Andy兜兜的成长记
赏罚并用。一年级的小朋友对于学习规矩，还是很模糊状态。所以要用奖赏吸引他们主动按照你的要求来完成，这个年龄段的小朋友还是很在乎老师和家长的夸奖。为了得到你们的认同，他们会很乖很主动的去完成。这样的小朋友就很好管理。但是玩是小朋友的天性，你不可能要求他们百分百服从你，按照你说的去做，有这样的小朋友，但几率很小，还不一定是你家的。他们有时候也无视你的奖赏，做出一些不好的行为，那你就得严厉批评。我个人觉得偶尔也需要出动棍子，不过这是我的看法，肯定有很多家长不认同
momo
一年级的孩子正处于幼小衔接的关键期
我们不能因为他们已经是小学生了 而过度的束缚他们 他们有他们的想法 有他们的天真 尊重他们 理解他们 走近他们
在处理和一年级小朋友的关系时 我们要记住一条原则 叫做“和善而坚定”
面对孩子 我们永远不能用暴力和强硬的手段去压制他们 要及时沟通 了解他们的想法 用他们的思维去引导他们
面对孩子 我们不能溺爱他们 在原则面前 要坚定的对孩子说“不”并说出理由 让孩子信服
我们要在言传并身教 自己的举止行为是孩子的榜样哦
我是小章鱼呀
一年级的小朋友自主能力还不是特别好，但是他们一般都对新鲜事物比较有好奇心，对事物的结果不太在意，往往对事情的过程比较感兴趣，所以我们在与他们接触的情况过程中，我们要放低姿态，以朋友的心态和他们“玩”到一起，在教学过程中提前布置好教学环境，多注意教学工具的使用，适当的选用实物直观，他们会对眼前真实存在的事物比较关心，抓住他们的好奇心。
那一抹刺眼的微笑
一年级的小朋友，由于年龄比较小，尽管能够接受一些比较粗浅的道理，但是很难落实到行动上，自控能力比较弱。所以跟一年级的小朋友沟通，要注意几个方面，一是要有耐心，要注意说话要深入浅出；二是要明确任务目标，告诉他做什么怎么做；三是要多鼓励，对做的好的地方要及时表扬；四是要有奖惩分明，如果偷懒不认真就要给予一定的惩罚，完成得好可以给予奖励。
