离空岛海81856347

我家孩子今年上初三，也是去年9月份被查出患有抑郁，由于当时不是很在意，认为很多孩子都患有抑郁，只是轻重问题，可后来我发现我错了，到了10月份，孩子的身体开始出现不良状况，全身开始疼痛、失眠、厌食。就这样有坚持了一个月，11月份办理了休学手续。你的孩子还在坚持上学，孩子很累、很苦，那是一种无语言表的痛苦，只有经历过的人才能体会的到。

孩子的苦恼无处倾诉，来自学习的压力、来自家人的不理解、来自家人的自以为的爱，这些都压得孩子喘不过气来，而此时的孩子又非常敏感，父母、同学不经意的一句话，都有可能成为压垮孩子的最后一根稻草。放下我们家长所谓的面子，放过孩子，也是放过自己。孩子休学后，我们家是这样做的，仅供参考。

我孩子从11月份开始进行药物治疗，到今年的3月份，已经停药，精神状态良好。

2、引导孩子进行体育锻炼。

这一条也是许多心理医生给出的建议。我孩子不愿意出去跑步，买了个跑步机在家进行跑步，每天40分钟左右，或跑5千米左右。孩子一开始不愿意跑，没办法，和孩子商量跑步打卡奖励，第一天1元，第二天2元，……一个月为一个周期。

3、陪孩子多出去走走。

家长或同龄人陪孩子出去走走，走进大自然，接受阳光的照射，感受到大自然的美，感受到人生的美。

4、家长不要过于焦虑。

一开始，我也是非常焦虑，不知所措，一天的心情全由孩子的心情决定。家长要改变，这样反而又给了孩子压力。家长可以看点这方面的书，先把自己的情绪控制好，做自己情绪的管理者。如果自己都无法管理自己的情绪，又何谈孩子呢？

5、给孩子独处的空间。

孩子需要安静独处的时候，家长不要去打扰。我们大人的情绪也不是整天都是积极的，所以孩子的情绪也有低落，甚至很糟糕的时候，不要太大惊小怪。

6、带孩子找心理咨询师（不是医院的心理门诊)进行心理疏导，帮助孩子走出泥潭。

我觉得医院的心理医生和社会上的心理咨询师对孩子进行疏导的方式不一样，有的注重于生理方面，有的注重于家庭方面，有的注重于心理方面，还有的注重于细节方面。

7、不要主动与孩子谈学习。

我们是爱孩子，不是爱孩子的学习。虽然我们无法排解我们对于孩子学习的重视，但我们更希望自己的孩子健康、快乐。等到一定程度，孩子自己就会想到学习，让孩子意识到我们爱的是孩子本事，不管他学不学习。

8、和谐的家庭氛围。

家庭是孩子避风的港湾，我们的让孩子能够感受到家的温暖。试着接受孩子的一些想法，甚至是我们认为无聊、滑稽的。

9、转换角色，体验孩子的感受。

父母都爱孩子，但父母的爱不能强加给孩子。已所不欲，勿施于人。多从孩子的角度想想，也许许多事情我们就释然了。

希望我的经历能够帮助到家中患有抑郁的孩子，希望我们的孩子健康、快乐成长。

辰心听雨

抑郁症是个可大可小的病，如果恢复得好，一切都是过往云烟，如果恢复的不好，可能会影响孩子一生。

我身边曾经有个也是高中得抑郁症的女生，然后高二休学一年，后来听说她休学之后又回来接着读高中了，但是好像高考考的不太好，现在已然结婚生子。

我的建议是，要首先搞清楚抑郁的原因，是觉得学习压力太大，还是其他什么原因，我曾经碰到过有家长反映孩子抑郁，孩子说不想上学，但是却愿意每天在家打游戏。显然这种情况就是害孩子的。孩子只不过是找了个借口不想上学而已。

如果一旦发现自己有抑郁的倾向，就要找个出口发泄出来。无论是找人倾诉，还是跑跑步，抑或是找人打打架都可以。把心里的郁闷发泄出来才是治疗抑郁最好的方法，不要轻易说休学。

金豆麻麻加加油

孩子抑郁了，如果他提出不想上学，厌学情绪严重，就不要逼他了。允许他休学回家，给他心灵修复的缓冲时机。毕竟，生命远重于其他一切。

我身边一个朋友的孩子，也是高二的时候患了严重的精神抑郁症，强烈要求回家休养，哭喊着要离开学校，放弃学习，请求休学，甚至在家曾大闹过，多次要求家长允许他离开学校，把他送到寺庙去，远离不愉快的压力过大的学校生活，想清静。

这个朋友当时没有想到那么深，只觉得孩子不该那么脆弱，学习压力不至于到自己孩子承受不住，始终不认为孩子是抑郁了，不相信自己的孩子是患了抑郁症了，也不认为孩子是真的要离开学校，就没特别在意，自然也没答应孩子的请求，要求孩子必须坚持。

孩子又坚持面对了一段学校生活后，没看到家长的理解支持，更加郁闷，变得沉默，情绪不稳，最终选择了离家出走，说是出家敬佛去了，就是想讨得一方清净，远离世俗尘嚣，请家长不要去找他，至今未归。家长后悔不已。

不要忽视抑郁的危害，如果没有强大的心理支撑，孩子是很难跨越这道坎，更不容易自己治愈解脱的。

每个孩子都有自己不同的特性，不是每个人都能够坦然面对困境，并能够具有很好的应对方法的，这在现实中也是多被证明了的。在困难面前，有人“泰山崩于前而色不变”，有人立刻惊慌失色，不知所措，有人赶紧找理由推卸责任或是躲避，有人……

我们都希望自己的孩子可以练就一颗平常坦荡的从容心，但那是需要一定的环境培养锻炼的。如果平时少于这方面的指导训练，而多给孩子的不是指责就是压力，忽视孩子的不同性格的成长，那就不要单对孩子希冀什么了。

任何情况下，孩子的心理健康才是最重要的。

孩子真的抑郁了，就尊重孩子的兴趣选择，不要再逼迫在学习上了，放松他的心情最重要。投身到大自然中，陪伴其彻底释放胸怀的兴趣旅游，是最好的治愈方法。

给他自己的自由独处空间，不去打扰，让他安全随性，也是最好的治愈途径。

在其不排斥的前提下，多陪伴关爱，给他温暖，更是不可或缺的理疗方案。

总之，孩子患了抑郁症一定不能忽视，基于生命的爱惜，要想方设法地消除孩子的敏感心理，解除孩子的痛苦压力，让孩子释怀，荡涤心中的污垢。

子舒教育

我也是刚从高三毕业出来不久的学子，所以高中生活离我并不是很遥远。其实我们都会发现这么一个现象，高中生活，你一定会遇上抑郁症患者。因为抑郁症人群主要为学生和产后妇女，所以我身边也有抑郁症的同学。

学了心理学才发现，抑郁症这种病可大可小。有时候就是一场旅行就可以解决的问题，可有的时候就是一辈子都有阴霾的事情。用个例子跟你们说吧：

身边的一个女同学因得了抑郁症，无论做什么都自己一个人，上体育课也是。搞什么活动也是一个人躲在角落里，她给我们的感觉永远都是心在人不在，跟丢了魂一样。刚开始，我们以为她可能不喜欢这个班级，但久而久之，她的一些行为变得有些偏激了。

比如说：别人因为她的鞋带没有系，多看了她两眼，他就可是哆嗦，跑回宿舍。还有当别人看着她的眼睛有点久，他就说别人在取笑她......

什么事情都是有原因的，我们必须明确背后的原因是什么。在做进一步的抉择，如果抑郁症已经严重影响到你的生活，行为等等，想必高考你也做不到如何真正去备考了，与其这样，不如休学康复了再说，毕竟没有一个好的身体和健康的灵魂，何来前途可言。要是是轻微性的，就要考虑到近期发生了什么，学习压力大？交际出现问题？自己内心出现矛盾？

把原因分析清楚，自然你就懂得怎么做了！

小橙子心理学

我家孩子今年上高二，去年9月份被查出了抑郁，不知道该不该上学？

去年9月份知道是抑郁症，现在是转年4月份，已经拖了8个月了，现在最要紧不是上学，而是抓紧治疗。

如果孩子还坚持上学，说明孩子的自控能力非常好，是个优秀的孩子。但是带着症状上学，听不进去，记不住知识，学习效率很低，甚至还可能退步，这样会加重病情，所以先不去上学，暂时请假和休学一段时间，等调整好了再去上学。

我是心理咨询师，调整过很多有心理问题的学生，这样能坚持上学的学生，调整起来肯定是很快的，因为他想好的动机非常强，也会非常努力。

霍体清

看孩子的心理问题程度和他的内心想法意愿。抑郁症这种病，很多家长不够了解，我想告诉你，一定要重视起来。

我当时抑郁症时，很排斥上学，总是心里紧张，莫名对学校感到恐惧，记忆力下降，头脑紧绷，导致学习成绩直线下降，反过来又加重了我的抑郁症。

但是，当时，我不知道自己是抑郁症，家人也不知道，就一直在坚持上学，身体不舒服去医院检查，身体也没有问题，家里人都以为我只是压力大，所以，一直过的很痛苦，但很幸运我走出来了。

现在孩子得抑郁症的越来越多，为什么会这样？

主要原因是孩子很迷茫，可能自己都不知道自己学习的目标是什么，不知道努力的方向是什么，没有一个正确的价值观。

既然得了抑郁症，必须得管，放任下去只会更加严重。

见过不少得抑郁症的孩子，最小的才十三岁，但是到最后也都好了。

抑郁症所带来的痛苦，比身体疾病还要严重，特别是孩子。家长一定要引起重视！

用户56049696419

关于抑郁症，这几年才听得比较多，所以不是特别理解；我网上搜索有关抑郁症知识，抑郁症是一种心里疾病，有些人称之为富贵病；按程度分为轻度，中度和重度抑郁症之分，最坏的结果是自杀；

经历过高中，知道高中三年不容易，特别高二是关键期，以前我们一般都是高二分科的，有严格分班分数，全级2000多人，只有分数在全年级前200名才能继续留在实验班；以前读书的时候分在了实验班，一天一小测，二天一大测，数理化，语数英，史地生一个接着一个，天天都跟时间赛跑，晚上11点半甚至12点才休息，早上5点多起床；天天都是顶着熊猫眼上课，同学很多休息不好，都是表现的很烦躁，很压抑；

所以，楼主你要根据孩子的表现以及医生的诊断结果来判断孩子的抑郁症处于哪个阶段；如果是轻微抑郁症，那么很多高中同学都存在，要提醒孩子注意休息，劳逸结合，多做体育运动转移学业压力；

如果是属于中度抑郁，那么得提高警惕了，最好趁早休学治疗修养；这个时候基本吃不好，睡不好，常常晚上睡不着，早上起不来，内心焦虑不安，对世界很多东西提不起兴趣，对人性感到失望和排斥，对自己不够自信，甚至很自卑；处于中度抑郁，基本上休息不好，学习也学不进去，硬留在学校只会让孩子更加的辛苦，索性让孩子带病修养一段时间，出去旅游放松放松;平时生活中多为他树立自信心，对孩子学习成绩不要过度关注，在他面前多强调读书重在过程参与而不是结果，在家多陪孩子玩玩，找专业医生进行咨询救治；

最后最危险的是重度抑郁，如果孩子这个症状一经确诊，就必须高度重视，休学接受抑郁症住院治疗，在治疗期间要接受医生的正确指引，父母要营造良好家庭环境，这样方可减轻孩子负担，降低抑郁症

肥妹DIY

用实际身边的例子给你分析！

当年大学一年级时，同宿舍就有一个室友，因为不是一个班的，所以一开始不是很了解，总觉得他少言寡语，有时候行为还有点异于常人的古怪。但是不敢下定论，后来到了大二，身边很多同学都说他有问题，估计是心理疾病。再后来，他妈妈就带他去做检查，结果是中度抑郁了，然后医生和老师都建议先带他回家治疗。

后来我读大四的时候，他回来了，整个人看起来好了很多，老师说，他的抑郁症已经基本痊愈了，据说在休学的两年时间里，他妈妈并没有让他去接受专业的心理治疗，而是带着他到处旅游，天天陪着他，他喜欢做什么就做什么，反正一直都陪在他身边。

所以，我建议，如果已经查出孩子抑郁了，不管是轻度还是中度的抑郁，都让孩子先休学回家，因为一旦同学们发现或者知道孩子有抑郁症，那么不排除就会有异样的眼光看待他，这会在一定程度上加重他的心理负担，致使病情更加严重。

而且患了抑郁症，也会影响学习，因为自己总觉得世界是灰暗的，对学习也不会提起什么兴趣，如果有，也是硬撑着比自己去学，这样下去，也会造成心理负担。

总结：本身高中的学业就比较重，孩子这样下去肯定跟不上。所以建议孩子休学，然后有父母家人陪着他，开导他，最好就是陪他走出去，旅游运动等等，必要时可以请心理医生做心理干预。

野火知事

通过这个问题，我像是看到了曾经的自己，唯一不同的是，我的情况只有我自己知道，讲实话，那段经历是真的不想想起。

我是因为从小的原因，性格比较内向不喜欢说话与人交流又因为家庭原因自卑一些，从而实打实的在社交上是完全不行的。

而高中不得不说，学习上的压力还是蛮大的，虽然说大部分的时候作为学生的我们都是可以接受的，但就像是如今的我们，成年人的生活，总会有那么一刻突然之间所有的事情都堆在了一起，心理上是接受不了的，是很容易奔溃的。高中学生同样是这样的，自己对自己有要求，家长对自己有期待，老师对自己有要求，学校也有要求，社会的发展似乎也在说明这学习不好是要被淘汰的。这样种种的压力持久不去释放是真的会承受不住的。

那之后该不该上学呢，建议先听取一下孩子的想法，然后再做决定。我当时的情况虽然严重，但是因为没有人可以说，也没有人发现我有不同的地方，所以，就继续的呆在了学校。

但是，我还是建议先回家几天，或者说去风景优美，安静的地方散心几天，尽量是孩子一个人，如果担心孩子安全问题的话，要在征求到孩子的同意之后再和孩子一起出去。

其次，就是虽然说抑郁症是一种病，但是有一部分的抑郁症不敢承认，所以作为家长了解孩子的想法，最好不要用一种看护病人的态度去对待孩子，可以当做孩子只是暂时的心情不好，需要散心。当然这是在轻度抑郁的情况下，也是取得医生赞同之后，

如果，情况稍微严重的话，药品还是有必要按时食用的，然后就是定时的去复查和做一些心理疏导等。

最后，也是最重要的就是家长的陪伴以及家长的心情，家长是最容易影响到孩子的，不管是在什么方面，所以作为家长，我们不要在孩子面前表现出来消极的情绪，暴躁的情绪等不好的情绪。

至于，学习上的问题，大可以先放到一边，一切等孩子好起来再说。

以上，仅是我个人的一些经历以及给出的观点和建议，希望可以对您有所帮助

不语姑娘

看到抑郁的程度和原因。

对于一个高二的学生来说：学习，家庭还是其他校外的干扰？什么是抑郁的主要的原因。

如果是来源于学校和老师同学相处的问题，换个相对轻松的学习生活环境试试。

如果是学习本身，可以换个生活环境，不一定要坚持上学。

其实大多数这个年龄的孩子的家长的心态需要做调整，除了学习和成绩以外，孩子的身心健康比什么都重要。未来踏实快乐的人生是财富。

關鍵字: 心理 孩子 上学