新冠肺炎疫情襲擊全球，讓全國所有的學生改變了學習的方式。老師在線授課，學生在線學習。

我面對的學生群體是中職學生，也就是說是十五六歲的高中生。他們的自律性較差，大多數家長對孩子的期望也不大。

先在班級群裡@不完成作業的同學

我規定， 每天交作業的截止時間是下午六點。各位課代表提交作業完成情況統計表以後，先由課代表催一次，課代表催促以後仍然沒有交作業的，我會在晚上八點在班級群裡@不完成作業的同學。如果同學能當天上交，表揚他“雖然未按時交，但是能知錯就改，希望下次按時交作業”。

逐個擊破，單獨交流

當然了，催促一次兩次就交作業的學生，其表現還算不錯。有些學生對班級群裡的消息視而不見，課代表的督促也不奏效。我就會私下裡發消息，與學生逐一交流。

1.先了解學生不完成作業的原因。

學生不完成作業的理由五花八門，大多數是懶惰，當然也有極個別是特殊情況。因此，作為老師，不要因為學生沒有交作業就大發雷霆，有的確實有特殊情況，例如生病、家中有事等等。因為學生在家學習，很多情況我們並不能完全掌握，就要多詢問、多瞭解。

2.根據實際情況，降低作業難度。

中職學生的學習基礎較差，尤其是語數外文化課。有的學生在學校上課學習時就完全聽不懂，如果要求其在家獨自完成練習作業，他們無非也就是相互抄襲。

為了既不讓他們看到自己的弱勢學科作業就打退堂鼓，也避免為了完成作業就不經思考地抄襲。我會區別對待，降低作業難度。例如，英語作業就讓其抄抄題目，就當是抄寫單詞了。

3.動之以情，曉之以理。

這個年齡階段的學生有自己的思想，不喜歡聽老師嘮叨。但是，只要老師真心為他們好，多瞭解他們的想法，多與他們交流、溝通，他們還是能夠聽進去一些。

在交流時，儘量找他們的優點，不要一味否定他們。中職學生，最缺乏的是信心。沒有考上普高，他們成了家長眼中沒出息的孩子。其實，我們要時常告訴他們，每個人都有自己的長處與短處，合理利用與規避，自己的人生同樣精彩。

4.持續跟進，避免半途而廢

學生的自律性差是他們自覺完成作業的最大障礙。因此，我們要讓他們養成良好的習慣，並且堅持下去。剛開始的一段日子裡，我每天與他們交流作業的完成情況，簡短的評價，讓他們感覺到老師在關注自己。慢慢地，他們就會養成按時完成作業的好習慣。

同伴效應，共同成長

如果老師交流效果不好，我會讓未完成作業學生的好朋友來督促其學習。同伴的鼓勵與幫助有時候會遠遠好過老師的說教。

家校共育，促其進步

學生在家學習，家長督促是最重要的環節，而部分中職學生的家長對孩子的學習本就不聞不問。因此，調動家長的積極性至關重要。

首先，我會定時發佈學生作業完成情況。同時，我會在家長群裡分享作業完成情況很好的學生的作品，讓他們相信中職學生同樣也能有優異的表現，讓他們對自己的孩子充滿信心。其次，我會與部分家長交流。主要是瞭解親子關係、家長的教育方式。在交流的過程中，我會給家長們一些如何與孩子相處的建議。總之，家庭教育是教育中不可或缺的一塊，更是學校教育能夠取得成功的重要基石，千萬不能忽視。

一線教師，空閒時間寫寫教育教學心得，期待與志同道合的您交流。

閱讀更多 蝸牛老師教育教學雜談 的文章

關鍵字: 不完美媽媽 班級 群裡