培訓師:如何理解弗洛伊德的“本我、自我、超我”

培訓師:如何理解弗洛伊德的“本我、自我、超我”

人格結構理論是弗洛伊德大爺的精神層次理論,即:弗洛伊德認為人格結構由本我、自我、超我三部分組成。在內容、形式、邏輯結構和運作上一體,即互相依存,又不斷矛盾的一套系統。

有點難懂,舉個例子。一輛在夜色行駛中的馬車,要去很遠的地方。有一匹馬,一個車伕,還有一個乘客。

乘客已經跟車伕說好了要去哪裡,然後就昏昏沉沉的睡著了。車伕繼續駕駛,馬兒在愉快的奔跑著。過了一會,車伕也有點困了,就睡著了,馬兒就開始邊走邊玩。

試問,現在馬車要去哪裡?誰說的算?

如果乘客一直醒著,發現走錯了路,他肯定會馬上指出來,這個是超我。如果乘客睡著,車伕決定怎麼走,這個是自我。如果車伕也睡著了,馬決定走向哪裡,這個是本我。

馬車,就是人格系統。

乘客,是超我:乘客有著自己的既定目標,但是一直保持清醒是件很難的事情。

車伕,是自我:車伕即要控制協調乘客,要告訴乘客哪條路好走,哪裡堵車,還要照顧馬的心情愉快。

馬兒,是本我:馬呢,只負責自己眼前的直覺反應。

“本我是先天的本能,慾望所組成的能量系統,包括各種生理需要。”

本我是原始的,基於動物的我,就象那匹馬一樣,稍加不注意,就會信馬由韁,發揮自己的本能性衝動和慾望。如果馬兒發現青草,馬上就會跑去吃,發現路上有荊棘,馬上就會繞路走,趨利避害。本我是人格系統的動力。

“超我是由社會規範、倫理道德、價值觀念內化而來,追求完善的境界。”

超我是內心覺知的部分,是受家庭薰陶和學校培養的,離不開我們偉大的社會主義教育和黨的領導。這次出行,就是黨派給我們乘客的偉大任務,所以,他是清楚的知道目的、目標、原則的。超我是人格系統的老闆。需要注意的是“超我”說的東西,不一定都是真理和善良,而是別人告訴你,在你腦子中形成的真理和善良。

“自我位於人格結構的中間層,它一方面調節著本我,一方面又受制於超我,遵循現實原則。”

就象車伕,即要趕馬,又要聽乘客的話。自我是人格系統的執行者。


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