據世界衛生組織和聯合國兒童基金會報告統計，全球每天有兩千多名兒童死於意外傷害，每年有數以千萬計受傷兒童就醫，往往留下終生殘疾。
在福建莆田某店鋪內一個四歲的小男孩在二樓閣樓玩耍時，不慎把頭伸入護欄內被卡住了，孩子哇哇大哭，接到報警的消防員迅速趕來，而很可笑的是一旁的爸爸卻在旁邊發朋友圈，那麼危險的事情家長居然心那麼大，看了讓人不禁心裡一震，估計得鋸開欄杆才能出得來。
在貴陽，有個小女孩因為貪玩把腳伸進了一個圓臺形狀的小型手鼓裡邊，結果卡住了弄不下來，父母也是想盡了辦法都無果，結果請來了民警叔叔，三個民警經過近一小時的輪番上陣，把手鼓下部的一大塊木料給鋸掉，小女孩的腳掌才得以彎曲從手鼓裡邊退出來。這還是比較幸運的，受點皮外之苦，孩子平安無恙。
有些孩子卻沒那麼幸運了，在寧波有一個3歲的小女孩拿著鑰匙在牆上戳著玩，她看到牆上有一個洞，特別好奇，便把鑰匙插進了洞裡，等到家長髮現時，孩子已經沒了氣息，僅僅一分鐘，一分鐘的疏忽就奪走了這個弱小的生命。這個洞洞其實是通電的電插座，當鑰匙一插進去電流迅速通向身體，3歲的小女孩完全不知道電會吃人，不能碰。
就在前不久，我家孩子的腳也被非洲鼓卡住了，哎，當真想不到孩子會把腳伸進鼓裡。當時急得我想把鼓給鋸開，奈何鼓皮太厚實了，還是得用智取。折騰了半個鍾，各種教他把腳板往前伸，蹬直再轉側方向，孩子學不會，孩子急得也是哇哇叫。
我心想能把腳伸進去，就一定有辦法出來的，最後我靈機一動，在他腳那邊抹了點爽身粉，熊孩子也玩起來了。幾分鐘又過去了，還是出不來。我又急匆匆地發信息求救，轉了個頭回來一看，熊孩子自己把腳弄出來了，還一邊做動作一邊描述他的腳是這樣這樣出來的。
學齡前的孩子容易發生意外傷害，因為這個階段的孩子好奇心特別強，又貪玩好動，見到什麼新鮮玩意都想摸一摸、碰一碰，但由於缺乏自我保護意識、認知能力欠缺，在沒有父母的有效照看下，孩子往往容易置自己於危險之中。
孩子為什麼會對各種洞洞、攀爬、丟東西等等感興趣呢？這是因為孩子進入了空間敏感期。他們開始以手、腳去探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等等。
空間敏感期大概從0歲開始持續到6歲左右，呈螺旋式發展，隨著年齡的增長會有不同的表現，而且對空間的探索的廣度、深度也是逐步遞進的。
孩子進入空間敏感期，家長容易犯的三大錯誤：
1、家長總是要求保證家裡整齊乾淨，這也不讓孩子碰，那也不讓孩子碰，妨礙孩子自由探索。
2、家長認為孩子是在故意搗亂，跟大人作對，對孩子大聲呵斥，影響了親子關係，嚴重的還會造成孩子的心理創傷。
3、由於家長的大意疏忽，缺乏安全意識，沒有看管到位，導致孩子發生意外。
孩子進入空間敏感期，建議家長們可以這麼做：
當孩子“搗蛋”時，家長不要以任何暴力、指責的方式去對待孩子，呵斥只會讓孩子暫時性的安靜下來，制止孩子的探索行為會破壞孩子的安全感，影響孩子智能的發展，家長的暴力也會破壞親子關係。比較恰當的方式是跟孩子正面溝通、理解孩子的感受，用建議的方式去幫助孩子。
家長可以主動創造機會，跟孩子一塊做非破壞性的空間探索活動，做些建設性的活動，如讓孩子倒水、拿拖鞋、疊好書，去戶外拋球、接球，玩滑板車、踩單車等等。
在這裡提醒一點：家長要具備預見性，家中有安全隱患的物品要藏好，不要讓孩子拿去玩。
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