H萌哈H
这对乡村教师夫妻是两口子支起一个教学点的那种呢？还是城区居住只是工作在农村学校或者本来在城里支教去了农村？
如果两口子支起一个教学点，居住在附近的农村，那就从坚持和忙碌入手吧，以他们一天的生活和教学为主线讲述一对夫妻夜以继日的坚守乡村教育，奉献青春的故事。
如果是城里的支教老师或者居住在城里工作在乡村学校，那就从热爱和舍得入手吧。以他们早出晚归，热爱教育，关爱留守儿童，割舍了对孩子老人的亏欠，赢得了乡村娃的爱戴，讲述一对夫妻舍小家为乡村教育贡献力量的故事。
没做过编剧，瞎想的。不过我觉得还是实事求是的比较好。
小小师者
既然学校把这样的重要任务交给了你，说明你在某方面确实有才能，比如编故事，情景剧，也是对你的一种信任，如果你这次完成得优秀，不仅为学校争足了面子，也可能让你的编剧能力和水平让整个地区的教育局惊叹，成为名人，从此你的名字在教育局领导脑袋里就留下了，你离从政的道路指日可待。
我觉得可以从以下几个方面来解读这个事情，希望对你有用。
一、职业选择，为什么会选择教师这个职业。
小时候的梦想，他们可能有不同的梦想，也会在高考的时候面临多种选择，面对有更好的机会选择，众人不理解的情况下，竟然最终选择了师范院校，这个时候这两夫妻还不认为。特写女孩课堂凝视自己的老师，幻想自己以后也想成为这样的老师。
二、满怀信心走入踏入学校与现实的无奈。
像我们当年进城市，本以为城市条件很好，结果看到一个村小，条件差，瓦房，我们心都凉了，有些离开了，有些选择留下了，你所说的老师他们有过犹豫，但选择留下了。
三、工作第一天就遇到一个难题，不知所措。
比如，我当年就突然遇到一个孩子磕乒乓台一角，鲜血直流，又没有电话，联系不上家长。对于女老师可能手足地措，我亲自抱着孩子到论据缝针，孩子把我抓得紧紧的，画面可以出现我就像 孩子的父母一样，关键时刻我是孩子的依靠，本来有因为条件差而动摇留下来的决心而更坚持留下来。
四、教育教学中的幸福
多找一些感动的画面，比如学生感谢老师，学生的一声谢谢，家长的感谢，特别是家庭条件比较差的家长孩子得到你的不仅学习上的关心还有生活上的关心。我想这样的幸福画面很多很多吧。
五、失恋的痛快，男友的决裂。
女孩大学期间在学校已经交往了男友，秀相爱，突然有一天男友到学校来看女孩，生活的艰辛，条件的坚决，男孩提出了离开教师岗位，否则分手的两难选择，最好以分手为代表继续当老师。
六、再获爱情，幸福满满
都是假想吧，女老师因为在学校照顾留守儿儿童或者批改作业，很晚才回家，路上自行车出现问题，正无助的时候，遇一男帮忙，交流，原来也是某一学校的老师，这样他们就走得更近了。
七、机会来临时，却放弃了。
因为教学优异，成绩突出，有被调动的机会，到更好的学校任教或者有走了领导岗位的机会，但舍不得孩子们，在一片不被理解的议论中选择了放弃。
.........
哈哈，我实在想不出很好的有新意能感人的点子，本人不擅长这方面，但我对最美好始终有一份敬意，所以说说自己的看法，希望对你有所帮助，也相信有其它网友能够给你更好的剧本。
杨锅来了
飞鱼劝学，关注教育，关注学生健康成长！
开头的话：“寻找最美教师”是2019年教师节的重要内容，今年的“最美教师”究竟“美在何处”，深受老百姓关注。
为乡村夫妻教师录制最美教师的参赛视频教育局分配给我了“编剧”的工作，有什么建议？
教育局安排录制“最美教师”参赛视频是响应教育部要求，完成“教师节”庆祝活动主题内容的工作之一。
今年教师节的庆祝活动一共包括六个方面，“寻找最美教师”是其中的内容之一，另外五个活动分别是：开展全国教育系统先进集体和先进个人表彰奖励；全国教书育人楷模推选；新时代教师形象在线宣传；乡村特岗教师巡回报告；展播《一生只为一事来》《我是班主任》等教师题材影视片。
“寻找最美教师”活动，同时也体现了“弘扬新时代尊师风尚”的教师节主题，在如今教师社会低下、师生矛盾突出、教育权利受损的关键节点，寻找最美教师，塑造教师形象，具有特殊的意义。
“寻找最美教师”，要体现“最美精神”，不是一件容易的事！
眼下正是各省市筛选教师、完成资料、上报名单的重要节点，再晚，时间上就来不及了。但是，又存在着另外一个问题，那就是现在正值“暑假”，老师们都在休假，尚未返校上课，如何筛选“最美教师”，成了领导们的一个难题。
也许有人说，领导想让谁上就让谁上，想选谁就选谁，谁的关系好就选谁，筛选的权力都在领导手中，哪里存在什么“难题”？我想，这种观点大多都是一种“臆想”。
我所谓的“难题”，主要体现在两个方面：
一方面是“如何筛选名单”？一个教育局所辖范围内，有数千教师，有斐然成绩者不少，有德高望重者不少，有埋头苦干者不少，当然，有各种关系者也不少。既然是“最美”，那就是“优秀中的优秀”“佼佼者中的佼佼者”，要选出真正被人认可，实至名归的人选，还真不是一件容易的事。
另一方面是“如何挖掘主题”？经过一番对比筛选，名单也许已经产生。但是如何将“最美老师”的“最美精神”挖掘出来，是比“如何筛选”更有难度的任务。要展示“最美老师”的“最美之处”，既要真实地记录该老师的各种优秀品质和成果，又要用“艺术手段”恰到好处地点染该老师的精神风貌，使之具有“模范性”和“时代性”。
录制“最美教师”参赛视频，“剧本”编写要注意以下内容：
“最美教师”剧本的编写，实际上也是一种“文学创作”。只不过，这种创作，是在“特殊预设”下的创作，不能完全任凭作者的想象随意来写。
“剧本”是视频成败的关键，而“体现最美精神”则是剧本内容的关键。
对此，我建议：
1.梳理出剧本所要体现的“最美精神”的主要内容，并阐释其内涵，最好是提纲挈领，分点列项。一般来说，“最美精神”主要包括：
对教师岗位的坚守，对清贫环境的坚守；
对学生的热爱以及优秀的教学成绩；
面对危险，用生命保护学生安全；
资助学生，或无偿为学生提供辅导及补课，帮助学生提高成绩；
到贫困山区支教，牺牲自己的青春，成全孩子们的未来，铸就孩子们的梦想！
2.收集整理材料，为全面描写并展现这对夫妻教师的生活、工作、精神、信念、业绩做准备；
3.从这对夫妻教师实际上的生活工作中或者精神信念的追求中，寻找一条线索，用于贯穿始终，展现主题；
4.选择几个代表性的场景（故事情节），包括生活成绩，工作场景，加班场景，辅导场景等，将人物融入其中，并用“问题式”或“线索式”的语言将这些场景串联起来，形成初稿；
5.删改剧本，对语言进行精简，对主题进行挖掘，必须是“字斟句酌”“咬文嚼字”；当然，修改过程中还可以进行适当地渲染，以使剧本更加具有感染力，但注意不要大肆虚构，改变人物的真实性；
6.请领导对“剧本”进行阅读指导，在领导的指导意见的基础上再行删改，这个环节要重复数遍，指导领导说“可以了”，方能完成；
7.让视频录制者参与“剧本”的阅读指导，在“录制可行性”的基础上进行适当修改；或者采用“边录制边修改”的方式，让文本和视频完美结合，最终定稿。
结束语：
“编剧”工作本身是一个“费力不讨好”的工作，表扬的是别人，辛苦的是自己，自己在幕后默默无闻的创作，没有“功劳”，只有“苦劳”。因此，创作者在编写时一定要克服主观情绪，以强烈的责任心和高超的写作水平来完成这项任务。“最美教师”不仅是教育局要交给上级的一份“答卷”，也是时代要交给人民的一份“答卷”，希望题主能够顺利完成您要交给教育局的这份“答卷”！
飞鱼劝学
故事的开端是这样的：
互为大学生的甲和乙相遇在丙城市，他们同为毕业分配的人民教师，从相遇到相知再到相爱，然后选取有意义的一天整点故事。。。。。。。。。。。。
雄爸的生活
实话实说，拍出真事
用户59303253328
可以跟我聊聊
我给你提点素材
起个名字想半天
希望你来蔚县杨庄克乡
萌姑娘144758047
能不能替代课老师发发声？
爱阳珠宝定制
从政策和人物塑造方面，搜集材料，再提炼人物思想性，不容易。
多彩体坛
拍出央视走基层的故事感就可以
