话说，现在的孩子就是那么有特点，各种奇葩事情没少做。
说起在课本上作画，这是我们很多人都经历过的，但是吧，我们小时候最多只是在课本上简单地画一画，同时还把课本包上美美的封面。回想起我们对待课本插图的经历，那简直就是弱爆了。
现在的学生可不得了，结合课本上的配图作的“脑洞大开”的图画，简直堪称一绝。不得不说，这些让老师气得火冒三丈的作品，确实是蕴藏着学生们的绘画天赋的。
老师心想：我是不是该把这学生介绍给美术班的老师呢？我看这些学生是走错教室了吧。
一、被玩坏的数学坐标轴
数学函数xy坐标轴也能变得这么妩媚，婀娜多姿，同学，你上课在想啥呢？想象力可真丰富，难道绘画真的是“七分靠天赋，三分靠努力”吗？
想当年，我只会觉得数学难，看到数学就头疼脑胀，哪里还能联想到如此有内容的画面。如果当初我能这么联想，想必数学也不至于学得那么枯燥了。
别说，这学生太会利用坐标轴的峰值了，这前凸后翘的妖娆姿态处理得正好合适，头部、手臂、腿的舞蹈姿势也画得挺美。不过，这是数学啊，可不是绘画纸，数学老师看了，会作何感想呢？
二、被玩坏的历史人物图片
完完全全的面目全非了，历史人物也能被改画，谁能想到这是苏联的勃列日涅夫？
尔康和你有仇？“尔康，你这个魂淡”，我猜想，这准是一个女孩改画的，是哪个男孩子伤了女孩的芳心了？从画中凶凶的眉毛，略带杀气的眼神就可以看出了。
三、孟子变成了这副样子？
这是孟子？要我猜的话，我是不可能猜出来的。
而且，这到底是男性，还是女性呢？以为只是把孟子变成了一位大侠，可是，为啥领口还戴着蝴蝶结？
另外，细看面纱下的嘴巴和胡子，和面纱以上的眉清目秀不是一个格调。
总结：男不男，女不女。
四、这是穿越吗？
看到下面这幅图，我首先想到的是穿越，能把人物动作、形象、故事与书中的插图融合的这么恰当，毫无违和感，这是灵魂画手啊。
而且，人物的面部表情彰显得很到位，我认为这是一幅好画。可是，谁能告诉我这副插图本身讲的是一个什么故事吗？
五、大诗人杜甫太忙了
01、这个反差有点大啊，杜甫的形象完全被毁了，估计从此以后，我一看到杜甫的图片就会联想到这副形象了。
“考前全没背，暑假来相会”，这画手还题词了，这是要表达自己对考试成绩的悲伤之情吗？哪位高手能帮忙详细解读解读？
02、据说，这首《登高》是同学们最爱改画的。
看看这副大作，原来，登高是为了守住高地的？站得高看得远，以一敌百不在话下。
这武器厉害，画得相当精细，炮火画的也很生动。
03、我很想知道，学生们为何都喜欢玩“杜甫”呢？你们给他安排的cosplay任务也太多了吧，杜甫太忙了。
结语：
看了这些学生们的“画作”，不得不说学生们的想象力太丰富了，如果不学美术真的太可惜了。艺术创作缺少不了想象，生活同样需要想象力来润色，它可以让生活更富有滋有味。
正如狄德罗所说的那样：想象，这是种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。
被常识束缚的成年人，怎么也想不出如此天马行空的人物和故事来的，孩子的想象力应该被鼓励。
不过，老师就很难了，到底是该表扬孩子的绘画能力呢？还是该批评学生不该在课本上乱画呢？在我看来，想象力应该被鼓励，但是，不鼓励上课的时候发挥这些想象力，认真听课始终是第一要素。
另外，其他的问题来了，在课本上作画到底该不该呢？把这些文化人物改画得如此“不堪”合不合适呢？
今日话题：课本画作大比拼，大家见过或者改画过哪些课本插图呢？欢迎分享。
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