近期，俞敏洪頻繁開播，疫情期間他已經直播了不下10場。俞敏洪是誰？新東方教育集團創始人、英語教學與管理專家，一位國內教育行業頭部企業的老總，現在卻變為“網紅”。3月25日，俞敏洪在直播中又對中小學老師進行攻擊：
“有很多中小學老師，一年也不讀三五本書，而且一輩子都是教教科書上拿點東西，不斷地重複又重複，最後自己也被掏空了。所以我們發現不少中小學老師，到最後變得知識面很窄，遠遠沒有能力把當代的學生都教好。”
俞敏洪的一生還是比較勵志的，出生在一個普通的農村家庭，高考三次考取了北京大學，大學畢業後留校任教。1993年，正式創辦北京新東方學校。通過自身的努力終於取得了成功。
作為一個著名的成功人士，說話要注意影響，可他卻口無遮攔。2018年11月，俞敏洪因對女性不正當言論，受到全國婦聯機關的批評後道歉！2019年，他又對馬雲“開了炮”，說他只是一個成功的商人，但不是一個偉大的企業家。
現在，又開始攻擊中小學老師了，之所以用“又”，是因為這不是他第一次攻擊中小學老師，在2018年學習力大會上，俞敏洪公然攻擊公辦學校的老師是孩子的心理殺手。自己是老師，還要貶低其它中小學老師，這種行為實在令人厭惡！
這次攻擊中小學老師的言論一出，迅速引起網友廣泛關注，或許他的目的也在這裡了。社會中的一些對老師有偏見的自然很支持俞敏洪，理由竟然是“俞敏洪老師說的是實話”。當然也有不少網友為中小學教師說話的。
筆者在這裡想說的是教出好的學生因素有很多，並不是多讀幾本課外書就能教出好學生。要想教出好的學生的必要條件首先將教科書弄懂，課本中的知識點要熟悉；其次是怎樣讓學生更容易聽懂、更容易接受、更容易記住。實際上中小學老師大部分的時間都在研究課本相關的知識，各科的課本隔幾年就有較大的改動，教師不花時間把教材研究透怎樣教學生？
另外，就是一個老師就算讀書再多，如果能力不強，就像你俞敏洪說的，只積累不釋放，這也不能教出好學生，“茶壺裡有餃子倒不出”有啥用？這並不是說讀書多不好，只是對於能不能教出好學生沒什麼用。
說到老師的知識面很窄，我也很不贊同，老師的必修課教育學、心理學等，還每天研究本學科的教材、教參、資料，俗話說的“術業有專攻”，在這個學科範圍的知識面絕對比你們要寬得多，怎麼能說“窄”呢？
再說中小學老師，從事的是基礎教育工作，不需要太多的知識面，也可以教好學生。你認為那些天天在侃侃而談就能教出好的學生？恰恰相反，那些讓人感覺像大學教授的老師，反而是經常代課成績不好的老師。
現代社會已進入高速發展的信息時代，獲取知識的途徑很多，也不僅僅通過書籍，像老師平時參加的各級培訓、國家的網絡培訓，還可以通過其它的途徑，像電視、網絡等來擴展自己的知識面，所以說“一年不讀三五本書知識面很窄，就沒能力教好學生”說法是不正確的，另外這一言行詆譭中小學老師的形象，這與國家正在努力提高教師地位的目標是不一致的，對於俞敏洪的這一言行必須反對。
教師參加培訓
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