爱画画不爱写字，我觉得这都是正常现象。爱玩爱画画是很多孩子的天性，他们喜欢临摹，喜欢给画涂颜色，喜欢画自己喜欢的事物……如果孩子画画时很专注，写作业时爱打闹，我觉得你可以在孩子画画的时候陪在其身边，偶尔跟他们聊几句，赞美几句，例如：宝宝画得真好看，妈妈小时候画画总是爱打闹，所以现在画画都比不上宝宝了。然后你就做出难过的样子，这时候宝宝肯定会安慰你，然后还会教你画，你可以趁其教你的时候也像他们做作业不专心的样子，他们也懂得批评你。这时候你就可以引导他们，让他们知道做什么都要专心才行，就像他们喜欢画画那样专注。你要是一味地批评他们，跟他们说道理是没用的，要跟他们玩在一起，走进他们的生活，成为他们的朋友，他们才会听你的话。
EDU小周周
很高兴与您分享我的经验。
孩子爱画画是很好的切入点。
一次，我与女儿共读一本书（女儿5岁多），里面介绍有关地球的知识，涉及到我们所处的生活环境。
由于知识信息量大，孩子并不感兴趣，但是一直坐在我身旁看着，耐心的效仿我的样子。
因为，平日里她每次读到没趣的地方，想放弃……
我说，如果是我，我会坚持读下去。
因为我经常说这句话，所以对她产生了影响。
第二天，我早早起床，拿出大大的画纸，长卷画纸，用各种彩色笔，把书中的内容画到了纸上，并标注了内容。贴到客厅里最最显眼的墙上。
女儿起床后，看到我的“杰作”，很兴奋。随之，她也想创作一副，忘记的内容，还反复翻书查看……最终完成画作，当然那本书她也翻看完了。
由此，可以让画画与课业想结合，希望您能有所启发。
温馨提示:
教育孩子，是件费脑力、耗心力的复杂大工程，莫要走神儿，砥砺前行是正道！
白云漂来
我家也是有一个六岁的小男孩儿，现在是上幼儿园大班。我们这是什么作业都没有，偶尔做一下手工。不知道你说的是什么作业。我也是偶尔让我家的宝宝出算几道算术题，认几个字。但是我不会强硬着逼着他。我怕他厌学，还没有正式上一年级。嗯每位家长都望子成龙，望女成凤。理解你的心态，理解。
g快乐一瞬间
6岁小男孩，爱玩是正常，所以家长首先要正确对待。写作业是老师布置的任务，是定时定量要完成的，首先带给孩子的就是压力；而画画是兴趣爱好，并且因为他能很好的完成，也会很容易看到成果，有成就感，所以是他愿意做的事情。
那如果要想让他以画画的心思来对待作业，就需要家长积极鼓励，帮助他建立能够出色完成作业的信心，同时及时给予肯定。
要想让孩子的心静下来，家长的心首先要静下来。不要一心想着快点督促孩子完成作业，也不要想着没有完成的工作、急需要收拾的家务及生活中的烦心事，为自己营造愉快的心情，同时创造一个愉快的环境。
孩子写作业的时候，不要虎视眈眈守在他身边，不要在他目光可及的地方玩手机、看电视，不要走进走出、煎炒焖炸，弄出一系列的声响和味道，分散孩子的注意力。更是不要一会儿一杯奶一会儿一盘水果的端过来，打扰孩子的专注力不说，还增加了他的压力和负疚感。最好是家长自己也安静的在一旁做一些工作或学习上的事情。
我们家熊孩子不爱学的时候，我也不理他，就自己坐到他书桌前开始看书、写作业，他在一旁玩着玩着就凑过来了，看着看着自己就写上了，我会对他的行为及时关注并高度肯定，还会将他的作业分解为阶段性任务，给他设置清晰的目标，让他在很短的时间能就能达成，建立一种完成挑战后的满足感；
同时，要关注孩子在完成作业中的状态，如果是遇到了难以完成的，要立即给予帮助。还记得我小的时候，每一次的寒署假作业都是在开学前两天找小朋友的抄的，我不想完成吗？我其实特别想好好的完成，所以我一放假就打开作业认真开始做了，但是我遇到不会的题太多了，在那个没有线上教育系统，父母又忙于工作并且简单化教育的时代，我拿着题去问父母，他们自己也不见得会，但是他们一般会特别气愤的指责我：老师教的时候干什么去了？别人都会你为什么不会？不会自己想办法看书去……我理解那个年代父母的不容易，也并不埋怨他们。但他们的这种处理方式真的是极大的打击了我学习的积极性，最后干脆就置之一旁，抄抄交差了事。
所以我现在对待自己的孩子，就非常关注他的情绪，一旦发现他因为遇到困难开始烦躁时，就赶紧过去询问情况，但不会马上告诉他答案，基本上我会说：唉呀，我好象也不会，我们一起看看书上怎么说的吧？或者我们上网查一查吧，然后就和他一起找答案。
放平心态，接受我们作为一个并不优秀的父母，创造出来的一个没那么神童的孩子，充分鼓励他，把他的优点放大，接纳他所有的不好并依然爱他。
璎珞累累
“6岁小男孩，玩心太大写作业不积极，但是爱画画，我应该怎么教育他？”
问题本身就不是问题。
为什么这么说？爱玩、爱画画是学龄前儿童的天性和兴趣所在，符合该阶段幼儿身心发展规律和特点，是发展适宜性行为。趋利避害，追求自由和快乐是各年龄层人的本能，无论是谁都不喜欢被强制、被命令、被约束。凡是通过外部施压而取得的短期结果，从长远来看，都缺乏一定的稳定性和连续性，很难持续下去。正如洛克在《教育漫话》一书中所谈及的观点，凡是带有强制性、任务性和命令性的要求，无论是游戏还是学习都会让儿童失去兴趣。
也就是说，儿童追求的不是游戏本身，而是游戏带来的自由、快乐、安全感和满足感。
因此，孩子玩心大、写作业不积极，没毛病。接纳孩子当下的状态、水平和能力，承认孩子的个体差异，顺势而为，是教育的第一步。
接下来，该如何教育孩子，让孩子爱上学习？
要先搞懂教育的本质是什么？
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》一书中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
教育的实质是动机分化，要找到孩子的天赋和兴趣，激发学习动机。小孩的画=小孩的话。从孩子感兴趣的画画下手，以它作为诱惑物进行导入和激发动机，可能也是一个思考的角度。
教育者该如何用自己的言行举止，潜移默化、润物细无声地去影响另外一个独立的生命个体？
该如何进行动机分化，激发和释放孩子的内在动力，是一个技术活儿，需要适宜的方法和手段。
作为老师和家长要充分利用儿童对自由的渴望和需求，将学习或所期待的事情（作业）包装、设计成具有游戏特征的好玩的东西。自主、自发、无压、兼具趣味性和娱乐性是核心抓手。同时，家庭学习环境的创设和父母的言传身教也同等重要。如果你希望孩子爱上学习，你就得在孩子面前成倍表现爱学习；如果你希望孩子爱读书，你就得在孩子面前放下手机，读书、读书再读书。家长和老师本身就是一个行走着的教育环境和潜在课程。
管住嘴巴，停止唠叨，做就完了。
我爱小黑鱼
以画画为契机来引导孩子上进，比如可以夸孩子的画很漂亮，让孩子用文字叙述一下这幅画的意境。或是问孩子需要多大的纸适合画画，如果孩子不能回答，我们可以一起和孩子书写或是丈量，如果孩子能回答最好，可以夸奖孩子能够将所学知识灵活运用，总之无论孩子回答如何，父母都可以引导至学习中来。阐明学习的重要性，激励孩子好好学习。
豆豆ww
这么好的孩子你不让他玩？
这年龄就该让他玩让他画啊！写什么作业呢！作业以后有得要写。
教娃如种瓜，强扭不甜；如种苗，拔苗助长兴趣早夭。
不用担心孩子输在起跑线上，输了又咋样？不怕输有耐力跑长跑，根据自己赛道（兴趣）跑才好。
人生是马拉松不是短跑啊，一开始乌泱泱地一大群起跑，跑到后来就分流，一大批人就跑不动了，临近终点几乎都是自个儿在跑，自己和自己比。
明代圣人王阳明认为，教育孩子，一定要使他们顺着自己的兴趣，多加鼓励，使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步。有如春天的和风细雨，滋润了花草树木，花木没有不萌芽发育的，自然能一天天茁壮生长。如果遇到冰霜的侵袭，那么它们就会萧条破败，一天天地枯萎。教育如果没有遵循幼儿教育规律、顺应孩子天性，过于严苛、死板，孩子就会把学校看成监狱，把老师家长看成仇敌如，这样如何能够成就人才呢！
王阳明还提出，孩子读书，一定要因材施教、因人而异，“能二百字者，止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患而有自得之美”，有能力背诵200字的，每天只让他背100字，这样，他就会悠游暇豫、怡然自得，日就月将，自然就会成长起来。
诶！500年前古人比今天家长开明多了。[打脸]
名人名言行事录
6岁的孩子，正值玩的年纪，如果说写作业不积极，爱画画，我们正确的引导孩子和分析孩子具体情况。
首先孩子爱画画的话，看孩子爱画的是什么？其实画画有什么不好，但要清楚孩子是随心而画还是有目的有兴趣，因为画画可以锻炼孩子的执笔，锻炼孩子的想象力和模仿力，如果孩子真心喜欢可以稍加培养，这样一来对孩子的学习是有帮助的。
六岁的孩子正是天性的时间，不爱写作业也很正常，孩子还没有从学习中体会到乐趣和成就感。我们要正确引导孩子的成长，可以在学习上帮助她，鼓励孩子在学习中学到的知识，并让孩子学到知识给孩子带来成就感，生字的认识，唐诗的背诵，算数的运用，这需要我们花时间精力和耐心去引导孩子，孩子的很多的认知和习惯就从现在开始培养，有些字装作不会让孩子教你，有些古诗的下一句忘了可以“请教”孩子，有时候买东西的算术可以留给孩子做，让孩子知道学习的意义和给他带来的成就感，还要时不时的给孩子难题，让他知道学习的重要性。
我是秋风妩媚，如果你也有想法我们一起交流一起成长!
秋风妩媚
很高兴回答你的问题，现在就这个问题来谈谈我的看法。
首先我们要端正对画画和写作业的认识，不要认为画画就是不务正业，写作业才是正事。
1.什么是学习
现在我们很多家长，其实对学习的认识过于局限，认为学语数英是好的，体音美是没用的，认为学老师布置的内容是好的，学课外的是没用的，其实这大大的缩小了学习的范围，孩子以后的成长有所局限。
那么什么是学习呢？我们来看看教育心理学上的权威解释：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验引起的行为或行为潜能相对持久的的变化。
所以决定孩子是否在学习，不在于他是在学体音美还是在学语数英，取决于看是否会引起孩子行为或行为潜能相对持久的变化。
2.当初我们反对的，随着孩子年龄的增长却对孩子越来越有用。
我们观察一下从小学到大学，我们学校学习科目一直在扩宽，小学语数英、品社科学，到了中学又多出了历史物理化学生物，到了大学就更不用说了，各种专业多达几百种，到了社会，各行各业，成千上万种，所以其实我们的学习范围随着年龄是越来越宽泛的。
我曾经有个同学，她小时候就是特别喜欢画画，但学习不如我，但是高考她以艺术生报考，考上了一个不错的一本。
有的家长会说，这些道理我都知道，但是目前的教育环境，不让孩子学语数英，不好好做作业也不行啊，那么接下来我们来说一说怎么有效改善这个问题。
1.对孩子画画我们要抱着欣赏而不是否定的态度。
我们可以这样对孩子说，孩子，你能找到自己的兴趣爱好，实在太了不起了，妈妈是支持你画画的。
而不是打击孩子，你光知道画画不学习，作业也不知道做有什么用，这样孩子自尊心会受挫，同时会对写作业更反感。
而且其实我们对一方面的自信也会带动其他方面良好的感觉，当你支持孩子画画的时候，你会发现孩子对学习也自信很多。
2.对孩子的画画时间做出规划。
6岁，孩子应该在上一年级，年级还小，学业负担不重，所以家长不必过于担心。
我们可以对孩子的画画时间做一定的规划。
①告诉孩子每天要先完成作业，如果完成作业认真的话，剩余时间可以自由支配，可以画画。
题目中你提到孩子一写作业就和你玩闹，我想写作业的时候你肯定是在孩子旁边的，我们不妨不要陪孩子写作业，我们自己去干自己的事情，把作业交给孩子，最后只要检查孩子的作业质量就可以了。
②可以告诉孩子什么时间是画画时间，什么时间是学习时间。
但是这个过程一定是和孩子一起商量的结果，要经过孩子的同意。
比如每天放学回家有一个小时的画画时间，每周末有一下午是画画的时间，当然这个要结合自己的安排还有和孩子商量的结果。
3.可以和孩子做一个小交易。
当孩子一个星期都做到认真完成作业，或者是学习取得好成绩，可以奖励孩子一样绘画工具，带着孩子自己去店里挑，让孩子感受这种快感，慢慢孩子就会养成好的写作业的习惯。
4.陪伴孩子一起画。
告诉孩子，现在我陪你一起画画，一会你陪我一起写作业，如果我画画不认真我输，你写作业不认真你输，设定一些小惩罚。
6岁的孩子已经具有一定的竞争意识，对这种比赛类的小游戏很投入，家长可以试一试。
5.利用画画来评价孩子的作业。
之前看到一个新闻，一个老师批改作业的时候会给作业本画一些简笔画，来鼓励孩子的学习。
那么我们也可以采用这种方式，不知道你的孩子喜欢画什么，如果喜欢画小动物，那每次孩子的作业完成的好，我们就可以画一个小动物，在以这个小动物的口吻对孩子鼓励或提出要求，相信孩子会更容易接受。
最后还是建议家长能重视孩子的绘画天赋。
一个人能发现爱好和天赋是一件很不容易的事情，所以你现在能发现孩子的画画喜好其实是一件值得开心的事情。
而且画画可以培养孩子多方面的能力，如专注力、欣赏能力、创造力，画画其实更是孩子表达自我的一种方式，很多明星的孩子，像黄磊赵薇的女儿都在学习画画。
尤其是孩子6岁这样的年纪，学业负担还不是特别重，画画和学习并不是冲突的，我们处理好两者之间的关系，还有利于促进学习。
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宝姐姐的教育小感
你好，我是一名资深育儿导师，很高兴能回答您的问题。孩子对待作业的积极态度，需要家长进行引导。孩子的举止，大多数是家长行为的映射。
改变和孩子的沟通方式，把她当作大人来看待，尽量以商量的语气来互动。
孩子喜欢画画，可以尊重孩子，在完成作业之外的课余时间学习画画。
孩子写作业不积极，家长需要反省。你在生活中教育孩子是否有经常无视孩子的选择，随意打断孩子的行为孩子的注意力是有限的，当她对于自己感兴趣的事情，会表现出一定时间内的关注。很多家长站在自己的角度，出于为孩子考虑的心理，经常会武断地帮孩子做选择。还有孩子写作业中不要打断孩子，比如看孩子字写的不好看或者是孩子写错了都不要在他写的过程中打扰他。
可以和孩子一起制定学习计划。并把孩子感兴趣的画画加入到学习计划中。但是需要和孩子充分的沟通，让他有一定的心理上的预期。
希望我的回答可以帮到您。
