很多孩子都記不住單詞，為什麼記不住單詞？因為不理解，只懂得死記硬背。就像記憶 "Science，科學" 這個單詞，不懂得方法的孩子是一個個字母去背，“s-c-i-e-n-c-e”。
背單詞我們可以這樣背，首先是把單詞拆分為幾個部分：
Science = s 像蛇，ci 辭拼音，en 恩拼音，ce 廁拼音，
連起來想象： 科學證明這條蛇辭職是為了去感恩廁所
然後，我們也要去理解這句聯想的意思，它的意思是什麼？可以在腦海裡想象一下情景，就像想象一個小故事一樣：
有一條蛇，它把正在做的工作辭職了，但是它為什麼要辭職？人們都很好奇，所以就做了一個實驗，最後的結果，就是顯示，科學證明了這一條蛇辭職是原來為了去感恩廁所。
再舉一個例子：
hundred 百（一百）
這個單詞可以怎麼記憶？
hundred = hun混拼音，d的拼音首字母，red單詞紅色
連起來想象：哪個混蛋的把一百個蛋都染成紅色的
隔著電腦都能感受到憤怒的氣息，你能想象到，100個蛋都被染成紅色的情景嗎？哈哈~
不管是學習語文，數學還是英語，都是一定要去理解，這樣記起來才不容易忘。
這是人教版語文四年級下冊第三單元，第九課的短詩，冰心奶奶寫的《繁星》其中幾段。這篇課文語文老師都會要求背誦，但是孩子們是怎麼樣背呢？是選擇沒有技巧的死記硬背，還是有技巧的背誦呢？
想要背下這三首短詩，首先要去理解作者寫出這段話的思想感情，閉上眼睛去感受。
例如，第一段：
這些事——
是永不漫滅的回憶。
（我在靜靜地待著，想起了一段往事，這些事，是我永久都不能磨滅的回憶）
月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。
（來閉上眼睛，想象：月亮的光照射到園子中，園子中有很多藤蘿，藤蘿是什麼樣子的呢？不懂可以在網上搜下哈，這些藤蘿掛滿了藤上，看到了嗎？有很多藤蘿，藤蘿的葉子下面，坐著我的母親，母親的膝上，抱著我。）
第二段：
大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？
（這裡作者是利用星光和花香來襯托強調大海對自己的巨大感情，來感受一下。對啊，每一顆星星都是有光，每一朵花都是有花香，所以，就像星星必然有光，花必然有香一樣，在每一次我的思潮中，都必然會有大海波濤的清響）
第三段：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。
這段話我們需要怎麼背誦？還是一句話：理解。怎麼理解？來想象。
當天上的風雨來了，鳥兒會很自然的躲到它的巢裡避風雨；如果是心中的風雨來了，我的“巢”就是母親的懷中，這就是我對母親的感情。
好了，老師說了這麼多，同學們都掌握技巧了嗎？背誦的技巧其中就是理解和想象，通過自己的理解去想象，萬萬不可死記硬背。
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