【赏析】
文段中描写自然环境，不仅能抓住景物的主要特征，而且善于捕捉细节。作者在暴雨到来前后共写了三次柳树。“柳枝随着风狂舞”，说明暴雨来之前的风很大；“连柳树都惊疑不定地等着点什么”，拟人手法的运用，进一步表明风刮得更猛烈了；“柳枝横着飞”，表明雨后狂风肆虐。在这样恶劣的天气，祥子还出车，可见他勤劳、不怕吃苦以及迫于生计而不得不拼命苦干的悲惨遭遇。
文段还运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文段的生动性，使暴雨中人们的感受跃然纸上，引起读者的共鸣。如在写下暴雨时的景物，运用了拟人的修辞手法，“风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞”，生动地把风借雨势、雨借风威的情态描写了出来。“地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”，将雨水比作“箭头”“瀑布”，凸显了雨水的密与大。
【方 非/录入】
本文节选自《骆驼祥子》，商务印书馆出版，有改动，题目为编者加。赏析文字由高雪撰写。
本文来源于《语文报•小学版》（五年级），2018年寒假专号
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