毛小暖
當初中教師已經滿滿30年了，一路走來，有心酸、有喜悅、有迷惘、有堅守，想起30年的風風雨雨，我的內心真的是五味雜陳。
當初選擇當教師是為了吃“皇糧”，跳出“農門”，擺脫貧窮。
本人是60後，小時候家裡的稻穀往往只夠半年，常常餓著肚子，煮飯時水多米少，附帶許多雜糧，一個月打牙祭一次(吃一頓肉)，高一的時候1.43米。那個時候只有一個想法:長大了不當農民!每天都吃白米乾飯!每天都吃肉!
高考填志願了，父親說:“師範類的補助要高一些，就報師範吧！”我說:“好吧。”後來就當了老師。
其實，父親不知道的是，我真的想當醫生，把他的病治好!自我八九歲開始，父親就做不了體力活，一年中有半年都熬中藥吃，咳嗽、體虛、浮腫等等。我就有一個想法，可能遇到是庸醫了，父親的病治不好。我如果當了醫生一定要把父親的病治好!我大學讀了半年，父親就因病去世了!這是我心中永遠的痛！
我當教師是父親的安排，不過我不後悔當了教師，因為即使是我離開人間，我的思想會傳遞下去，足矣……
平淡是真oymlq
你好，我在教培行業14年，最初是高中數學老師。
我來說說我當初做老師的原因。
這件事應該追溯到小學，我記憶特別深刻，有一次老師說我，具體原因記不住了，但是我肯定我當時是被冤枉的，所以回到家我哭著跟媽媽說，長大了我也要當老師，我要說她孩子。
從那以後，當老師的念頭就基本沒斷。
後來大學畢業，起初是在保險公司工作，後來家人感覺不穩定，逼迫我考公務員，我就開始備考，備考期間我找了一個私立學校教書，算是走入了這個行業。
後來公務員面試失敗（可能醜，也可能是回答的不好，也可能沒**），很沮喪，感覺人生不知道做什麼了，也賺不到錢。一次偶然的機會，被一個老教師帶去補課機構替班上課，我彷彿打開了新世界的大門，原來還可以這樣。
後來在那個私立學校教了三年書，然後出來開始自己辦機構，再後來一步一步走到今天，沒離開過這個行業。
你呢？為什麼當初選擇當老師？我有酒，你有故事嗎？
教培行業於盼
說了可能你們不相信，我有一個小小的夢想。我以前在鎮上讀高中，那是我們班的數學就沒幾個及格的，我們班有七十多人哦！我覺得很可悲，所以就勵志如願的當了一位數學教師。可是最搞笑的是，我現在在教小學，我並不是瞧不起小學，而是我的宏圖大業怎麼實現呢？這很焦灼。說白的，這是學歷的限制！為啥呢，雖然我數學牛的一逼！但是高考看的是總分！所以千萬別掰科。
切莫多想自在即可
為什麼會選擇當老師？是因為一份穩定的收入？一份體面的工作？還是為了那麼三個月的帶薪假期？其實我也不知道我為什麼會選擇當一名老師，高中畢業聽了家裡的建議報了師範院校，畢業順利考回老家當了一名老師，說起來我也是算順利的，這一路也沒有遇到什麼坎坷，每天上課下課回家，生活好像也說得過去，跟孩子們相處，也沒有什麼大的問題，還算合得來。週末的時候追追劇逛逛街生活也就這麼一天天過去了！
但是這樣生活了一兩年，有一天上課的時候被一個學生問到：老師，你是為什麼想要當老師啊？一時間我卻回答不上來，是啊我是為什麼要當老師呢》是因為父母的建議嗎？還是因為我喜歡教師這個職業呢？問問自己，我好像也沒有那麼喜歡教師這個職業，至少談不上熱愛！那麼我到底是為什麼會選擇當一名老師呢？
這兩年來，看看身邊的同學，看看曾經的宿友，畢業之後選擇考教師的同學其實沒有很多，很多甚至大部門都選擇了其他的行業，所以我問他們，為什麼當初不選擇考教師？大家的回答大多數是：教師生活相對枯燥！教師工資太低！想要去大城市發展........等等
不敢說被同學說中了要害，但是教師生活確實是相對枯燥的，由於工資太低花錢也不敢大手大腳，雖然有時間但是想要去旅遊卻沒有足夠的資金，因為教師職業安穩的工作性質，使我現在整個人都變得有些懶惰，至少沒有像以前一樣，對很多事情都是充滿激情，我不知道選擇教師到底是好還是壞！或者再保持現狀很快爸媽就會催我結婚生子了吧，但是如果我要改變自己，那我要從哪一步開始？是辭職嗎？還是改變我的心態？
最酷小姐姐
這個問題，很多人問過我，包括考試面試的時候，也有過這個題目。我的回答就是：因為喜歡。選擇這份職業，只有喜歡這一個原因；而“喜歡”的原因，卻有好幾個。
為什麼會喜歡呢？
一、家裡親戚教師多，耳濡目染。而我對教師印象最早的就是我的母親——她曾經是個很溫柔的女教師，從來沒有見過她批評罵學生。記得小的時候她會帶我去她教書的學校玩，我就坐在教室後面的小板凳上，乖乖聽她上課，也因此我對這個職業有了一個最初的輪廓。雖然後來她沒有再繼續教書，但她身上的教師氣質依然存在，也常為我的執教工作指明方向。
二、從小到大遇到的好老師。很幸運，我的小學、初中、高中、大學，人生的每一個學習階段都能遇到很多好老師。隱約記得小學一年級，學校距離家有很長的路，突然放學前突然下起大雨，父母工作還沒有來接，我的小學數學朱老師將我帶上自行車，將我送回了家；到了小學高年級，班主任是位很精神的語文老教師，課下將我們看作小孫女般，課上又是嚴厲無比，都很是尊敬他；初高中的老師，亦師亦友，也讓我的性格變得更加開朗活潑；大學，學識淵博的論文指導老師非常認真負責，也帶領我們的論文小組走向優秀…
三、自身的性格相吸。自己不得不承認的是，我確實有些孩子氣，脾氣性格也還算平和，因此，在大學填報志願時選擇了師範，也在進入大學至畢業後，堅定地選擇小學教育——我認為，和孩子相處，更加簡單純真。這也是我選擇這份職業的最重要的原因。
我是愛吃可樂雞翅的頭條【可樂雞翅翅翅翅】，一個希望傳播積極教育的小學數學新教師，喜歡我就請點贊評論加關注噢！😊😊😊
可樂雞翅翅翅翅
第一點:當時父母認為教師行業比較穩定，沒有過多的人情世故和你爭我鬥，工作環境還是比較單純的，所以建議我報考師範大學，就業以後當老師。
第二點:我自己比較喜歡孩子，願意和孩子打交道。教師這個行業自己也喜歡，因為從小有口才方面的天賦，這個職業也很適合自己。
第三點:實話實說，我認為考教師比考公務員或者律師要簡單一些，很多城市都非常缺教師，找工作相對容易。
大風吹我的驕傲放縱
我是1988年高中畢業的，高考的時候是沒有選擇任何一所師範大學的，因為我的老師們那種窮酸，不讓人待見的處境，我們看著都怕了，老師也給我們說過，工作了乾點別的，千萬別當老師！我所喜歡是新聞和法律。高考分數也能達到，但從頭等到尾，別人都拿到錄取通知書了，我卻什麼也沒有。再後來我親自追到高招辦。問不響。最終的結論是:出現工作失誤，檔案遺失。10月的時候，給我解決了一所專科學校的中文系。我不去，教育局的和上面的就威脅說，不上3年不準報考。沒有辦法，就上了師專，當了老師！27年了，總是個心病。現在也覺得沒有什麼了！
老馬識途142073145
首先：我喜歡 這是我從小的夢 ，所以考大學我選擇了師範類院校，我的性格比較開朗溫和責任心強也很有耐心，很喜歡和孩子們在一起。我是今年的畢業的，雖然實習時間只有短短的三個月但這三個月卻是我人生中最難忘的，是孩子們的熱情給了我極大的肯定與鼓勵讓我堅信自己的選擇。
其次：教師工作相對穩定 並且發展空間大 。回答完畢
長葛市教育聯盟
我那時剛從師範大學畢業。一時沒有找到合適的工作，情感上又剛經歷了一次失戀，於是就一直呆在家裡。
五月底，正值天氣轉熱的季節。在教委工作的叔叔打來電話，說有個老師因為有急事請假，希望我去代課。
“你可以當作實習，這對你是有好處的，可以記錄在你的檔案，以後你想做老師的時候，就有了一次真正的履歷。”叔叔在電話裡竭力勸我。
父母也巴不得我能做些事情，我懷疑是我父親暗地裡向他的弟弟託付過，以使我儘快擺脫目前這種消極的狀態。
就這樣我到了那裡，那是一個很窮的鄉下，村道都是土路，即使晴天也是坑坑窪窪的，道路兩旁長著幾株單調的水杉樹。村子裡的房屋又矮又舊，一路走去只碰到很少的幾個人，呆板的目光隨著我這個陌生人的身影漠然轉動。
這裡處處都顯露出一種蕭條的，毫無生氣的壓抑氣氛。
年輕的男人和女人大多去了沿海城市打工掙錢，把尚未成年的孩子留在家裡，留給了那些同樣需要照顧的，外表和心靈都已疲憊不堪的老人。
一個月，是否有值得我努力一番的必要呢?
就一個月，時間不長，在如此短的時間裡，我是否來得及和孩子們建立一些融洽的關係呢？我實在沒有把握。
開始上課了，我站在講臺上，卻不知從哪裡開始。進來之前，我以為會看到一幫不守紀律的，調皮搗蛋的孩子，在課堂裡面吵鬧嬉戲，就像我們小時候那樣。
現在，底下靜悄悄的，孩子們默默地坐著，抬著頭，表情憂鬱。
我從沒見過這麼小的孩子們表情會如此沉重，或者說如此讓我覺得充滿隔閡。
我自己還沒有完全脫離孩子的階段。我一直覺得小孩子就應該是活潑好動，臉上和心裡都充滿著陽光。這種天性，即使在老師面前，也不能夠完全收斂。然而現在這種境況可以說得上是淒涼了。
孩子們也在觀察我，也許他們心裡正在想，這個年輕的男老師會是怎樣的一個人呢？
我想從點名開始，或許可以消除一點我和孩子們之間壓抑得喘不過氣來的的隔閡。
我打開花名冊，念著一個個名字。” 陳大江，吳三林，應彬，周遠，張金山，張莉……
被叫到名字的孩子一個個起立，應一聲“到”。孩子們中規中矩，沒有一點出格。這應該可以認為是順利的開始，我心裡卻感到有些不安。因為這一切在我看來顯得“太順利了”。
“張景” 站起來的是個黑瘦的女孩子，她沒有應聲，只低頭看著桌子。 “張景”我提高了聲音又叫了一遍，她這才應了一聲，輕的像是蚊子的叫聲，頭還是低著。
“是有什麼事嗎？”我語氣盡量柔和。她搖了搖頭。
“她剛剛哭了，”孩子們中間那個叫張金山的輕聲地替她回道。
“小貓死了。”說話聲是從最後一排發出的，我一時沒聽清楚，
“怎麼了？”我又問了一句，眼光看著中間的孩子們。
“早上的時候，貓死了。”別的孩子見我看著他們都點了點頭，好像在說，不錯，是這回事。
“貓還在樹枝上掛著。”一個短頭髮的孩子站起來說。
“啊！”我驚訝地叫了一聲。然後，我不知道該如何開口，只是靜靜地看著他們。
孩子們分明是看懂了我眼光中的鼓勵，紛紛向我解釋起來，聽了他們一個個七嘴八舌的述說，我才終於搞明白。
剛開學一個星期，有幾個路遠住校的學生，在山邊草叢裡發現一隻瘦得皮包骨頭的小貓，他們把它帶到學校，放在一個存放勞動工具的小屋裡養了起來。
從那時開始，他們從家裡帶來的食物，都分出來一份，留給小貓。放學後，男孩子從山邊的小溪捉來小魚小蝦。
後來，所有的孩子都加入了進來。課餘的時間，和可愛的小貓玩是他們最大的快樂。
孩子們爭先恐後地向我細訴起和小貓之間的友誼，以及他們是如何快樂地細心餵養小貓，如何千方百計找到他們認為的最可口的零食。
從他們糟糕的述說中，常常會帶有一些淡淡的，同病相憐的傷感，我相信，有些關於情感的寄託，以前還從沒有向別人透露過呢。
“今天本來是輪到張景，可是貓死了。”
原來，孩子們說好輪流照看小貓，每人一天，孩子們曾經多麼認真地計算著，輪到自己照料小貓的日子。他們和小貓在一起的回憶一定是非常甜蜜的。
現在孩子們到底是說話了，他們嘰嘰喳喳地議論起小貓，雖然還不能算是開朗起來，但是已經像多嘴的孩子那樣說著話了。
我終於明白，一開始見到他們，臉上那種無動於衷的憂鬱的表情，只是因為孩子們心裡正在忍受著巨大的傷痛。
“如果老師早來幾天，它應該也是老師的朋友。”
我這麼說了一句，突然很想要為他們做點什麼，孩子們安靜下來，不再說話，一個個都看著我。
“下課後老師能和你們一起去看看它嗎？”
我真誠地問，他們全都用力地點著頭，一張張小臉蛋上露出了微笑，雖然這微笑還帶點悲傷，但畢竟是微笑。
“那麼，我們現在開始上課。”
孩子們用幾乎討好的，過於端正的姿勢坐在座位上，他們上身挺直，雙手放在課桌上，不發出一點聲音。我知道他們並沒有聽進去多少東西，但他們真的非常認真地在聽著。
下課後，孩子們圍在教室門口，我走過去，他們讓出中間的位置，然後緊圍在我的身邊。有幾個幾乎是牽著我往前走，就像是給一個盲人引路。
學校後面就是樹林，其實也就稀疏的幾棵松樹，旁邊有一個水塘，墨綠的水面上漂浮著一些水葫蘆。
在水塘另一邊的斜坡上長著一些不知名的紅色的野花，夾雜在那些野草中間。仔細看去，有些是黃顏色的，甚至有茄紫色的。
孩子們停下來了，回頭看著我。在離開小路十幾米的地方，一棵松樹的枝丫上，掛著那隻棕色的小貓，側著身子，頭耷拉下來，四隻爪子痛苦地收縮成一團。
我把小貓從樹上解下來，放在地上。然後我們用帶來的鋤頭在樹旁挖了一個坑，把小貓放下去。孩子們圍成一個圈，一聲不吭地悽然看著。
“現在，我們每個人都為我們的朋友蓋上被子吧。”
孩子們用一雙雙小手，從地上捧起細細的泥土，輕輕地灑在小貓身上，泥土蓋住了小貓的身子，最後蓋住了小貓側躺著的頭部。
“那是一隻怎樣的小貓呢？”
我看著我們共同築起的，略微高出地面的墳墓，不禁問道。
孩子們驚愕了一下，一個高個的男孩先開口，
“它會用前爪在耳朵後面撓癢癢。“
“我看過它有一次用爪子洗臉，從那個破水盆裡沾一下水，抹在臉上”
這次說話的是那個短頭髮的孩子。他們現在又有了興趣議論小貓了。我從他們頭頂望著遠處斜坡上的野花，
“我們去摘些花給小貓吧，”
他們都高興起來，大家都向斜坡跑去，男孩子們比賽起來，看誰跑在最前面。他們都挑揀著那些開得最豔麗的花朵。一會兒我們走回來，把摘來的野花插在墳墓的四周，那悲傷的小小墳墓，在奔放的花海中立刻透出一種希望出來。
“它會投胎轉世嗎?”
“我想會的。”
“它重生後還會是小貓嗎？”
“也許會是隻豹子。”我回答著。
他們的臉上綻放出孩子特有的笑容，那笑容是天真的，自然的，絲毫沒有壓抑。現在，他們終於不再為人生而感到痛苦。
（逆風子歸與你談人生）
逆風子歸
如今，教師這個職業已經被推上了風口浪尖，俗話說得好：家有半口糧，不當孩子王。足以見得教師這個職業的不同尋常。
師者，傳道授業解惑也，教孩子知識的同時還要教他做人二者同樣重要，都知道學生是發展中的人，我們要用發展中的眼光去看待學生，去欣賞他，去讚美他，和他們在一起相處真的會給你帶來開心和愉悅。
本人不才，去年剛畢業無意間參加了招教考試說起來還是蠻幸運的，誤打誤撞就進去了教師隊列，看著孩子們天真的眼神真的是覺得他們太出色了！有些東西只有經歷過才覺得是美好的😄！每一個孩子都是天使，要多去關愛他們！加油，致敬每一位老師！
