家有牛“磨”王，身為家長的你，是不是總會因為孩子不管做什麼事情都磨磨蹭蹭而頭疼：
沒有時間觀念，動作磨蹭，說一遍不聽，說兩遍就哼唧，說三遍開始哭鬧；
晚上不想睡，早上不想起，磨磨蹭蹭，讓人火冒三丈，洗臉、刷牙、吃飯、睡覺，什麼都要催；
丟三落四，上學今天忘帶這，明天忘帶那；
上課不專注，愛溜號，總是被老師投訴，做事沒效率，半個小時的作業，兩個小時才做完；
……
俗話說，拖拉不是病，拖起來真要命！
小至3歲，上至80歲都會存在不同程度的拖拉。
而在3-12歲這個階段是調整改善拖拉的最佳時期，許多孩子如果這個階段沒有培養好良好的習慣，將來拖拉就會轉變成“拖延症”，就有可能會陪伴孩子終身。
為何我們的孩子會如此的磨蹭拖拉？
拖拉磨蹭讓你的孩子不斷吃虧
美國兒童教育專家說：時間管理能力影響孩子的學習效率，學習效率決定學習成績。
而拖拉磨蹭的孩子，正是缺少時間管理能力。
懂得時間管理的孩子，總能把學習安排好，自願主動地把作業做完，還有時間培養興趣愛好，學習效率高的驚人。
反觀不會時間管理的孩子，不僅做事慢，浪費時間，而且自制力很差,容易情緒低落，受挫。
這樣一加一減之中，時間長了，差距自然會拉大。
按照孩子成長規律，小學時期建立起來的習慣，將會在初二及以後的學習生活中，明顯地表現出來。
拖拉磨蹭習慣一旦養成，除了會影響學習，還直接影響到孩子未來的工作和生活。這些孩子自制力和規劃能力都比較差，長大以後不懂得規劃，將會失去生活目標。
明明是一件可以去享受，值得去努力的事情，卻在拖拉之後變得很糟糕。負面的感覺和具體的事情連在一起，最終負面情緒會無法剝離。
多次拖拉磨蹭之後，更會讓孩子封閉自己，缺乏創造力，越來越不自信，對事物缺乏興趣，對要做的事情輕易放棄，處處落後於人。
家長的催促其實是惡性循環
讓孩子自主又獨立
之前聽一位媽媽說，一天晚上，她照例催孩子去做作業。催到第二遍，孩子還在刷著手機，嘴上答應著，身體並不動。
一般當家長第一遍催促的時候孩子都會無動於衷，因為孩子往往知道這只是打個預防針，反正還會再催的，於是繼續安心玩耍。
當家長催第二遍的時候，孩子便會預感到媽媽要發火了，所以抓緊時間再多玩一下。等到第三遍的時候，家長真的發火了，而這個時候孩子才會做自己該做的事情。
這樣下去久而久之，孩子就會以父母們的催促的次數和發火的程度來判斷該不該去做這件事，而不是他自己真正意識到該去做這件事情了。
日復一日、從早到晚不停的催促，最終會讓他失去對自己的掌控能力。形成對“催促”的依賴，很難學會該學的東西。
而且過度的催促，會讓孩子產生極度反感，他們感覺不管做什麼都會被催促，所以認為自己是“壞孩子”，不僅失去自信，還會催生逆反心理，最後變得無視父母，自私冷漠。
無論是哪一種情況，當這兩種孩子長大後，開始獨立生活，沒有了父母的催促和控制，喪失了自控力的他們都很容易過度放縱自己。
告別拖延
先從整體上教會孩子認知時間
其實，想要搞定孩子的拖拉磨蹭，首先要知道，為什麼孩子會有這種表現，通過分析這背後的深層原因，才能“藥到病除”，讓孩子告別拖拉和磨蹭，化身行動派。
在孩子還小的時候，孩子是沒辦法自己建立時間觀念的。
特別是對於六歲以下的孩子，對於時間基本是沒有什麼概念，我們讓孩子認知時間，必須要藉助工具，幫助孩子建立起時間觀念。
比如說計時器、沙漏等，這些都是有提醒功能的工具，而且是孩子們能看得到、聽得到，也可以讓孩子感覺到時間長短的東西。所以作為家長，需要經常和孩子玩認知時間的小遊戲！
孩子時間管理的三個座標：睡覺、起床、做作業（幼兒時間管理的三個座標：吃飯、睡覺、運動量）
養成習慣很重要，因為習慣是日常積累養成的；良好的習慣就反過來控制我們的行為。
那麼作為家長具體該如何幫助孩子養成時間管理的好習慣呢？
制定清單
01
給孩子制定清單一定不能像成人的清單一樣。
孩子清單的設計一定是遊戲化，具有場景模式化的清單，既有帶入感，又有遊戲化的場景，孩子就會願意配合執行清單上面的事情了。
02
任務獎勵法
當孩子在規定時間完成任務時便給孩子相應的獎勵。
比如在一個小時之內做完作業，並且題目保證不出錯，那麼就可以滿足孩子一個要求之類。
03
番茄學習法
根據孩子的年齡為孩子設定番茄鍾，在番茄鍾設定的時間範圍內，孩子必須專注完成自己的事情，當番茄鐘響起時便可以休息5-10分鐘。
設計番茄鍾是根據孩子的年齡來計算，通常是孩子年齡的兩倍或三倍。對於8歲的孩子，堅持16-25分鐘都是可以的。
其實擺脫兒童拖延的問題並不難。
只需要家長們掌握正確的方法引導孩子，讓孩子從小養成一個良好的習慣，那麼相信在將來無論是學習還是工作，都將受益良多。
為了讓家長們，更好地指導孩子進行時間管理，這一次我們請到了兒童時間管理講師：李楠、曾薇伊兩位老師，帶來《12堂兒童時間管理課》，讓你的孩子成為時間的主人。
兩位老師不僅是兒童時間管理的高級導師，美國正面管教協會認證講師，更是有一個共同的重要身份：孩子的媽媽。
李 楠 兒童時間管理認證講師 親子教育專家、知名大學副教授 育兒36計父母成長營聯合創始人 國內首套兒
曾薇伊 兒童時間管理認證講師 美國正面管教協會認證講師 親子教育專家、幼兒園高級園長 育兒36計父母成
曾薇伊老師，不僅曾擔任大型幼兒園高級園長，還在500強企業任職。而多年的企業培訓經驗，讓她對兒童時間管理培訓有很好的借鑑作用，有效地拓展了父母教育的視角。
帶著對親子教育的認同和熱愛，她們一起創立了育兒36計平臺。
曾得到央視、廣東衛視、廣州電視臺等多家媒體採訪，培養超過1000位兒童時間管理認證講師，授課範圍遍佈全國，並輻射馬來西亞和美國，受益家庭人群超過十萬人。
大多孩子在0-12歲時，都會有不同程度的拖拉磨蹭行為。
長期的拖延，不僅會對孩子的學業成績造成影響，更會讓孩子輕視時間管理，對養成自律習慣產生較大阻礙。
基於兒童心理學和阿德勒理論，針對孩子拖拉磨蹭的情況，我們把這12節兒童時間管理課程，毫無保留地分享給你。
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