涵博士的妈
网络教学和课堂教学相比肯定学生更喜欢网络教学。但教学的核心还取决于老师。李永乐老师的课，网课也好，课堂教学也好都是受学生喜欢的。
学生一般喜欢
老师风趣幽默，讲问题深入浅出，
课堂氛围气氛轻松不压抑，
作业不多但有效。
最好老师还要显得有大师范！
让学生有崇拜感，
相信这样的课堂学生会很喜欢吧。
当然老师如果颜值再高些就更佳了。
所以模式不重要，重要的是老师的教法能被学生接受，他就容易喜欢。教法生硬，枯燥的话，开网课学生照样不喜欢。一点个人看法，亲其师而受其道。
13相
宅在家里上网课和回到学校进行班级课堂学习。这是两种不同的上课学习模式。我想大部分学生还是喜欢回到了学校进行班级课堂学习，原因有以下几点：一、班级课堂学习是集体性的学习，是师生、生生面对面的互动，在课堂问答的过程中同学们能真切的感受到老师动作、眼神和语言传达出的情感，老师也能从学生的动作和语言中感受到他心里的感悟。二、学生在学校进行课堂学习，同学之间可以互动，学生在互动中传达各种情感，学习的情趣丰富多彩。中等生和后进生在学习中如果遇难题，他们会得到老师和同学们的帮助。这样可以减缓他们在学习上的压力，所以这些学生还是希望到学校的去进行课堂学习。三、到学校里进行课堂学习，课余的时间同学们可以在一起做各种游戏，就这方面来说，大家还是盼望到学校里去。
宅在家里上网课也有许多优点：一、网课的速度慢、还可以回放，理解能力强的同学上网课很轻松。二、宅在家里网课之外的时间可以自由的支配，就这一点来说有些学生也是很乐意的。三、网课宅在家里减免了上学的往返，就安全的角度来说家长是十分放心的。
宅的久了大家还是盼望早早的到学校里去。
依依杨杨1
刚好女儿在家，特意问了下她，她的回答是喜欢上网课。
因为老师看不见，不会被老师点名回答问题，也可以随便做些小动作。可以光明正大的玩手机平板了。
女儿今年12岁，上小学六年级。
作为家长也不支持上网课，长时的网课，对孩子的视力有影响。对缺乏自制力的孩子也缺少管束。
空酒杯8
电脑课
轩酱游戏解说
当然是回校上课更让人喜欢。
其实与课关系并不大，主要是喜欢学校有朋友和仇人。全中国人都没有在家憋这么长时间过，小家伙们更受不了。
人都是群居动物，小家伙们社会性更强，比成年人更渴望集群寻找快乐感觉。
爸妈姐妹兄弟在居家隔离中基本已经两看相厌，而QQ，微信交流了俩月的同学们，普遍已经高富帅，白富美，彼此想念的不得了。
过年买的新衣服无处显摆，在家臭美实在无聊。压岁钱再不去学都要被妈妈坑蒙拐骗殆尽，网课的新鲜感已经过去，手机已骗到手，玩个够.。
神兽们觉得，是时候善待下爸妈，去学校让老师头疼了。
心若浮尘43
当然是课堂教学效果更好了，据大部份中小学生反映、课堂教学可以和同学老师交流比在家更好
手机用户6759515005
到校学习，毕竟上学不仅仅是上课这一项内容，还有孩子们自己的丰富多彩的校园社交生活
鱼梦奇缘
从教育模式角度来说，孩子们显然更喜欢宅在家里上网课而不是回到学校在教室里进行课堂教学。
网课之所以受到孩子们欢迎，原因如下：
一、节奏慢的多。网络教学，老师明显慢下节奏，希望降低速度，给孩子们更多的理解空间。
二、监督力度小一些。没有人喜欢受到监督，孩子们也不例外。网络教育模式，班主任、任课老师对整个班级里的监督明显少了许多。
三、环境轻松。网络教育模式，使孩子们的卧室或者书房变成教室成为可能，这种轻松模式更让孩子接受。
但事实上，网络教育模式正是由于这种轻松愉快的模式，也带来了许多弊端：
一、缺少监督，使许多不自律的孩子学习效果低下。不是每个孩子都是自觉的。孩子们年龄小，大部分还没有完全发育好他们的身心，没有监督，做好学习很难。
二、缺少同学间竞争环境，孩子学习积极性大打折扣。很多孩子喜欢把自己和其他孩子比较，但宅在家里显然使这种可能性降低了。没有比较，怎么知道自己的学习效果，不知道学习效果，如何进行修正和改进？
希望我的回答能帮助到您！
三乐教育
我觉得这里首先要搞清楚一点，就是学生更喜欢哪种上课的模式，这个问题的前提是学生是否真的愿意并且喜欢去学习？在这个前提搞清楚的情况下，我们才可以去讨论学生喜欢哪种上学方式。
家里有学生，或者当过老师的人都有这种感觉。即使是学习最好的孩子，你问他喜不喜欢学习学习看书和玩游戏，更喜欢哪一个，我相信99%的孩子都会选择后者。因为学习这件事情本身就是一件痛苦的事情，它获得的快感远远不如玩游戏获得的刺激来的大来的多。大人想要克服这种诱惑都非常的困难，更不要说一个未成年的孩子。所以我认为这个问题应该分情况而论，不能简单的说孩子是喜欢宅在家里面，还是喜欢去教室里面上课，要首先看一下他是否爱学习，他宅在愿意宅在家或者愿意去学校的目的是为了学习还是有其他的原因。
如果您的孩子非常爱学习，并且能够主动的去学习，那我认为这两种学习方式没有太大的差别，可能他会更喜欢去学校，爱学习，作息时间规律的孩子在家里面学习时，多多少少会受到一些干扰。而在学校学习时，有老师的认可，同学们的羡慕，学习好，成绩好的孩子会更容易获得一些满足感。他其实会更渴望去学校学习。
而那些不太愿意去学习注意力不集中，贪玩的孩子，更愿意宅在家里学习。因为在家里面上网课，比在教室里面舒服得多。虽然师生也是面对面的进行交流，但效果远远达不到在教师里面的气氛，孩子在下面做小动作玩游戏，老师是发现不了的，而且在家中各种因素的干扰，使得孩子没有办法集中精力去学习，孩子喝点水，上个厕所，再眯一会儿，半天功夫就过去了。再加上有一些家庭工作繁忙，无暇顾及到孩子的功课，表面上看孩子是在老老实实的学习，其实心早就飞到窗外去了，对于这一例孩子来说，虽然他喜欢宅在家里学习，但是这种学习方法对他毫无益处。
接下来我们聊一聊老师对孩子的影响。老师上课讲课的方式对于孩子来说是高年级的越受影响，而低年级的不太容易受影响，因为低年级的孩子比较乖，听话，如果老师严厉一些，他是不敢不听的。那高年级的孩子呢，在听到枯燥无趣的内容时，就很容易产生抵触的情绪。所以老师如果在讲课时能够生动丰富有趣，对于孩子听课的状态也有良好的促进作用，最近在网络上流行的一些网红老师，其实就是抓住了孩子的这种心理特点，将教学的知识和幽默有趣的话语结合起来，让学生听着有意思而且涨知识。
所以与其去讨论学生更喜欢哪种模式，不如去好好想一想哪一种模式更能让学生获得更多的知识。对于一些低年级的学生来说，其实自制力要稍微的弱一些，这种情况还是建议大家去教室里面好好坐着学习。宅在家里面上网课的这种学习方式更适合成年人，对学生是不太适用的。
芭芭啦爸爸
你好，我想我能回答你的问题。因为我不仅有过孩时读书的经历，更有二十多年与学生摸爬滚打、斗智斗勇的经验。
孩子们喜欢在学校的真实课堂。这种课堂有老师精心引领，一颦一笑，一怒一舒都关乎到每个学生，不管是主动还是被动，学生都比较容易集中注意力。这种课堂师生能够轻松互动，既有思维碰撞思维，也有灵魂影响灵魂。这种课堂经常会有设疑时的沉默思索，也会有释疑后的激动与兴奋，偶尔老师插讲个小故事，还可能说几句俏皮话，逗孩子们开心。相反，孩子们不喜欢枯燥、乏味的线上教学，隔着屏幕，老师目光不会盯着自己，就是盯着自己，也没有威力，学得好不好，屏幕里的老师既不夸也不批，也没有同学们的赞赏与轻视。视频教学一般都比较古板而严肃，没有讨论，没有展示，没有压力自然也缺少动力，兴趣也越来越低。学习效果肯定不会太好。
