艾絲娜的日常生活
培養小孩子獨立完成作業的能力，我認為有以下幾點：
第一，責任意識。需要家長跟孩子講明白，目前來說他的主要責任就是讀書學習，寫作業。這是他們這個階段應該要擔負起的責任。
第二，時間觀念。在父母的陪伴下，制定好詳細的時間安排計劃，根據時間安排，嚴格遵守。
第三，父母陪伴。在養成獨立寫作業的習慣之前，父母要進行陪伴，陪伴的孩子身邊，鼓勵他，支持他。
第四，及時鼓勵。對於孩子每天的進步，父母要及時用表揚的語言進行鼓勵，以提高孩子的自信心。鼓勵孩子獨立思考。
第五，經常和孩子分享古人勵志讀書的小故事，從內心進行感召。
養成好習慣，必須要堅持，在堅持的過程中，會遇到比較多的困難。父母要適當的做好引導者，帶孩子走出困難。
相信在我們的努力下，孩子一定會養成獨立自主的好習慣！
郝老師微視頻
一、每天花10－20分鐘的時間同孩子討論當天課堂上的學習情況，對孩子學習的內容、思維的方法、遇到的困難、成功的體驗等各個方面進行交流。這不會耽誤您太多得時間，您可以利用做飯、吃飯、收拾家務，或是飯後休息的時間，統籌安排起來。愉快的學習交流可以幫助孩子認識到學習的重要性，使學習成為他的樂趣和習慣。
二、幫助孩子樹立自信心，孩子做作業離不開家長，根本原因是缺乏自信，所以家長應經常鼓勵孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，設法樹立其自信心，激勵孩子獨立完成作業。對孩子完成作業好的表現及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如，說：“聽寫20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
三、當你的孩子正在做家庭作業時，家長最好離開這個房間，讓孩子獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼都問，要讓他獨立思考。
四、同孩子共同制訂家庭作業計劃，並嚴格按計劃執行。遵循的原則是：整體作業時間有計劃，單科作業時間有安排。小學生作業主要有以下幾個科目：數學、語文、英語，另外還有適當的實踐活動性作業。制訂計劃時可以分成兩大塊，譬如放學回家可以先吃點水果，喝點水休息一會，“充充電”，然後就開始完成“飯前”作業，飯前完成數學和英語，那麼飯後就完成語文和其他作業。這樣利用吃飯的時間可以讓孩子補充體力和營養，還可以多休息一會兒以補充精力。具體到單科作業，可以根據通常留作業的量結合當天實際的情況、自己孩子的具體情況規定具體時間，比如數學作業三、四年級的作業量一般不會超過30分鐘，其中包括每天的口算練習大約3－4分鐘。
蓮子雜談
學生獨立完成作業是非常重要的，那麼如何培養學生獨立完成作業的能力，我認為應從以下幾個方面做起。
一、教師方面
1、努力把學生引入到做作業的境界，要求先複習後作業。
學生做作業的過程，實際上是幫助學生總結所學知識檢查其掌握知識鞏固程度的過程，而有的學生卻不知道做作業的意義何在認為老師佈置的，不得不做。有的學生課後不整理，不鞏固，不理解消化就忙著做作業。這樣即使做了作業也沒多大效果，因而作為我們教師要讓學生明白做作業的意義何在，家庭作業是非做不可的。每道作業題內容都與課堂所學內容有內在聯繫。所以，必須要讓學生養成先複習功課，弄懂所學內容，再做作業的好習慣，以便於收到事半功倍的效果。
2、要求學生認真獨立完成作業。
學生做的作業，充分反應了其學習態度，教師應明確作業的規範。並在實施中嚴格要求學生。例如，書寫要整潔，格式要規範，要細心，儘量不寫錯別字。做完要認真檢查，這樣複習時看起來方便，教師批改起來也方便。因此提醒學生做作業，錢不要草率下筆這樣才能保證作業的整潔性和正確率。
3.要求獨立按時完成作業。
教師必須嚴格要求學生按時完成作業，做到今日事今日畢。因為當天剛學過的內容印象還比較深刻，做起來順利正確率高。就不用花多長時間能做完
4.取得家長支持，要求學生獨立完成作業。
作業是學生自己的事必須獨立完成，只有獨立完成了所學知識，才是自己真正掌握了。可有的學生拿到作業，一碰到困難就問別人和抄別人的，甚至有的家長代做，這樣只限於完成作業，這樣在不知不覺中養成了依賴別人的習慣。當然，遇到獨立思考解決不了的問題，應該請教老師，家長和同學不能不懂裝懂。，要在別人的幫助下，再獨立完成，因此，家長要大力支持嚴格要求孩子獨立完成作業。
二，家長方面
1.每天下午花10至20分鐘同孩子交流，當天在學校的學習情況，對孩子學習的內容，思維方式遇到的困難，成功的快感等各個方面進行交流，這樣可以使孩子感受到家長的重視，認識到學習的重要性，使學習成為他的樂事和習慣。
2.如果孩子做作業，離不開家長，這是缺乏自信的表現，家長應鼓勵孩子。例如：你能行!你最棒了!我相信你!等。設法樹立孩子自信心，激勵孩子獨立完成作業。
3.孩子正在做家庭作業時，家長最好離開他做作業的環境，讓他獨處，不要給孩子造成有機會依賴家長，什麼的要問家長，讓他獨立思考。
4.同孩子共同制定家庭作業計劃，並按計劃嚴格執行。
春風資訊
培養孩子獨立完成作業的能力要追溯到孩子為什麼不能獨立完成作業上面去？
回想一下孩子們剛剛入學，一定是對學校、學習甚至是作業充滿了好奇和興趣，因為孩子們天生具有好奇心，對長大的世界充滿嚮往和自豪。步入小學的孩子跟幼兒園孩子的對話可以觀察一下，一定是充滿了自豪感“我是小學生”！剛入學的孩子對老師和作業都是很敬畏的，那是他最重要的事情，是他最有成就感的事情，如果這時候老師和家長能夠看見孩子，對他每天的細微的進步及時肯定和鼓勵，那麼孩子的學習勁頭會越來越足。
如果這時候家長抱有完美主義的心態，對孩子只看到缺點而看不到優點，一個字寫不好擦了重寫，一道題出錯再做10道，那麼久而久之孩子對自已信心越來越低，對父母依賴越來越強，甚至是厭學。
孩子不能獨立完成作業有以下幾個方面的原因：一、可能是能力方面的原因，那需要家長聯繫老師，瞭解孩子上課的聽課習慣，看孩子課堂是否認真聽講，還是孩子接受能力弱，需要家長幫助孩子找對方法，增強理解能力和專注力。
二、也有部分孩子表面上表現不能獨立完成作業，實際上是在求得父母的關注，因為家長可能對孩子只在乎學習，其他方面給予孩子關注的比較少。也有時候不是孩子離不開家長而是家長離不開孩子，不敢放手。
想要培養孩子獨立完成作業的能力，首先對孩子表示信任和肯定，寫作業本來就是對孩子課堂學習知識的檢索，只有獨立思考才能達到複習鞏固的目的，如果是認字量比較少的低年級孩子需要家長給孩子讀題，孩子自己思考。寫完作業第二階段才是找問題和修正問題的過程，這時候才需要家長的輔助，甚至需要家長培養孩子自己檢查和訂正，家長需要做的是啟發式的引導孩子從錯誤中成長，而不是揪住錯誤批評指責，（很多家長對孩子期望過高，容不得一點錯誤），其實正面管教的理念之一就是“錯誤是學習的最好機會”。家長放平心態，對孩子及時鼓勵，孩子信心會越來越好，家長也會越來越省心！獨立完成作業指日可待！
正面管教媽媽
小孩子要想獨立完成作業，不可或缺的有以下幾點。
第一，獨立能力。不僅體現在獨立完成作業，生活中獨立做事，獨立思考的能力和經驗積累都很重要，孩子有獨立的習慣做任何事情第一反應不是尋求幫助和拖延，而是自己去嘗試。所以家長可以多鼓勵孩子自己完成某項事務，給與信心。
第二，責任意識。家長要給到孩子的事情是自己的事情自己做，努力後如果還沒達到目標可以找人幫忙，同樣的讓孩子知道學習是為了自己，作業是自己應該完成的。
第三，培養專注力。如果沒有專注力，寫作業的過程中會喝水上廁所玩這個玩那個就是不能安心寫，所以要加強專注力的訓練，集中精力做好事情，平時少看電子產品，孩子專心做事時家長不要貿然打擾，也可以加上注意力訓練，像分豆子，塗顏色等等來加強專注力。
第四，孩子不專心可能是因為不會做，影響了信心。做作業之前可以領著孩子複習一遍所學內容，加強鞏固再去寫作業，狀態會好很多。
學林李呀學林李
如果要讓孩子完全獨立完成作業，前提是他對作業上所有的知識全部掌握。否則很難做到！
如果有限地獨立，那是可以通過方法來實現的。
- 如果你家孩子的作業內容你是有能力輔導的。那麼你就辛苦點，先把他的作業內容看一遍，之後先和他一起復習一輪，暫時不做。複習完了以後。再讓他單獨去做。這樣做的好處是，剛複習過的內容，他印象深刻，所以做起作業來沒有障礙。會比較容易持續做下去。堅持一段時間以後，他慢慢會懂得，掌握知識以後做作業其實是件輕鬆的事，那麼對於在學校的學習也會認真起來。你也可以逐步脫離作業前輔導的工作。
- 如果你沒有能力輔導，那麼就得找輔導老師。和上面同樣的方式，可以有同樣的效果。
- 除此之外，可以用獎勵的方式。和孩子約定好，獨立完成多少內容給出獎勵。但是一定要提前約定。也就是今天約定明天的。如果孩子想要獎勵，那麼第二天上課就會認真去聽課，不懂也會去問老師和同學了。
不管什麼方式，前提是掌握知識。沒有掌握知識想要獨立完成，除非亂寫亂答。否則可能性不大。
嫻意有效教育
培養獨立能力首先要樹立獨立意識。也就是說，沒有自信心，就無法獨立生活。有了獨立性更能增強孩子的信心。
培養孩子的獨立意識，首先要尊重孩子的獨立意識。讓孩子成為孩子自己，而不是父母的小影子，父母不是孩子身體的任何一部分，父母在孩子的一生之中只能是孩子獨立意識的“保護者”與培養者。
有時孩子面對生活的難題會表現出徘徊、猶豫，甚至是不知所措。在這種情況下，父母應該幫助孩子理清思路、給孩子一個迴旋的機會，讓孩子重新找到生活的航標與方向。
同時，父母對孩子的獨立業績應作出及時的反饋，積極的反饋會讓孩子意識到自己的力量。父母所要注意的是：父母的意見只是讓孩子“參考”，而不是“指導”，更不是“命令”。在必要的時候，儘可能地為孩子的獨立活動創造一個安全的環境。重要的是，內緊外鬆，不要讓孩子感到他的一切都在父母的監控之下，這樣就容易讓他自己獨立思考和解決問題。
形成獨立意識並且能自己面對解決問題了，孩子自然能感覺到自己的事情自己做的成就感。必然不會總是依附別人生活。
童心閃閃
還是要“先扶後放”：教給孩子做作業的方法，正確審題，合理安排好時間，不會的題目怎麼解決等，然後再放手讓孩子獨立完成作業。這樣效果會更好。
樂小泡的二三事
無論是老師還是家長，前提都得給他製造獨自做的機會，不用一下子就全部都不管，可以從偶爾觀察他寫的怎麼樣，再到讓他全部自己做完再來檢查
互聯教育平臺
先給留下,足夠完成作業的時間。規定時間內完成有獎勵沒有完成處罰要狠。處罰要狠是重點[呲牙]
