吴老师小学数学课堂
您好，我是君儿谈青少年成长，儿童治疗师，很高兴回答您的问题，您问的是：小学三年级学生住校寄宿，这样好吗？对学生成长有没有帮助？以下观点从中小学情况分析仅供参考：
寄宿生是怎样的
曾经在寄宿校教学，了解过寄宿生的状态，那所学校有90%的寄宿生，寄宿的原因是学生离学校远不得不寄宿（一般单程回家要三个或三个小时以上）。也去过经济稍好的寄宿校做过访问，结合所了解的分析：
1、寄宿生一般指的是家庭与学校距离远在学校住宿的学生。
2、寄宿生一般都是集体宿舍，各地区各学校情况不一样，宿舍人口也不一样，像国际寄宿校一般2-6人一间宿舍，普通学校4-8人一间宿舍，有的是16-40人一间宿舍。在宿舍最主要的不是学习是社交，舍友关系在这个时期很重要。（儿童青少年时期最看重的是：家庭关系、朋辈关系。）
3、寄宿的好处有：可以养成独立、动手能力、处理各种事情的能力、起床睡觉时间正常、很少接触电子产品、学习时间较充足等。
4、寄宿的坏处有：缺失和父母的关系（沟通）、心理压力大、同学之间容易产生矛盾、缺乏安全感、学习生活容易枯燥、可能存在霸凌、老师的照顾不能面面俱到等。
曾经访问一所半寄宿学校（小学），走到宿舍看到宿舍人数较多15人左右，找了几个学生询问了一下住宿情况，大都表示睡眠质量不高，宿舍人多事情也就多情况（含习惯）还不一样，有的睡觉很快有的睡觉比较慢，有的不喜欢被打扰但总是被打扰很难入睡，直接影响第二天的精神状态。
走读生的情况
1、走读生指的是学生参加学校的教学和学校活动，放学后可以回家的学生。明显区别寄宿生。
2、走读生一般单个或家庭距离相近的几人放学后回家。
3、走读的好处有：可以和父母每天有沟通（保障亲子关系）、有情绪发泄的地方、不限于学校枯燥生活、饭食营养均衡、课后作业时间较安静等。
4、走读的坏处有：上下学路途时间被占用（相对于寄宿生）、可能存在路途安全问题、睡觉起床相对于困难、家庭成员需要付出时间精力等。
要不要寄宿呢？
1、上面已经简单介绍了寄宿和走读的情况，家长可参考分析。
2、家庭情况（包括经济、人员情况、学校距离等）允许孩子寄宿还是走读呢？
3、除了走读和寄宿，还有一种情况是陪读，家长在孩子学校附近租房住陪着孩子上学。（这一条适用于不能走读，但家庭经济条件允许的家庭，且不影响夫妻关系的情况下。）
4、寄宿一词在“寄”，寄可能有一点寄人篱下的感觉。
5、儿童青少年时期学习很重要，但安全感更重要因为会伴随一生，如果条件允许建议回家（走读）。
6、亲子关系的重要时间点在儿童期，错过了很难再培养。
7、无论走读还是寄宿需要尊重孩子本人的选择。
8、如果条件不允许不得不寄宿，和孩子沟通好寄宿的情况并保持良好的亲子沟通。
君儿谈青少年成长
这个问题我是深有体会的，我从初一开始就是住校，不过那时候只有冬天住，因为家里住的比较远，冬天来回很不方便，记得刚开始我跟我发小是住在我妈一个熟人家里，她家就专门提供我们这些住的比较远的同学住，她家也有饭，那时我记得她家里4口人住楼下，然后我们很多女生住楼上，我这间加我就4个，隔壁那间也住5.6个，楼下还有男生住，就是那种一排床板，自己带被子去，我那时跟我发小是一个带盖的一个带垫的，一起睡，就刚好房东女儿跟我一个年级的，所以每天都是一起，每次看到她天天爸妈长爸妈短的我心里那个滋味，那时有没有手机，有没有电话的，只能每星期五回去，真的很不好，吃不好睡不好，主要是想家，想爸妈
掂点323
感觉小学三年级学生住校寄宿好不好？对孩子成长有没有帮助？
我的回答是：不好。对孩子来说，甚至是伤害。
为什么这么说？
先讲一个发生在我儿子身上的事情。一直感觉孩子不知道吃苦，看不到人家苦的地方，到底是怎么样的？在四年级暑假的时候，参加了一个广电集团组织的5天夏令营活动，是去湘西，让他们去穷苦的地方体验一下生活。一起去的有他们班的十几个同学，一共大概三四十个学生，家长不参加。
组织者实时会发来照片，但从照片上看出孩子的表情是一天比一天不快乐。当我打电话问他的时，他没有说发生什么事情了。直到倒数第二天的时候，他才告诉我他的钱包丢了，其实去的第一天他就丢了。问他有没有洗衣服时，他才说，同住一屋的另外一个小朋友，让他衣服不要洗了，把他带的衣架拿去，让那个小朋友用。
这些都还不是事儿，最可怕的开学的前几天。他突然说要转校，哭着问能不能转校？问他原因，他怎么也不肯说。我想起来一定是在夏令营的过程中发生了什么事情，但是他怎么也不肯说。我重新联系了夏令营时的教官，因为我记得他跟我说过他钱包丢了的时候，他找的是那个教官。我想他可能对那个教官感觉比较好，有什么事情会找他，所以我联系了那个教官，结果也教官也不太清楚。
直到好长时间过去，有一个他们同班的同学到我们家来，我说起他这件事情。那个同学说哦，肯定是詹同学说要把他弄死。想象一下孩子心里当时有多么害怕，又多么无助，但是他找不到人能够帮助他，没有人可以倾诉。
这就是我所要说的，为什么住宿不好？
（一）当孩子有困难，害怕的时候，没有人可以帮助他。
（二）孩子有一些话想跟爸爸妈妈说的时候，你不在身边。
（三）虽然看起来孩子的独立性好像更好一些，但是他心里受到的伤害，绝对难以弥补。
（四）长大以后跟父母没有话可说。曾经有一个高中的学生跟我说，她从小寄宿，现在跟父母没有亲情，没有话可讲。
这是我个人观点，希望对你有所帮助。
生活蕴教育
住校的话，好处一点也不多，能不住，就尽量不要住！
许多家长会觉得，中小学生住校很锻炼人，其实这样想有点自作多情。现在的孩子，大多娇生惯养，哪怕是农村的，家长也舍不得让他干活，一住校，生活完全需要自理，这些孩子平时根本不劳动，很可能连一双袜子都洗不了，面对一个人的住校生活，如何适应得了呢？长期下去，不光影响到学习，连心理健康都受到了影响。
另外，对于一些自制力差的孩子，住校，也会影响到他们的学习成绩。举个例子，有位朋友，他家儿子高一了，就没让儿子住校，因为这孩子小学时都是班里倒数，从小多动，对学习没有多大兴趣，费了好大劲，总算让他顺利考上了一所比较优秀的高中。但是呢，自己的孩子自己知道，这孩子在学习上还是没有自觉性，家长怕他住校没人管了成绩会跟不上，而回家住呢，则可以隔三差五的提醒他一下，以免放松了自己，当天有什么不会的题，家长也都是抽时间给他讲一下，成绩在班里目前比进校时提高了五六名，还算不错。
从一个爱孩子的家长的角度来讲，非常优秀的孩子，适合住宿，因为这类孩子学习能力强，自控力也很强，他不会被周围的环境所左右，所以不容易被带坏！但是，对于那些基本没自控力的，容易被环境所左右的同学，根本就不适合住校，一旦住校，肯定坏习气学一身，坏毛病学一身。
天汉纪录者
我是不赞成小学三年级就开始住学校宿舍的。
- 还是年龄太小，心智上还不算是成熟
- 很多孩子生活上仍需要大人的帮衬
- 在校如果遇到问题，不能及时和父母沟通
综合以上三个原因，我不赞成孩子住校。
如果孩子觉得住校特别好玩，自己住校的意愿特别强烈，如果是这样子的情况，可以让孩子尝试住校！
只是在住校之前，父母需要把孩子住校期间，可能面对的问题，要大概跟孩子说一下！让孩子做到心里有数，遇到问题不慌乱。
同时父母要了解一下孩子住校期间，孩子联系父母的方式有哪些？是否可以把手机放到孩子的宿舍？
当然，如果孩子发现住校并没有想象的那么美好，想要回家，家长也要同意，并不要因为退不了住宿费就埋怨孩子不听话之类的。
总之，孩子成长过程中，可能会尝试很多事情，不是所有事情孩子都会听大人的建议！很多事情上，可能孩子更想去自己尝试、体验不同的生活。家长也应该满足孩子的这一心里需求。
家有上学娃，探讨上学事！我是A妈，欢迎大家关注我，一同交流孩子学习的事儿！A妈说教育
不好！不好！不好！
重要的事情说三遍！强烈表示我的观点。不是有句话说得好吗？最好的学校是家庭，最好的老师是父母吗？
你不让最好的老师父母去教。不住最好的家庭学校。却要舍近求远。到底你们怎么想的？
小小年纪就要缺失母爱，离开父母孩子非常无奈，非常可怜。不是说离娘三分痴吗？
你把一个活泼可爱的小天使，硬是变成了小痴呆。还有脸炫耀:我们住的学校有多拽，有多拽。
我最有亲身感受，高中二年一下子离开自已的穷家都舍不得，因此成绩一直下滑，又想母亲又想家，家的情怀，母亲的爱，隔也隔不断，分也分不开。
作为家长和老师:请你们多为孩子们想想，你能不能换位思考一下，换位一比答案不就有了吗？
别说10岁的三年级孩孑，我16岁的时候，第一次离开家到沁源学医，三个多月天天想家。突然见到了我姐夫，好不容易见到了久别的亲人。嚎啕大哭，抱着亲人死活不放，执意非要回自已的家。非常热爱，非常喜欢，非常投入的一份事业，因舍不得又穷又漏又黑的土圪包家。
人是种感情动物，其中哲理没法说，所以我强烈呼吁，强烈建议含辛茹苦的家长们:不要攀比，不要羡慕，孩孑们守着家，学习最好了。家庭是最好的学校，父母是最好的老师！
文如泉涌
任何问题的抉择都是综合评估和考量，就三年级学生寄宿学校的问题，如果作为学校方在学生的安全和饮食健康的管理上能有确实的保障，这对孩子的自立自强性格的培养、以及心智成熟的养成是大有裨益的。
我们生长在70年代的孩子，其实也正是小学三年级开始住校的。作为家长，耽心的是学校是否安放任自由，不加专人专岗约束管理，其次是饮食营养是否能保障的问题。如果这两者都考虑到位，实际是大大增加了学校的管理负担，对家庭的教育压力大大减轻，最终对孩子的教育效果是有好处的。当下流行的私立学校，特别是结合国学教育的学校特别受公众认可也说明了这个问题。
我个人是赞同小学三年级以上学生寄宿学校的。
童谜豆豆
小学三年级不建议住校寄宿。
理由如下：
1、三年级学生自制能力太差，如果没有家长或老师的监管，很难管理好自己。
2、三年级的孩子需要家长的陪伴和照顾，帮助孩子从心理长大。
3、对于孩子来说，寄宿会让他没有安全感，从而产生分离焦虑，和父母的亲密度也会降低。
虽然寄宿有可能培养孩子的独立意识，但总体来说弊大于利，所以不建议住校寄宿。
小桥流水19955921
很高兴能回答你的问题，发表一下个人观点：我个人认为三年级的小学生可以走进寄宿学校了，对孩子的成长是有帮助的。
第一，孩子慢慢的脱离了父母保护的家庭环境，进入了一个陌生而又熟悉的学习环境，对孩子适应能力的培养有帮助作用。
第二，进入寄宿制学校后，无论是从生活还是学习，都能帮助孩子培养自理能力。
第三，孩子可以在老师的帮助下，慢慢的培训独立的性格和能力。
第四，进入寄宿学校后，孩子会慢慢的变成熟，对孩子成长有很大帮助作用。
扬帆的风
那要看你孩子的独立性如何了？我看有的家庭，自己文化不高，做生意再忙，在家也是顾不了，与其这样，不如送寄宿学校，作业不会，有老师辅导，衣服有人洗，喜欢啥，都有兴趣班，还能培养她独立生活的能力！
