人是群居性動物，生存與發展和其他人密切相關，因此，要想在這個社會生存，有一定的社交能力是必不可少的。然而很多家長對於社交能力有一個誤區，總認為孩子的社交能力是天生決定的，對於社交能力的培養也不關注和重視。

其實孩子的社交能力與後天的發展密不可分，美國賓州大學曾經進行一個研究，結果發現，孩子在4歲前，如果能擁有一定社交能力和情商，在以後會有很強的社會競爭力。社交能力強的孩子，不僅人際交往上順心如意，還能夠在以後的工作中有所助力。

因此，家長可以儘早培養孩子的社交能力，激發社交潛能，讓孩子能輕鬆擁有好人緣。

一、培養社交能力的年齡

心理學家表明，孩子的性格習慣敏感期是3-6歲，這個年齡的孩子對外界的接受和學習能力都很強，而且對新事物都有強烈的好奇心和模仿力，如果家長能在這個階段激發他們的學習天賦，對社交能力的提高有很大的促進作用。

3－6歲的孩子已經有了探索新事物的好奇心，對於走出家庭圈去接觸和交往小朋友有了初步的意識，孩子願意走出去交朋友。家長應該抓住這個機會去培養孩子和別人交往的能力，激勵孩子主動和別人說話玩耍。

這種行為會讓孩子慢慢適應新環境，也能在以後的生活中學會交朋友來擴大自己的朋友圈。

二、5個方法提升社交能力

1、給孩子創造條件，多和小朋友接觸

家長不要為了安全一味地把孩子鎖在家裡，陪著孩子多出去走走，接觸大自然，慢慢消除對新環境的緊張焦慮感。也帶孩子到一些小朋友多的地方，鼓勵孩子加入別的小朋友的遊戲玩耍中，體驗一下主動就會有故事的情節發展。

在閒暇時邀請別的小朋友來家裡玩耍，讓孩子慢慢學會和別人相處，也能讓他們交到朋友，體驗分享快樂的樂趣。交朋友是孩子提升社交能力的重要途徑，家長要重視孩子的社交培養方法，幫助他們發展更好的社交能力。

2、讓孩子學會分享

分享是一種美好的情感，能把一份快樂變成加倍的快樂和幸福感。和小朋友玩耍時，讓孩子學會把自己的玩具分給別人玩耍；在孩子到了“護食”階段時，不能放任這種情況的發展，鼓勵他們將東西分享給別人，但不要強迫孩子分享，不然會起到反效果。

讓分享成為一種習慣，成為一種美好的品質。讓孩子學會分享，他們不但不會變得自私自利，而且會形成一種寬鬆和大方從容的心態，對孩子健康人格的發展也有積極作用。

3、豐富孩子的詞彙量和見識

學識淵博、見識寬廣的孩子，遇到困難往往能鎮定從容地解決問題，而不是被一個小小的挑戰為難得大哭大鬧。相信很多家長都知道見識寬廣和知識淵博對孩子的發展有多重要，因此，對於詞彙量和見識的培養也必不可少。

平時多給孩子收藏一些詞彙書，也多給孩子看一些文化韻味濃厚的電視節目，激發他們學習的興趣。同時，家長閒暇之餘帶孩子出去走走，擁抱大自然的魅力，去孩子嚮往的名校和名勝古蹟遊覽一番，擴展孩子眼界的同時也讓孩子更有目標性。

4、鍛鍊孩子的語言能力

學習語言不僅僅是為了表達自我的語言，還是一個人生活和工作的必要條件。擁有良好的語言能力，能在和別人交談時讓人產生愉悅感，也能對這個人的印象更加深刻。

多和孩子交流，讓他們通過思考後表達自己的所想所求。讓孩子多大聲朗讀，只有能說出來，自己的邏輯思維才會能更縝密。孩子年齡稍大時，帶孩子多去參加活動，讓孩子多接觸人多說話，鍛鍊孩子的表達能力和語言組織力。

5、教會情緒的認識與控制能力

一遇到問題無法解決就發脾氣、大哭大鬧的孩子，他的社交能力肯定不會高。

因為一個人的社交能力若是強的話，對自己的情緒會有很好的控制力，不會失態鬧脾氣。鍛鍊孩子的控制情緒能力也是社交能力中的必修課，在孩子遇到困難鬧脾氣時，家長讓孩子冷靜下來再和他一起解決問題，讓他明白問題的存在是讓解決的，鬧脾氣是解決不了事情的。

在孩子情緒失控時，家長不要插手，採取冷處理的方式等孩子心情平復，等孩子心情平靜下來再去和孩子交流，讓他們明白只有控制好了情緒才能順利解決問題。最後，為家長們推薦《寶寶情商培養圖畫書》與《德國幼兒自我管理圖畫書》。

《寶寶情商培養圖畫書》適合0-6歲的孩子，用簡單貼近孩子生活的故事，讓孩子從故事中學會如何與小朋友們相處，在社交中遇到了問題該如何去解決。採用文字和圖片分開描述的方式，方便孩子發揮想象力，也方便孩子理解圖片的真正含義。

《德國幼兒自我管理圖畫書》將孩子身上容易發生的問題，彙集成一個家庭中的故事。利用主人公小浣熊的故事，讓孩子更有代入感。全套共10冊，每一冊都有鮮明的主題，比如《看望爺爺奶奶》、《給媽媽的驚喜》等孩子懂得親情的意義，從實際問題中學會社交技能與情緒管理。

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