在網絡上有一個提問。如果三體人進攻地球。
美國人有鋼鐵俠，日本有奧特曼，我們中國有什麼？
說孫悟空的太六學了。事實上，我們有真正的科技英雄。
他或許老態龍鍾，或許慈眉善目，或許沒有強橫的肌肉。
但他的努力，或許能夠讓人類具有反擊外星文明的力量，甚至幫助人類從地球之王成為宇宙之王。
他叫楊振寧。
1922年，楊振寧出生於安徽合肥三河鎮的一個書香門第，父親楊武之是一位數學家。
可能大家沒聽過他的名字。但應該聽過陳省身跟華羅庚。
這兩位是楊武的學生。
楊武之是清華大學數學部的主任，西南聯合大學數學系的主任，是中國群論大師。
而楊振寧後來在物理界獨樹一幟，原因之一，就是跟父親深入學習過群論，將群論引入物理研究。
小時候的楊振寧展現出過人的智慧，4歲識字三千，高二參加大學入學試，被西南大學錄取，二十歲大學畢業。
1945年，楊振寧來到美國，初入美國的他選擇實驗物理做為方向，結果操作總是出問題，同學試稱，哪裡有Yang，哪裡就有Bang。
有時候真是命運安排，如果楊振寧在實驗物理上得心應手，他可能也會跟錢學森一樣回國，那中國可能會多一位兩彈一星功臣，少一位世界頂級物理學家。
實驗物理受挫的楊振寧只好決定轉行理論物理。
為此，他敲開了美國氫彈之父愛德華·泰勒的大門，在答出愛德華·泰勒的一道題目後，成為愛德華·泰勒的弟子。
博士畢業後，他留在了普林斯頓高等研究院。
原因之一，是他在這裡邂逅了自己在西南聯大附中的一位學生。
她叫杜致禮，大家可能對他父親的名字更為熟知，原國民革命軍陸軍中將杜聿明。
兩人一見傾心，結為夫妻。他們的結合也被外人猜是當年楊振寧沒有回國的原因之一。
因為那時的杜聿明還是一名戰俘，直到1959年才被特赦。
除了碰見生命中的伴侶，楊振寧還碰到了科研上的夥伴：李政道。
兩人向物理界的難題發起了挑戰，力圖證明，弱相互作用中,互為鏡像的物質的運動不對稱。
要解釋這個事情，通俗來講，就是上帝是怎麼創造這個世界的。
大家的共識，上帝一定是遵循一個簡單而美的原則創造這個世界的，比如對稱。
人的左右手是對稱。
現在楊振寧要證明，上帝在關注對稱時，也往往搞一點不對稱。
這引起了完美主義者、物理大神費曼的挑戰，費曼是對稱的忠實粉絲，他拿出五十美元跟人對賭鏡像不可能不對稱。
而在這場對賭中充當裁判的是人稱物理女皇的吳健雄。
她用一個巧妙的實驗驗證了“宇稱不守恆”，完美的將楊振寧跟李政道的理論進行了驗證，將楊振寧和李政道助推上諾獎的領獎臺。
通常來講，一項理論的提出，需要數十年，甚至百年的驗證，這也是很多科學家沒有拿到諾獎的原因。因為當他們的理論被證實時，往往已經不在人間。
比如從愛因斯坦提出引力波到被發現就用了一百年。
楊振寧與李政道是幸運的，他們的理論被迅速證實了。1956年，他們發表論文，1957年拿到了諾貝爾獎。
而楊振寧在物理界最偉大的貢獻不是提出宇稱不守恆。
關於楊振寧的成就，在網上有一個很形象的比喻：
物理學是這樣的：
阿基米德開鑿了一個山洞，可以住人。
伽利略覺得山洞太簡陋了，他挖了一個坑，想蓋房子。
牛頓包工頭，帶著開普勒，胡克，笛卡爾等一群小弟打下了地基。
後面幾百年，包括法拉第在內的一群物理學家蓋了一座看起來漂亮而完美的房子。
然後開爾文說房子蓋完了，大家都去住吧，已經完美了，物理學家沒事幹了，就是天怎麼不晴啊，頭上還有兩片烏雲？
結果烏雲的製造者麥克斯韋劈下兩道閃電，房子塌了。麥克斯韋說，蓋尼瑪的房子，眼光能長遠點嗎？「其實烏雲不是麥克斯韋製造的，但是麥克斯韋方程組預言了光速不變，作為物理學的老四，必須給他個霸氣的工作，也就是拆房子」
於是包工頭愛因斯坦出現了，他先帶領洛倫茲等小弟，蓋了一層樓「狹義相對論」，後來他小弟都不用了，自己往上一個人蓋了一整棟樓！這棟樓蓋好了沒裝修，後面的科學家，什麼史瓦西啊，霍金啊，都是在愛因斯坦這棟樓上搞裝修的，霍金大概裝了一面牆。
與愛因斯坦同時代，普朗克，波爾，海森堡等人，哦，還有愛因斯坦，他們蓋了另一棟樓，也就是量子力學，這些人合力蓋的，沒有包工頭，這棟樓現在看起來似乎更牛逼，而楊振寧，在這棟樓裡打了一個電梯井，用標準模型貫通了這棟樓。
這就是楊振寧先生在物理界的地位。
這個電梯井就是楊振寧跟他的學生米爾斯提出的楊-米爾斯理論。
要搞清楚這個理論有多重要，就得理解物理的終極目標是什麼？
物理的終極目標就是找到一個簡潔又美的定律來描述世界。也就是揭示上帝創造世界的規律。
這個規律可以解釋世界的一切聲光熱電等現象。
在這個大道上，牛頓找到了力，世界的一切似乎已經都歸納到了牛頓的理論當中。
這時候，麥克斯韋找到了電磁力。
牛頓力學描繪引力，麥克斯韋方程組描繪電磁力，尷尬的是，麥克斯韋方程組和牛頓力學並不相容，甚至是相互矛盾。
上帝不可能用兩套相互同矛盾的規則去創造世界。
這時候，愛因斯坦用狹義相對論來安置電磁力，用廣義相對論來安置引力。
接下來，就應該尋找統一的理論來解釋電磁力以及引力，也就是大統一理論，也稱為上帝公式。可愛因斯坦終其一生都沒有完成。
不但沒有完成，當人類撬開了原子核，又發現了兩種新的力：強力跟弱力。
那怎麼辦？
這就要輪到楊振寧出場，其間的理論很複雜，但簡單一點說，楊振寧的工作就是用楊-米爾斯理論來描述強力，然後楊-米爾斯理論還可以描述弱力和電磁力。
也就是說，世界的四種力，有三種力是可以用楊-米爾斯理論去描述的。只有引力無法用楊-米爾斯理論描述。
以數學界的例子來講，證明1+1等於2是終極目標，是大統一理論，那楊振寧證明了1+2等於3。
這個理論到底有多牛呢？
數學界的最高獎菲爾滋獎有六個是靠推楊米爾斯方程拿的。
諾貝爾獎中，更有十幾個跟楊振寧的理論有關係。
等人類統一了所有的力，才有可能真正擁有星辰大海，才有可能利用引力，甚至控制蟲洞、黑洞，才能真正開始宇宙級的征程。
超級材料、反物質引擎、曲率驅動、時空躍遷這些才有可能變成現實。
物理學界已經瞭解了楊振寧的偉大，但也許還要過很多年以後，人們才能更瞭解他，理解他是人類文明的執劍人。
2000年，《自然》評選了人類千年最偉大的二十位物理學家，楊振寧位列其中。除他之外，其他人都是活在教科書裡的人：牛頓，愛因斯坦，麥克斯韋……
楊振寧是唯一在世的最偉大物理學家。沒有之一。
量子電動力學大牛弗里曼.戴森評價楊振寧:他高高地飛翔在諸多小問題構成的熱帶雨林之上，我們中的絕大多數在這些小問題耗盡了一生的時光。
丁肇中先生評價楊振寧:楊振寧是20世紀偉大科學家之一, 當人們回顧20世紀物理發展主要里程碑時馬上就想到1.相對論2.量子力學3.楊振寧。
1994年,富蘭克林獎章和鮑威爾獎頒獎典禮上的頒獎詞:“這一理論模型已經與牛頓、麥克斯韋、愛因斯坦的成就比肩，並必然將對未來產生可相提並論的影響”。
中國人非常熟悉霍金，往往給霍金冠以人類最聰明大腦的稱號，其實這是一個誤讀，霍金固然偉大，但他跟楊振寧並不是一個級別的物理學家。
有人戲稱，霍金跟楊振寧之間差了十多個諾獎。因為楊振寧的理論催生了十多個諾貝爾獎。而霍金並沒有拿到諾獎。
當然，這有點誇張了，但確實說明，在真正的物理界，霍金的貢獻遠不如楊振寧。
更多人喜歡討論楊振寧對國家的貢獻，其實在這個方面對楊振寧有懷疑的人，他對中國的貢獻不及楊振寧的萬分之一。
1971年，楊振寧發現美國國務院禁止美國公民出訪的國家名單裡，取消了我們中國。
楊振寧第一時間申請回國訪問，這個時間比尼克松訪華破冰還要早。
回國的第一件事情，是開了一長串的會見清單，裡面大多數是正遭受不公平待遇的物理學家。包括楊振寧最好的朋友鄧稼先。
也就在同年，楊振寧向鄧小平建議，引進《科學美國人》雜誌，為中國的科學愛好者們打開世界科技的一扇窗。
1978年，倡議中科大創建首期少年班。為中國培養了一大批科學家。
在紐約州立大學石溪分校發起成立“與中國學術交流委員會”，資助中國學者進修。
推動南開大學建立理論物理研究室，併為南開籌集上億美元的科研經費。
促成清華大學高等研究中心的建立，將自己紐約的房產賣變一百萬後捐給清華。
帶動清華大學的冷原子、凝聚物理科研水平提高几十年，光是以清華名義發表的SCI論文就有三十餘篇，極大提高中國科學界在世界的聲譽。
八九十歲，還在清華為本科生上基礎物理。
有人說，楊振寧是回國養老的。
拜託，中國土地是美好，但外國的月亮也不殘。以楊振寧的成就，他去這個世界任何一個國家，那個國家不是掃榻以迎？
如果他不是中國人，他會回到中國這片土地？
當想到，這個世界上最偉大的物理學界生活在中國這片土地上時，我們應該感到驕傲與振奮。
我們應該以這樣的人為榜樣，在未來產生更多像楊振寧這樣對人類文明有重大影響的傑出人物。
這樣的人，也許正在實驗裡，也許在我們的下一代。
我們應該以這樣的人為榜樣，在未來產生更多像楊振寧這樣對人類文明有重大影響的傑出人物。
這樣的人，也許正在實驗裡，也許在我們的下一代。
現在我們從小學就開始開設科學課程，把科學課放到了跟語文數學同樣重要的位置。就是希望中國能夠培養出越來越多的科學家。
華為的老總任正非就說過，什麼時候，中國的農村都能見到博士，那中國才有希望成為美國這樣的科技大國。
中國現在重視科學課，是很好的一步，但是科學課剛開，我們好多學校其實並沒有科學課經驗，有的甚至是別的科目老師代替上。
其實科學課對老師的綜合素質要求最高，科學課老師真的是要求上知天文，下知地理。什麼都要會，偏偏我們在科學課上的積累幾乎為零。
這導致學校不知道怎麼上。像我的小孩今年上六年級，科學課就基本是死記硬背，這樣就違背了科學課的初衷，小學科學課的目標不在於記多少知識點，而是怎麼培養科學的興趣。
在學校科學課設計不理想的狀態下，給孩子備一套科學叢書就很有必要了。
像國內就出了一套書，叫《Science我的大科學》 ，由國內權威專家，參照小學科學課程大綱要求精心編寫。
▲全套分為2輯，共12冊
裡面涉及天文、地理、植物、氣象、人文、社會科學等11個領域。非常適和小學階段的孩子瞭解科學，培養對科學的興趣。
兩輯裡，分為自然科學和社會科學兩大類：
每一本都是是由中科院、北師大、各大博物館權威專家、資深科普作家和國內外知名插畫師一起共同完成的。
全書囊括了2000多個知識點，小學階段的科學課知識全在這套書裡了。
這套書一共十二本原價298，現在頭條團購，只需要99元，一本不到9元還包郵。
點下面的橫條參團，希望中國將來有更多的楊振寧這樣的科學家。
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