我們身邊有一群老師，春節後本該收拾行囊，前往新疆，因為一場突如其來的疫情，不得不停住了進疆的腳步。他們身在江南，心繫邊疆，用一種特殊的方式開啟支教生涯。
一根網線、一臺電腦，把無錫援疆教師與千里之外的學生連接了起來，開啟了無錫援疆教師的“線上支教”之路。千里之外的學生和家長、不同版本的教材、素未謀面的同事……
無錫援疆教師下載授課軟件，積極鑽研、切磋，化身“網絡主播”為學生授課，提供心理健康諮詢，與當地教師開展業務“雲交流”……
他們為“線上支教”做了一切能做到的準備。
無錫市二泉中學 張靜
我任教的是霍城縣初級中學九年級畢業班的化學學科。“線上支教”的一開始，我看著這些面臨畢業和升學的學生們在家通過空中課堂自主學習的效果，真的非常著急。
為了儘快幫助孩子們提升學習質量，我與霍城縣初級中學的教研組、相關班主任和化學備課組取得了聯繫，同時加入任教的家長群，與所帶兩個班級的課代表加了釘釘好友，並通過線上視頻會議，向學生代表瞭解了目前的課程進度、學情狀況、聽課效率、化學學習中遇到的困難等。
此外，我還聯繫了上學期任教這兩個班化學的援疆老師，詳細瞭解學生學習基礎、教學中的注意點等，為迅速適應網上教學、提高網課的效率打下基礎。
無錫市查橋中學 葉敬丁
上網課，最大的挑戰莫過於學生的聽課效率。我帶的兩個班級有將近110個學生，網課之初，每堂課只有一半不到的學生上線聽課，作業更是隻有少數人完成，我非常著急。
針對這種情況，我做了幾件事: 一是把學生吸引到網上做“正事”，比如在PPT中寫“同學們快來啊，看誰先到？有獎哦!” “兩個班比賽，看哪個班來的人多？”課前十分鐘，會播放優雅的輕音樂，讓學生在輕鬆愉快的心態下投入學習。二是兩個班開展簽到比賽，在每次上課後利用軟件的自動統計功能，把聽課情況及時反饋到家長群裡，讓家長和學生都知曉。三是作業批改中經常用鼓勵性的話語，並把優秀作業公佈在群裡，大加表揚，讓家長群裡的孩子“羨慕嫉妒”後也加入到聽課和做作業的隊伍中。
功夫不負有心人，兩班現在的聽課人數明顯提升，作業提交率也有顯著提高，更可喜的是，有一些學生主動參與課堂、參與互動。
無錫市東湖塘中學 王瑞光
在對學生進行直播輔導時，不管是老師還是學生，都面臨著一些困難，但在積極克服困難的過程中，我們也都得到了成長。
因為教學任務的對接較為突然，留給我熟悉軟件的時間滿打滿算只有兩天。在這兩天裡，我不斷摸索，學會了這款軟件的基本功能，並在一次次直播中不斷改進，學會了運用軟件批改作業、運用多媒體課件進行直播授課、和學生進行連麥交流……果然，這些直播功能讓上課效果得到了很好的提升。
對於很多學生來說，很難在短短的30分鐘內吸收所有知識，所以我鼓勵學生課後遇到困難時，通過私聊的方式和我交流，我再為他們進行單獨講解，真正地幫助到他們每一個人。
無錫市甘露學校 朱小紅
我申請去支教，是因為自己有一個支教夢，然而好事多磨，疫情阻擋了我前往新疆支教的步伐，但阻擋不了我與新疆霍城縣初級中學同事與學生的聯繫。
疫情期間，我下載了幾年來新疆維吾爾自治區歷史中考的試卷，進行了認真的研究，思考著如何提高學生興趣、提高學習效率、提高中考成績的方法。在加入霍城縣初級中學團隊的第二天，我就與教研組、備課組、九年級歷史教學團隊共同進行了教學研究，認真參加每一堂線上課堂、釘釘直播的教學活動，並寫出詳細的聽課筆記、感悟。
為了讓學生們領略到歷史複習的要點，體會到歷史學習的樂趣，我每天都認真準備直播課內容及練習作業……疫情能阻擋腳步，但阻擋不了愛。
江蘇省懷仁中學 陳忠
我從2月10日起開始“線上支教”。對這一新型的教育教學方式，我的教學流程是：課前預習—線上輔導—答疑解惑—作業批改—線上檢測，並指導同學有針對性地觀看“錫惠在線”視頻教學。授課方式的改變不免讓我有些緊張。為了上好每一堂課，課前我都要反覆調試電腦、話筒、攝像頭等設備，還要精心準備教學內容。線上課堂有它獨特的優點，授課內容信息量大，可以回放重新學習，真正實現了“教師——學生——家長”的共同參與。
我堅信，我和這些孩子們一定很快就能擁抱美好的校園春光！
江陰市山觀高級中學 張偉宏
援疆，讓我對詩和遠方有了新的感悟，為此我願意把知識和汗水奉獻在這片神聖的土地上。
面對突如其來的疫情，我們經歷了一次不平凡的“開學”，援疆老師們用網絡搭起了課堂，開始了一次跨時空的線上教學，這對老師和學生來說既是一種挑戰，又是一個契機。通過這次線上教學，不僅可以提高線上教學的技能，還可以改進線上教學的方法。另外，對學生的心理關懷也很重要，我們通過統一作業、規範作息、控制壓力、溫暖鼓勵，讓學生勞逸結合，保證學生學習精力和興趣的可持續發展，在此收穫了新疆孩子們的熱情“擁抱”。
待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革。
江陰市華士高級中學 高海燕
2020年的寒假註定是一個不平凡的寒假。和霍城縣江蘇中學的孩子本該在2月中下旬見面的，由於疫情，時間一推再推。
3月3日下午，我和孩子們如約來到釘釘直播，開始了我的直播首秀：人未至，聲先至。孩子們通過線上課堂、通過聲音認識了我。不覺間，我和孩子們已經度過了三週的線上上課時間，通過短暫的相處，我感受到了孩子們的樸實和真誠，也感受到了孩子們克服各種困難堅持學習的那股韌性，感受到了孩子們對學習的那種熱愛……我們也通過直播課堂向孩子們傳授知識，傳遞生命之教育，傳遞愛！
這個春天，我們來上以愛為名的特殊課堂！
無錫與新疆有著2個小時的時差，支教老師們常常錯過飯點，晚上批改作業也要忙到12點以後。但他們毫無怨言，用短短十多天的時間，收穫了新疆教師、學生、家長的普遍認可。
援疆教師們透露，等疫情結束就奔赴新疆，正式開始支教生活。
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