疫情得到控制，我們開學有望。過去2個月，在家複習的考生們，免不了被各種事情打擾，父母的談話聲，弟弟妹妹的打鬧聲，客廳的電視聲……
考生們終於可以迴歸校園全身心投入到複習中了。誰知“春困”也不期而至。
那麼，當開學的興奮遇上“春困”，備考時間不多的初高三學生們，該如何提高複習效率，抓緊最後的進步機會？
今天，老師要給大家一些建議，希望能夠幫助初高三學生克服春困，提高學習效率，抓緊考前為數不多的學習時間，為考出好成績而努力。
學習策略上要重視歸納
學習中，學會歸納總結很重要。不同水平的同學，歸納整理知識體系是不一樣的。水平越高，歸納整理起來越簡單，越輕鬆。
我們先來講講都要歸納些什麼東西。很多同學以為，歸納整理知識體系就是把重要的公式定理列出來。其實這是及其初級的。
歸納整理知識體系其實有四個問題：
第一，考什麼？確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。把這些考點涉及到的公式定理列出來。沒有理解的，記不住的，就趁著歸納整理的機會把這些儘量弄懂，搞明白。
第二，怎麼考？這個考點常見的出題方式什麼，選擇題還是解答題。往往出現在中高考題中的什麼位置，前面還是後面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。
第三，怎麼答？這個考點常用的答題方法有哪些，往往一個考點的解題方法不會多至一二十種，三五種已經比較厲害了。
第四，陷阱在哪？往往我在什麼地方出錯。別人錯不錯別管，關鍵是你自己錯不錯。順便還可以編一些順口溜，來提醒自己避免這些失誤，拿到高分甚至滿分。比如：“區間問題，端點第一”；“一求通項，驗證首項”。
不同層次的同學如何歸納整理？
基礎比較一般的同學
翻開復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照複習資料章節的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者複習資料，看一看，儘量能多一些理解。如果能在這個過程中，發現哪些是常考點，每一個考點曾經考過什麼樣的題目，就已經很厲害了。
基礎相對較好的同學
如果你基本知道一個學科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節有哪些重要考點，公式定理，重要結論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，儘量都能回答出來。
基礎很好的同學也要歸納總結
快速默寫出每一個章節的重要考點，上邊提到的四個問題。並在此基礎上總結歸納，每一個章節能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。
比如數學，我就有這麼幾句話：
“任何一道題就是依據條件，往所求（目標）逐漸推進的過程”；
“簡單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯繫的題”；
“難題往往是簡單題的疊加”；
“數學題就是列出題目中等與不等關係，加上公式定理，弄複雜，變簡單，得答案的過程”。
如果到了這個階段，那就比較厲害了。
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