很多沒有經驗的家長，在督促孩子寫作業的時候，會感到不知所措，甚至苦惱不已。那麼今天，就來說說關於孩子做作業的教育難題，熟悉的場面有以下幾種：
1.磨磨蹭蹭的，你怎麼寫作業這麼慢，快點寫，要不今晚都做不完了；
2.你寫那麼快乾嘛，誰看得懂，字都快飛上天了；
3.你自己看看，又錯了又錯了，你怎麼這麼笨；
當看到這些場面，你是不是很熟悉，尤其在疫情期間，這些場景，彙集成我們也是經常看到的大片《做作業的那些事兒》。那麼，作為家長，在孩子寫作業時，怎麼做才不至於給孩子帶來不好的影響呢？
1.營造安靜的學習環境；
古有“孟母三遷”，即孟軻的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居。所以當孩子在學習的時候，我們也要給孩子一個安靜的學習好環境。
當孩子在做作業的時候，周圍最好別有到處走動的聲音、說話聊天的聲音或者看電視的聲音。試問嘈雜的環境如何讓孩子學習效率高？如何讓孩子的注意力集中呢？
其實我們可以設身置地想一下，當你在工作的時候，你旁邊一直有人在走動聊天吃東西什麼的，你的注意力也會受到嚴重影響的。
當孩子在做作業的時候，家裡最好是一個安靜的環境，做作業的地方也要給予一個固定寫作業的地方。最好就是遠離過道、飯桌或者客廳容易多人走動的地方，讓孩子學習效率更高更專注。
2.養成獨立完成的好習慣；
當孩子做作業的時候，我們總喜歡坐在孩子旁邊，盯著孩子一字一句地下筆。
其實這是家長一種不好的習慣，這樣容易給孩子一種壓迫感，讓孩子容易緊張，越緊張越容易出錯。對於家長，我們應該讓孩子獨立去完成，過分的壓力，是容易造成惡性循環。
哪怕我們平心氣和地指出孩子的錯誤，其實也是打斷了孩子思路。我們可以等作業全部完成了，再去解答孩子的疑問，讓孩子自己先思考。這才是輔導做作業的正確操作。
3.按照規定時間完成；
由於上網課的時間過長，孩子容易沒有時間觀念，那麼我們家長可以根據當天的作業量，給孩子一個自己的學習作息表，學習的時間、休息的時間和遊玩的時間都給規劃好，這樣孩子容易養成好的習慣。
簡單地舉例，就是我們家長可以定一個鬧鐘時間，例如7點到8點完成今天的語文作業。當我們養成這樣的好習慣，以後不會再出現什麼孩子磨磨蹭蹭地做作業，晚上不睡覺，早上上課沒精神容易走神等情況。
4.放下手機，在旁邊看書陪孩子；
高質量的陪伴，能讓孩子更優秀。相信這句話，大家都明白其中意思。
如果我們有空閒時間，我們可以選擇陪孩子一起學習。同樣，前提是不打擾到孩子，讓孩子分心。例如我們可以拿一本書，或者一本雜誌，在孩子不遠處坐下，靜靜的閱讀。
一來，有父母在身邊，孩子不敢懈怠自己。
二來，這樣一起學習的氛圍，對孩子來說，是極有利的。
當孩子分心想要做其他事情的時候，抬頭看見家長在認真讀書學習，心中就會更加有學習的動力。有家長陪伴學習的孩子，幸福感，安全感相對會有所提高。
總而言之，家長在孩子寫作業的時候，應該明白什麼事能做，什麼事不能做。所以，沒有天生不認真寫作業的孩子，只有還沒找對方法的家長，用好以上4個招數，不愁孩子不乖乖寫作業！
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