從3月2號以後全國大中小學生進入“全民學習”的狀態，各位家長從抱怨到現在已經開始逐漸接受這一新的授課模式，開始做好孩子學習的後援工作。
網上終生學習，線上直播授課的方式是教育發展的一個重大趨勢。
各位家長應該抓好這一次網課的機會，幫助孩子養成“網上終生學習”良好習慣。
做為第一批“試點”的學生和家長，面對突如其來的網課顯得有些手足無措是正常的，不得不說網課的開展是對於家長和孩子的雙重考驗。
一、上網課效率低不是一個問題。
網課最令家長擔心的就是孩子的學習效率問題，孩子坐不住、上課不專心、定下的目標遲遲完成不了。
這裡我首先要告訴各位家長的就是：不要將學習效率低的現象看做是一個問題。
這只是孩子在學習中存在的一個困難，而困難是可以通過家長的引導下克服。“問題”的背後往往伴隨著批評、指責、抱怨，而“困難”的背後往往是鼓勵、幫助、支持和理解。
其次各位家長應該明白孩子上網課效率低是一個普遍性的問題，並不是某一個學生的現象。
二、孩子上網課存在的困難。
1.模式切換難。
麗麗是二年級的學生，對於上網課十分牴觸，怎麼也無法進入學習上課時候的狀態，時刻都需要家人的監督，稍不留神就開小差。
一天麗麗跟媽媽說我都還沒有開學呢，為什麼要天天學習？我們假期不都是做完當天的學業任務就可以玩了嗎？真討厭！
這是眾多孩子的一個普遍心理認知：經過漫長的假期，孩子的心還是停留在“假期模式”，沒有了“開學典禮”的儀式感，耳邊少了鈴聲的約束，孩子的心很難從假期裡收回來，進入為“學習模式”。
2.秩序被破壞。
“環境給人的影響是潛移默化的”，這句話放在任何情況下都一樣適用。而孩子在學校他會自然而然的產生一種學習衝動，在一種無形的約束下自覺地進行學習。在孩子的潛意識中進入學校你就是學生，黑板、課桌、紅領巾……無一不提醒著孩子自己應該進行學習。
而家在孩子的潛意識中是用來放鬆的，愛打遊戲的爸爸，愛看電視的媽媽，舒服的沙發，好玩的玩具，總是在身邊噓寒問暖的老人……讓孩子感受不到學習的氛圍，讓孩子很難產生一種嚴肅感和秩序感。
3.學習工具的誘惑。
依依在學校時是個很乖的學生，可是自從上網課以後她就變了。
每次上課都需要媽媽在身邊監督著，稍不留神就拿著手機開小差了，這讓媽媽十分頭疼，因為自己不能時時刻刻對麗麗進行監督。
心理學上有一個專門的名詞叫做“功能固著效應”——人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認為原有的行為就不會再去考慮其他方面的作用。
對孩子來說對於手機、電視對孩子的認知多是：電視是用來看動畫片的，手機是用來玩遊戲的或者是用來搜答案的！
你突然將手機交給孩子讓他通過手機認真學習，顯然是有點急功近利的味道。
4.課堂參與感低。
坐在課堂中，老師一人對多個學生，在教學過程中通過手勢、提問、位置的變換來提高學生的專注度。讓孩子有一種被監督感，通過跟同學、老師的互動讓孩子有一種參與感。
而在網課中，孩子對著手機、電腦，他心裡有一個明確的認知：老師提問我不回答還有別的人回答，我開個小差反正老師看不見……
一堂課45分鐘都是老師在滔滔不絕的講，老師沒有辦法根據學生的學習效果而調整教學進度，也不能進行有效的因材施教。
三、如何提高孩子的上課效率。
1.擺正心態。
各位家長必須要知道：效率差不僅僅是個體存在的問題。
面對這一問題，家長要給孩子足夠的空間，去適應網課存在的一些不適感。
同時要注意觀察孩子的行為，因為很多孩子面對自己效率低的問題會產生焦慮的情緒， 做家長的更應該做好正面的引導工作，和孩子一起擺正心態，克服困難。
2.儀式感很重要。
學習也是需要儀式感的，這樣會給孩子一種心理暗示，通過這種暗示讓孩子自覺地進入學習狀態。
家裡沒有熟悉的上課鈴聲就設置一個鬧鐘，鬧鐘響也就預示著孩子需要進入學習狀態了。
上課期間不能給孩子送水送零食，孩子上課期間一律不能打擾。
早晨提前起床吃完早餐後，坐在書桌前學習，一定不能讓孩子養成在被窩裡學習的習慣。
3.營造學習環境。
孩子不愛學習或者總是容易分心多半是因為來自外界環境的打擾，建議在孩子學習的時間裡，父母可以也進行一些有意義的事情，比如說進行網絡自學、或者看看書，給孩子營造一個學習的氛圍。
同時給孩子打造一個無干擾的空間，除了課桌、書本等學習工具之外沒有任何東西。這樣做的目的是幫孩子建立一個新的空間秩序，吃飯、睡覺、玩耍、學習都需要專門的區域。
家長一定要意識到：一般房間的隔音效果都很一般，如果你需要進行娛樂和放鬆，要將聲音調至最小。
4.制定作息時間表。
制定時間表的目的很簡單，就是為了讓孩子心裡有一個明確的時間規劃，能更好的進行時間管理和分配。
將孩子的時間調整到正常的上課節奏，爸媽負責做好相應的記錄，課後覆盤學習成果，根據孩子的情況調整學習內容和節奏。
孩子上完課，可以鼓勵孩子講課堂上的一個知識點，如果孩子願意分享，家長一定要認真傾聽並表示感謝，如果他不願意也不要強求。
網課是對孩子和家長的一項雙重考驗，所有事情都是萬事開頭難。“過渡時期”總會產生很多的不適應，通過家長的正確引導孩子很快就會適應這種新的學習模式，並且在此過程中養成良好的學習習慣。
閱讀更多 默默等待一生 的文章
