英語的學習是不少孩子的老大難。雖然“興趣是最好的老師”此話不假，英語本身是一門語言，對於尚在啟蒙階段的低齡孩子來說,興趣往往是引導他們高效學習,激發起學習動力的關鍵因素。但對孩子們來說，英語更多還是一門課程。所以讓孩子掌握一定的英語學習技巧是非常重要的。
如何學好小學英語，下面是總結的幾點建議，家長們可以作為參考：
1.在0-3歲階段，尤其是1歲前，讓孩子多聽英文歌曲、故事，家長可一邊給孩子聽，一邊跟著節奏跟孩子做一些互動，同時還可以配合做一些生動形象的肢體的動作，這樣更有利於孩子記憶。
2.有了前面廣泛的語言“輸入”基礎，從1歲半開始，從單純的聽轉化為語音和語義的結合，可以從身邊的事物著手，可以運用日常生活中的一些事物，比如水果、動物等，並用英語讀給孩子聽，還可以買來一些英語卡片，教孩子認，或者跟孩子做一些簡單的英語遊戲。
3.陪孩子讀經典的純英文繪本，激發孩子的想象力，注意在選擇繪本的過程中要遵循循序漸進的原理，可以選夠一些孩子感興趣的故事繪本，能夠吸引孩子的注意力，讓孩子慢慢對英語產生濃厚的興趣。
4.讓孩子掌握自然拼讀法，即通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發音規則，建立字母及字母組合與發音的感知，從而達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇學習效果。
5.最後讓孩子學會自主閱讀，並養成自主閱讀習慣。這時需要給孩子提供大量的閱讀素材。
從短期來看，英語只是一門課程，但從長期來看，英語在以後很可能成為孩子與人共同的工具。學習的過程，應該是讓生活和溝通更順利，方便和輕鬆，而不是越學越沉重。比如詞彙的增加，並不是讓詞彙一直不變的記憶，而是通過記憶來培養能力，從而提升認知和理解水平，就算忘記了，遇到或需要的時候，也能夠及時聯想和應用。孩子不可能把詞彙都記住了，才去學口語；而不是隻學口語，而不學詞彙。認知詞彙，是為了更靈活的應用口語表達。這就會決定了孩子的表達水平，就像爬山一樣，並不是走過了就要把腳下的石頭一起帶著走。
少兒英語的進步，並不是知識量的增加，而是能力的提升。有能力的孩子，在生活中或課堂上的學習中，通過新舊知識的交替和模仿，來驗證學習能力，方法和思維。
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