jiritoutiao123
这不奇怪！几年前我5岁孙子还与5岁女同学兼邻居结婚了呢！周六下午，邻店男青年用手拎着其5岁女儿回店经我店门前，向我投诉说i这两个小混蛋，在店后小学门外墙角都脱得全身没条线纱，一起在玩泥沙！大家想想，他们夫妻俩人多恩爱！晚上我问孙子，他说是女孩叫他脱光衣服的！我说她给你做老婆你要吗？答.不要！她很蠢，考试o分！
工作的敌人
啄木鸟131384685
昨天早上我给儿子带了一大罐糖梨水，说天气干燥，给旁边那些住校的孩子都分一点，晚上回来问他，说给男同学了，不好意思给女同学说话，今年初三了，我和他爸都发愁，不会给女同学来往，今天早上又煮了一大罐糖梨水，让他带走了，不管了，只要孩子们喝了不感冒就行
李佳睿87
唉，这就叫谈恋爱啊！我……晕……还是请看看下文吧！
四年级的娃儿，从喜欢聊到……
前天，一女生把我单独叫到门外，情绪低落地告诉我，班上有人在传谁谁谁喜欢她，说着说着还哭了起来。事后，我请传播的同学谈话，发现是另一个年龄较大的同学传出来的。我感觉，这俩传话的同学心态是不一样的，一个是刚发育的大男生，另一个是单纯得有些可爱的小女生。
当时聊天，我说，我喜欢你们，喜欢王老师（女），喜欢朱老师（男）……“啊，你还喜欢朱老师啊！”一旁凑巧听到的一女生嘀咕道。
…………
关于“喜欢”话题，对于四年级的孩子目前的情况，有必要专门聊一下。
这天，男女同桌排好座位后，我在黑板上写下“喜欢”“爱”两个词。问，看到这两个词你们想说什么？
生1：我喜欢老师。许多孩子跟着表示对我的喜欢。
生2：妈妈喜欢爸爸，妈妈爱我。
生3：难道不是说“妈妈爱爸爸，妈妈喜欢我吗？”
师：为什么？
生4：我们就是爸爸和妈妈爱的结晶啊！
（掌声）
其实，单纯的孩子们想的没有错，理想的爱情就是他们想象的样子，可是也有一些婚姻可能不完全是为了爱而结合的。但，这我大概不能说的吧。
师：我爱你们。可以吗？爱你们每一个！
生：当然可以啦！孩子们个个喜笑颜开。
师：可以说说你喜欢谁吗？
生5：我喜欢谁谁谁。
喜欢的都是同性同学。
师：你有喜欢的女同学吗？（对着一个男同学问）
生笑着看着我就是不回答。
如果有一个异性同学告诉你，她喜欢你，你什么心情呢？
生6：温暖
生7：开心
生8：尴尬
生9：懵逼
……
师：如果一个你不喜欢的异性同学告诉你，他喜欢你，你怎么办呢？
大家你看看我我看看你，不知如何是好。
师：当一个你不喜欢的人告诉你，他喜欢你时，你可以直接告诉他吗？
生10：那样会伤害对方的。
生11：可能会给对方在以后的情感世界里留下阴影的吧。
…………
那我们同学之间的喜欢是爱，是恋爱吗？
生12：不是，那要到高中。
生13：要到大学。
我笑笑。
这么美好的感觉还是让孩子们自己去发现吧。
阿弥陀佛善哉善哉1234
现在的孩子呀！好不省心啊！我儿子上五年级，当然马上上六年级了，前几天他跟我说，我班谁谁喜欢谁，说出了六组以上了。他说从一二年级开始到现在，他说女孩们自己说的。说的有点玄乎。我认为，这不过是有点好感，普通意义上的喜欢，不去管它，也没事。这个三年级的孩子是不是也属这种情况？我猜差不多，只不过可能太外露，彼此都有表示罢了。这么大的孩子，他明白什么，也不过就像小孩过家家一样的情感。大人应该正确引导，叫他明白他现在只是个小孩，小孩的任务就是学习，该做小孩该做的事，做要好的同学可以，那样的思想要不得。必须耐心地开动脑筋地，不管用什么法子，就是绞尽脑汁也要把孩子的思想纠正过来。如果任其发展，过不了几年， 在电视网络一些东西的影响下，有可能做出荒唐事，那时候家长:叫天天不应，叫地地不灵，愁煞了！叫孩子明白。爱是什么？首先是担当，是责任。他现在自己不能挣饭吃，衣来伸手，饭来张口，就考虑这些九霄云外的荒唐事。问问他。可笑不可笑！告诉他，不好好学习，将来没个好前途，不能给女孩幸福，一切都是空，就算现在她海誓山盟，海枯石烂也没用，分分钟就可转身抛弃他。嫁他个没本事的废物万万不可能。面包会有的，媳妇会有的，等他长大以后着……
山外山84228
孩子才上小学三年级，就被老师和家长定义为早恋，真是太令人不可思议了。我很想问问那位让请家长的老师，请问你是火星上来的吗？才三年级的孩子，脑子里能装什么东西？男孩对女孩表示好感，就代表是在搞对象，太滑稽了，简直就是无知。
记得我上小学的时候，有段时间也挺关注一个长得好看，爱干净，学习成绩又好的男生。上学和放学的时候，我们结伴而行。有时调皮了，还会给对方互相打掩护，逃避家长的责罚。周末的时候，我们会在野外疯玩，一起捉迷藏，一起去钓鱼。
有一次，老爸给我买的钢笔被我掉进了水坑里，我跳进泥水坑里，摸了很久，找不到了，急得坐在地上大哭，他赶紧把他的钢笔给了我，然后回去骗家长，说自己把笔弄丢了，为此他还挨了一顿打。我也会省下零花钱，给他买好看的本子。在学习上，互相暗暗较劲，你追我赶，我们一直都保持着良好的学习成绩。再后来，我们长大了，各奔东西，各自安好，小时候的这段情谊成了最美好的回忆。幸好那时的老师和家长没有这么多想法，不然，我和他岂不是要被定性为早恋。
我只想说老师和家长脑子里哪有这么多不靠谱的想法，草木皆兵。男孩和女孩之间的相互吸引，也是一种美好的情感，不一定和恋爱有关，就算是，那又能怎么样呢？我想八九岁的孩子还不至于成熟到和成年人一样，早尝禁果。
老师和家长盲目地指责孩子与异性同学交往的行为，会给孩子带来哪些影响呢？
一、打击了孩子的自尊心，让孩子失去自信。如果老师在同学当中宣扬这件事情，必然会导致学生被同学笑话，伤害到孩子的自尊，并且影响他与同学之间的关系。
二、破坏了他对爱情的美好感受。虽然他现在还不一定知道爱情是什么，但是家长的老师的做法无疑会让他无所适从，不知道以后该如何与异性相处。老师和家长的态度，让他感觉到男生和女生之间的感情是不好的，肮脏的，是不该跨越的禁区。那么，当他在适合谈恋爱的年纪，也必定会牵扯到这段不好的回忆，自然也不知道如何面对一份感情。
三、老师和家长的过度猜测，还有可能会让孩子产生逆反心理。你们越反对，越和你们对着干。老师和家长的暖昧态度，引发孩子的好奇心理，可能会激发他去寻找一些不该过早知道的东西，从而促进孩子的过度早熟。
当发现孩子和异性同学关系好的时候，老师和家长应该怎么做呢？
首先装着不知道，注意观察孩子的一言一行，看两个孩子之间有没有出格的语言和行为。才三年级的孩子，我相信是不可能有什么特别的行为的。除非做家长的在家里太过豪放，让孩子看了不该看到的画面，孩子因为父母的言行而进行模仿。
第二、和孩子进行沟通，聊聊孩子在学校的情况，以及孩子和异性同学的相处。家长正确看待孩子与异性同学的正常交往。可以和孩子交流，与异性同学相处的感受，说说自己小时候的事，拉近与孩子的距离，引导孩子说说自己的感受。并让孩子懂得与同学之间互相关心和爱护。
第三、引导孩子多运动，多交朋友。朋友多了，分散了注意力，孩子的关注的目光就不会只放在同一个同学身上。同时，他（她）还可以从更多同学身上，取长补短，更加完善自己。
总之，小学生谈恋爱，我认为是家长的神经过度敏感。孩子只不过是正常的同学交往，可能对方有其他同学身上没有的优点，让两个孩子相互吸引，走得近一点，并不代表他们会发生一些不好的事情。相反，还可能对他们的学习和生活有很大的帮助。互相吸取男孩身上勇敢的特质和女孩的温柔与细腻，让他们更容易与人相处，成为被大家所欢迎的人。各位家长，你们说对吧？
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我是程俊，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼。谢谢大家的关注留言与转发。程俊谈教育
老师这么做，不是典型的棒打鸳鸯吗？既然老师这么约谈你了，还是告诉孩子，两人在学校少接触为好！
一、搞对象？未必！
“搞对象”，多么熟悉的名词呀！在我们东北，就常这么说。可是用在三年级的两个孩子身上，让我感到有些啼笑皆非。
三年级孩子而已，懂什么？
我家孩子三年级时，也天天和他的女同学形影不离，一起上学、上课、玩耍、放学、写作业，每天中午放学时，有时手牵手，有时搂脖抱腰。
有一次中午放学，刚离开校门口没多远，他们就搂抱在了一起，我儿子班主任指着我儿子说：“看看你儿子！多有人缘？两个美女都喜欢他！”然后哈哈一阵大笑。旁边几个老教师看到了，也笑了，她们对我儿子班主任说：“看看，这就是纯真的友谊！”
以这张图为例，搂抱我儿子的，一个是她的青梅，一个是老师家孩子，他们从一年级开始就这样，青梅竹马，两小无猜，我们学校老师看到了，没有一个说他们搞对象的。（前面拎包那个老师，就是左边女孩的妈妈）
二、这咋办？好说！
既然你儿子的班主任，认为他俩是在搞对象，那我们姑且信之吧！毕竟你儿子归人家管，人家咋说咱们就咋办吧！
1、一定要恭恭敬敬地和老师沟通交流，老师说啥是啥，不管对错，咱们当面不反驳，否则对孩子不好。
2、一定要心平气和地和孩子交心谈话，再询问一下儿子班的同班同学，平时自己再详细观察，看看是否真有此事。
3、不管有没有，既然班主任把这个大帽子给两个孩子扣上了，影响已经造成了，此时最好的解决办法就是：分开，少接触！
其实对于三年级孩子而言，他们的世界很纯真，没有大人们想得那么复杂，作为家长的，我们只要告诉孩子有所为，有所不为，其他的让孩子们自己去把握吧！
小马爸爸说教育
哎呀妈呀！！
我当年上小学的时候，竟然也有同学谈恋爱，可怜傻乎乎的我，当年并不知道谈恋爱是什么鬼😂😂😂
就看到那两个同学总是手拉手上街
堵，不如疏！！
直接接触对方家长，商量着怎么样让他们可以在阳光下相处，告诉孩子们互相有好感只是感情的第一步，并且现在的年纪只能有第一步。
定下让他们可以共同相处的时间和规矩，并且在你们共同家长的视线内，还不能耽误学习。
慢慢的，估计再长大点，就厌倦了。
如果家长骂孩子，只会逆反，更猖狂，感情的事，慢慢来，未来还会有那么多那么优秀的男女，现在就定终生，不怕遗憾？？
墨139
我儿子从二年级就开始喜欢女生了，只是每学期都换一个。我觉得这种喜欢很正常，不要妖魔化了，反倒把孩子引入歧途。儿子喜欢谁了，都会告诉我们。我们知道后还会问问为什么喜欢她，同时对喜欢方式进行适当地引导就好了。
philisun
三年级就因谈恋爱而被学校老师叫家长，而且叫的不止一次，也说明叫家长也无法解决这个问题。虽然我们经常开玩笑说幼儿园的孩子都有谈恋爱的，但是我们知道那是孩子处于婚姻敏感期时的现象，而三年级因为谈恋爱而被叫家长的还很少，所以我不清楚是大人们夸大问题了还是？
那这个问题该怎么办呢？
首先：我们要想想孩子行为背后的心理需要是什么？
虽然现在孩子身心发育都比较早，但是三年级这个年龄段基本上都还围在父母身边撒娇呢，这也是孩子对于亲密关系的需要。如果他亲密关系的需要在家里被满足不了，就极有可能在身边的同学那里寻找。一个人发展亲密关系的目的是希望有人爱、有人关注、被人肯定，若这方面的情感需要是饱满的，三年级的孩子一般是不会和同学发展亲密关系的。所以这个现象我们需要反思一下我们的亲子关系的亲密度如何？
二、孩子身处的环境如何
现在孩子们接触信息的通道很多，可能会接触到一些和年龄不合时宜的内容，因此家长要做好这方面的把控工作，和孩子约定电子产品上的内容要做到随时可以让家长看，同时，我们在家里看电视或电影时也要根据孩子是否在场来选择。
三、调整和孩子的互动模式
三年级的孩子所谓的谈恋爱可能和我们大人认为的谈恋爱还是质的区别，两个小孩子相互关心、关注，给予对方足够的重视。因此我们一味地强行阻止这个事情是没用的，给予孩子想要的心理营养，他自然不会向外寻找，所以，大人在平时和孩子的互动中多给予孩子肯定的言辞，对给予孩子关注，这里说的关注指的是关注孩子的情绪和内心感受，而不仅仅是学习。一项心理学的研究证明，要想让一个人自发成长的最好方式就是从他的优势出发，关注优点，积极发现孩子身上的优良品质，不断强化优良品质，从而提升孩子的自我价值感和自尊水平。这样孩子对自我自然会有很多的高期待和高要求。
结束语：
我是林老师，生活中是很多家长信赖的育儿导师，以上三点希望可以帮助到您。
