作为一个高五的学生，或许我没有资格批判衡水中学，但我还是想说。虽然应试教育的现实不可改变。但是衡水中学还是可以改变的，在这里我不想过多的去探讨。什么没有课余时间，压榨天性，实践能力不强。这些并不是完全正确的。
我今天要说的问题，便是智商和学习的问题。2018年，曲阳一中出来五个清华北大的学生，而衡水中学出来219个。那么这五个和二百一十九个，数字差距确实有些大。但是我请大家从另一个角度想。难道这五个人真的就完全不如那二百一十九个里的每一个吗？那五个人，旁人对他们的评价是，老师不讲就会了个差不多，老师一讲完就是精通了。他们之所以能做到这种地步。是因为智商高。而衡水那219个人，全部都是智商高的人吗？我感觉不会的，就算生源再好也不可能多出几百个清华北大生。
有些不是顶级聪明的人是存在的，他们之所以能够考上北大清华，得益于衡水中学管理模式。如果在其他中学，他们可能就会是中国人民大学，中国科学技术大学的人。而他们一定要靠这种体制，去突破智商的桎梏，这并不是一件极其明智的事。
首先他们牺牲了一切业余时间。只知道学习，等上了大学以后，并不一定是件好事，其次，这些不是顶级聪明的人考上清华北大，等到了大学，一样不如人家智商极高，并且努力的人。会在高等数学，普通物理学等等学科出现一些差距。
他们为什么不想想，曲阳一中那五个没有依靠衡水模式，就考上了，而他们接受了体制，才考上，这就是一种智商的差距，当然这种智商差距比较微小。而且，他们之所以去衡水，是因为想考上好大学挣钱，这种目的就是错的，如果他是为了报国，那么他所做的一切，最起码还能得到认可，如果他做的一切是为了，挣钱，那么他就是庸俗的。
我说了这么多，只是想说智商差距是存在的，不要刻意弥补他，努力去学，上课认真听讲，就可以了，过好自己快乐的高中生活，作为一个高五的学生，我也会努力，但我从小到大都不是极其努力的人，就算再给我一次重新上初中高中我也不会极其努力，只会学我喜欢的，去年我差了十分钟走三本，我考了395(文科)，今年我一定要过本科线。
我不会为了纯粹为了工作而学习，如果去了大学，我只有几件事，学习高等数学，二战史，篮球战术，中国象棋，英语过四级，我会主学财务管理专业(什么证也不考，我觉得累，拿毕业证就行了。)。虽然我是个文科生，也不是聪明人，但我会努力去征服我喜欢的这些。我不会纯粹为了工作而学习。我永远不会赞同衡水体制，自然而然达到自己顶峰就可以了，不需要借助严格体制外力，更不需要中午吃饭，上午跑操还看书，这也是我见过的大多数好学生，从来没有做过的。
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