邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了

受疫情影响,孩子们不得不在家上“网课”近日,邢台多所中学因“网课”被投诉,快看看都是因为啥...

邢台市第一中学

邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了


邢台市教育局:

邢台市教育局严格落实国家、省市提出的“停课不停教”的要求,相继出台了《关于做好中小学直播课堂教学工作的补充通知》和《关于进一步规范线上教学活动的紧急通知》。

邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了

要求中小学校丰富教学内容合理安排线上教学课时,高中不超过6课时,每课时不超过30分钟。严格控制作业总量,科学布置弹性作业和分层作业,鼓励学生自主学习,广泛开展阅读活动。同时,提醒学生劳逸结合,连续观看电子产品30分钟或连续读写纸质村料40分钟后,应休息远眺放松5-10分钟。坚持按时做眼保健操,保证每天课间锻炼活动不少于3次。保证高中生每天8小时睡眠时间。

切实减轻学生负担,除上课签到、提交作业、上报身体健康状况外,不得强制要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业,不得占用学生正常休息时间进行在线测试。

市教育局责成邢台市第一中学立即自查自纠,改进教学管理行为,注意学生家长的感受,严格按照要求开展线上教学服务。同时通过宣传省、市“停课不停学”的正确内涵,取得社会和家长的理解和支持,共同维护孩子的身心健康,营造良好的社会舆论氛围。

邢台市第五中学

邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了


邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了


邢台市桥西区教育局:

我局接到网民反映“河北邢台五中网课时间过长 一天10小时网课”的问题后,高度重视,组织专人对情况进行了解核实,现将情况答复如下:

为保证延迟开学期间学生“停课不停学”,区属各学校均采用网络教学模式开展教育教学活动。目前,教师和学生正逐步适应网络教学形式的教育教学,但在实施过程确实存在教学安排不合理等现象。经核实,邢台市第五中学严格按照省市区相关规定进行网络教学,为保证内容的连续性和线上学习效果,个别高三年级教师存在线上教学不规范现象。针对以上现象,我局已责令该校立即召开专题视频会议,结合学生、家长反馈情况进行调整,确保教育教学措施有效、学生作息科学规范。

第五中学立即召开专题视频会议,强调严格执行教育部及省市区教育部门的相关要求,科学规划线上学习时长和内容,每节课不超过30分钟,每节课课间必须休息,并且坚持讲、问、说、听、练结合,连续盯屏幕时间不超过20分钟;自由整理时段以学生自由整理纸质笔记为主要形式,各科不要再留电子版作业,减少使用电子产品用眼时间;坚持“学习”和“锻炼”相结合,大课间学生体育锻炼、眼保健操时间,老师们不得占用,督促学生做好两操,保障学生身心健康。

该校高三年级针对线上教学情况,通过召开家长会(视频)、电话回访等形式征求学生及家长意见和建议。了解学生网络学习中存在的障碍和困惑,不断改进网上授课的方式和节奏,以缓解学生学习压力。

感谢您对教育的关注,欢迎您继续参与、监督教育发展建设,如有意见或建议请随时拨打电话:桥西区教育局办公室2289926。

桥西区教育局

2020年3月25日

邢台市第八中学

邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了


邢台一中、五中、八中被投诉,官方回应来了


邢台市桥西区教育局:

我局接到网民反映“河北邢台市第八中学网课时间不合理”的问题后,高度重视,组织专人对情况进行了解核实,现将情况答复如下:

为保证延迟开学期间学生“停课不停学”,区属各学校均采用网络教学模式开展教育教学活动。目前,教师和学生正逐步适应网络教学形式的教育教学,但在实施过程确实存在各种问题。

经核实,邢台市第八中学严格按照省市区相关规定进行网络教学,为保证内容的连续性和线上学习效果,个别年级教师存在线上教学不规范现象。该校高一个别班级为强化教学和作业完成效果,晚上有班主任或任课教师利用钉钉软件对学生进行在线答疑和辅导学生作业情况,强化居家学习期间学习效果

针对以上现象,我局已责令该校立即召开专题视频会议,强调要严格执行教育部及省市区教育部门的相关要求,要求各班主任和各位老师在认真履职和陪伴学生的同时,必须遵守作息时间规定,以自主自愿为前提,不得强制要求学生提前早自习,坚持“健康”和“学习”并重,保障学生全面发展。

同时,该校将进一步规范线上教学和课下自习活动,科学规划线上学习时长和内容,同时针对线上教学情况,通过召开家长会(视频)、电话回访等形式征求学生及家长意见和建议,了解学生网络学习中存在的障碍和困惑,不断改进网上授课的方式和节奏,缓解学生学习压力,突出教书育人本色,真正意义上实现“停课不停学”。

感谢您对教育的关注,欢迎您继续参与、监督教育发展建设,如有意见或建议请随时拨打电话:桥西区教育局办公室2289926。

桥西区教育局

2020年3月26日

来源 | 邢台微城市、网络



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