“假如贾宝玉参加某次家宴，吃了野味，患上了新型冠状病毒肺炎，传染了5个人，最有可能被传染的5个人会是谁？”如果没有得到事先提醒，乍一看到，有多少人会知道这竟是一道语文阅读题？
据报道，这道由深圳市一位中学语文教师何泗忠设计的《红楼梦》整本书阅读题目，最近非常火，其创意让很多学生和教师同行拍手称赞。疫情汹汹令人心忧，但反过来也蕴藏教育良机，能否围绕疫情开展相应的教育，是对老师的莫大挑战。从这个意义上讲，这道有关贾宝玉的创意题，无疑令人眼前一亮。
何泗忠老师的《红楼梦》整本书阅读题目的基础题
这道创意题之所以获得广泛好评，不只是因为刚好紧贴时下疫情，更在于其巧妙地架起了语文学习与真实生活的联系，能给学生带来深入的思考。这题脑洞大开，并没有标准答案，关键在于如何解读《红楼梦》中的人物关系，以及灵活运用疫情防控的相关知识。趣味与内涵有机融汇，可谓契机契理，不失为一道神题。
兴趣是最好的老师。在大规模开展在线教育的大背景下，实操性和应用性强的作业，无疑更能激发学生的学习兴趣。“林黛玉进贾府”是高中语文的经典一课，贾宝玉患新冠肺炎最容易传染给谁，用现代人的眼光和病理学审视《红楼梦》中的人物个性与相互关系，这样的“穿越式”另类解读角度，无疑能激发学生的兴趣和培养其创新思维。
被点燃思维的学生们，给出各种各样的的答案和解释。尤其是对于第一个被感染者，有人说是袭人，有人说是黛玉，有人说是贾母……解释有理有据，争论得不可开交。甚至，还有科普博主介入，“挖”出更多“受传染人士”，更有许多小学生、初中生主动加入解题乃至“论战”，足见题目受欢迎的程度。寓教于乐，既科普了疫情防控知识，也更好地达成了语文教学的目的，可谓一举多得。
据悉，千呼万唤之后，意犹未尽的何老师又发布了“更新版”，把“学校停课”也纳入其中。请学生为准备亲自主讲网上开学第一课的贾府家塾的贾代儒校长，拟一份发言提纲……忍俊不禁之余，更令人感慨：如果我们的题目都这样生动、开放，学生的学习兴趣无疑会更加浓厚。
台上三分钟，台下十年功。设计一道寓教于乐的神题，看起来似乎不难，实则不然。老师不仅要做个“有心人”，还必须具备相应的意识和敏锐性，才能灵光乍现。据悉，设计出神题的何老师，平常就不满于阅读教学浅表化、程式化的总体现状，崇尚唤起学生的求知欲望，点燃学生的智慧火花，让学生手舞足蹈地（身体自由）、浮想联翩地（精神自由）、兴趣盎然地（生命自由）参与到教学过程中来。如果不是孜孜追求最大限度地让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中进步，在“探究”中创新，能整出这些有生命力的神题吗？偶然背后，其实有必然性。
卢梭说过，教学的艺术是使学生喜欢你所教的东西。疫情终究会过去，但学科教学如何贴近生活有效吸引和激发学生，却需要人持续思考。
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