近日，“國民才女”武亦姝上了初中母校——上海民辦蘭生復旦中學的“招生簡章”，與她一同出現的還有一位是去年從華二考入麻省理工學院的樊悅陽，分別代表文科和理科，而去年該校的招生宣傳中至少有七位校友榜上有名。
另一所滬上名校華育中學更是在今年的“招生簡章”中，首次創造性地提出：對智力優異、學有餘力和需要紮實基礎的三類不同學生，強調因材施教。
有專家指出，有滬上民辦初中“一哥”“一姐”之稱招生簡章背後折射的，是今年“公民同招、超額搖號”新政下，民辦名校湧現出招生“暗戰”的一個細節。
蘭生復旦為何會讓武亦姝和樊悅陽“代言”呢？因為背後是清華大學和麻省理工學院兩所世界頂尖名校，是優異學生的代表。我們作一個簡單的介紹：
2001年5月出生的武亦姝，小學就讀於長寧區江蘇路第五小學，初中就讀於蘭生復旦中學，2016年被複旦附中提前錄取。2017年2月7日在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽中奪冠。2019年6月從復旦附中畢業，她以高考613分的高分（在上海所有考生中居於前77位），加上“全國領軍人才選拔”計劃的優勢，入讀清華大學理科試驗班類（新雅書院）。
考入清華的武亦姝當然成了蘭生復旦最好的“宣傳廣告”。武亦姝在接受採訪時曾表示，自己從初中六年級開始與詩詞正式結緣。“廣泛閱讀，讀到喜歡的詩詞就反覆讀、反覆背。”天賦固然需要，但後天的勤和初中老師的指導是其成功的秘訣。曠日持久、一點一滴的浸潤和積累，成就了她如今“腹有詩書氣自華”的氣質。由此可見，初中對這位“詩詞才女”的成長至關重要。
相比武亦姝，另一位同學樊悅陽也毫不遜色，高中就讀華東師大二附中，曾獲“2018年問鼎英特爾國際科學與工程大獎賽一等獎和生物學科最佳獎，他還榮獲了一顆小行星的命名——“樊悅陽星”，2018年10月參加在上海舉辦的首屆世界頂尖科學家論壇，與諾貝爾獎獲得者對話，表現優異，2019年被麻省理工學院錄取。
當然，武亦姝和樊悅陽僅僅是蘭生復旦優秀校友的兩位代表。該校今年的招生簡章中寫道：創辦於1994年，建校之初根植於復旦附中，具有濃厚的復旦基因。在近幾年的實踐中，“優才教育”成效卓著，近幾年來學校四大名校自主招生預錄取率名列全市第一；上海市實驗性、示範性高中錄取率連續多年達到98%以上的高位穩定，向高一級學校培養輸送了一批又一批優秀畢業生。
與全國的義務教育階段招生政策一樣，今年起上海的民辦初中推行“公民同招”的舉措，如報名人數超過招生計劃的，招生計劃全部由區教育局組織實施電腦隨機錄取。學校承諾：不提前組織學生報名或變相報名，不舉行任何測試、測評、學科練習、面試或面談，招生錄取不與任何培訓機構掛鉤等。
這些舉措和要求的基本導向就是，民辦學校不能像以往一樣隨意挑生源。眾所周知，生源質量往往是一所學校的基礎，即使是北大這樣的名校去年也曾捲入到招生風波中。但現在生源不能挑了，怎麼辦？
這給一直高度重視招生的民辦初中來說，帶來了前所未有的壓力和挑戰，學校在今年招生中重點打“優秀學生牌”，應該是想借助這兩位優秀畢業生來吸引五年級的學生，同時也不排除有這樣的信號：條件一般的學生，家長在選擇時，應該懂得“知難而退”，否則即使“搖號進校”，從因材施教角度考慮，對孩子的成長也未必最佳。
在華育中學的招生簡章中，更是首次提出了“三類學生”的新詞：對智力優異、學有餘力和需要紮實基礎的三類不同學生，強調因材施教。
對智力優異學生，著重培養他們學習探究和創造性思維；對學有餘力的學生，著重培養興趣，形成特長；對需要紮實基礎的學生，著重鞏固和紮實基礎。學校根據學生的實際，分別提供相應的組合性選修課，在課程上確保全方位的落實。在民辦學校招生過程中，都會有意無意地提到：不會進行分班教學，但會進行分層，這也是目前政策下民辦學校所能採取的具體舉措，對原來挑慣了學生的民辦名校來說，在搖號隨機的情況下確實也有些無奈，只能委婉地提醒家長：擇校時要從孩子的實際情況出發。
今年小學升初中“公民同招”新政的推行，將有利於優化教育生態，有效緩解擇校問題，有利於教育公平，但另一個方面，在“有教無類”和“因材施教”這兩大教育理念中，如何迴歸到教育的本質，不僅僅是今年民辦學校面臨的問題，公辦學校也同樣需要面對。
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