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最好的结果，就是能够兼顾爱好和生存了。
我们这代人，文革期间出生的，穷怕了，所有的事情，都是为了多挣点钱。
到了我们的下一代，我们还可以这样做吗？很多做爸妈的，可能是因为童年阴影，还是把吃饱放在第一位。在大学选专业的时候，把生存放在第一位。
这样做的后果，就是吵架。
爸妈帮孩子选了生存的人生路，孩子不愿意，不高兴。
我们的下一代，生活条件比我们这代优越，如果不是太差，如果肯去工作，一般来说，绝大多数孩子，温饱应该不成问题的。如果你养孩子的目标是生存，很简单的，去饭店洗碗，就能解决生存问题。
现在我们养孩子，生存的想法，应该让位给发展了。
一个孩子怎么样才能发展的更好？ 老话已经告诉我们，要因材施教。
一个孩子的爱好，可能就是他的特长。
如果他在他的爱好这里跟其他孩子，那些为了生存干这行的竞争，就很有可能比人家干得好。
我自己养孩子就是这样，我鼓励他去发展他的特长和爱好。
这样做，一方面不用吵架，另外一方面孩子也学的愉快。就算学的很辛苦，但因为这是他自己想学的，他就会有毅力坚持下去，效果会比其他一起学的同学要好。
等大学读完，他就能比那些为了生存读这个专业的同学出色，自然的，就能比人家更能生存。
春暖花开003
其实两者并不冲突，很多人做的工作就是自己的爱好。我个人比较赞同古典老师在跃迁这本书里面表达的观点，我们的学习要想更有效，就需要更加功利化，为了解决问题而去读书，并且将书中的知识应用到实际问题中去，这样效率是最高的，也是成长最快的。因为如果真的我们的生存都无法解决的话，还怎么发展自己的兴趣呢？那时压力太大，也很难完全投入进去。
张老师聊学习
面对生活的压力，如果两者同时进行最好，我个人觉得偏重于生存，生存条件变好了可以去偏重兴趣爱好，不过我的兴趣爱好需要慢慢的去学习怎么去拍视频，怎么去剪缉。
后知后觉的莲姐
肯定是偏重生存兼顾爱好。只有生存的问题解决了，才能讲究兴趣爱好。连生存都成问题，还有什么兴趣讲爱好。.生存好是人立世的基础，爱好是比生存更高一层次的追求。
