有这样一个小短片，里面扮演儿子的演员，坐在父亲的旁边，父亲正在认真看报纸，儿子突然开口问，自己是怎么被创造出来的呢？刚开始，父亲虽然听到了儿子的问题，但他却选择假装没听到，但在儿子的再三追问下，父亲终于放下了手中的报纸，拿起面前桌子上的一只碗，还有一瓶牛奶。
父亲做了一个这样的比喻，他把瓶子中的牛奶倒进了碗里，表示碗就相当于是妈妈，而倒进去的牛奶，是属于爸爸的一部分，当牛奶倒进了碗里之后，儿子就这样被创造了出来。这样的解释，也许儿子还是会有点迷茫，但他已经接触了最基本的东西，如果是在我们小时候，或许得到的就不是这样的回答。
有人说，记得自己以前就问过这样的问题，但大人的回答是胳肢窝，这让他迷茫了很久，也有人说，大人以前说，要是跟异性朋友有了那样的行为，就会死掉，或者是很多人都得到一个答复，是从什么什么地方捡回来的。这样的回答是很多人熟悉的，但在国外，比如法国，他们在“性”这方面的教育，是从娃娃时期开始的。
在他们的课堂上，可以听到老师坦白地讲解，男孩子的这种行为叫做什么名称，有哪些安全措施，也会坦然提问班里的同学，不管是男生还是女生，并没有因此而表现出多么羞耻，而是像在学习其他课程时，一样认真听讲，认真回答。他们对于这种教育，也有着自己的看法，有一个男生是这样说的。
他说，学了之后，可以让他早一点知道以后身体会发生什么变化，了解自己和异性的身体，他认为是必要的。还有老师讲到，15岁是一个界点，在这之前，你可以去喜欢别人，可以交往，但不能有这样的行为，但过了15岁之后，这种行为也不是必须的，有可能你很爱一个人，但你并不想有这样的行为。
另外，老师还描述了这样的行为，在第一次时怎样才算是好的，这个过程不能只是向对方索要，还要有付出，这样是美妙的。法国的老师，就这样用自己的语言，让孩子明白“它”是怎么回事，“它”是一种正常的行为，和道德什么都没有关系，接受“它”，这一点大概也体现在了他们的浪漫上。
这一点，跟我们的观念似乎有着不小的差别，在学校时，仅有的接触，大概就是讲生理结构这方面的课上，其中的内容也被讲得很含糊，甚至有的老师直接跳过了这里。学校不讲，家里的大人不说，有些人可能是从别的地方了解到了这方面的知识，也有些人可能一直到成年之后才明白。
还有一些偏见是，似乎认为这样的行为是不堪的，丢人的，这会让有些人不能正确面对这种行为，或者不懂得怎么去保护自己，过火了之后，认为这是羞耻的，万一有了意外，不敢去告诉别人，也不知道怎么求助。不过如今有很多地方开始有了变化，当问到了这个问题，大人开始去想更好的答复。
还有一些这方面的书籍出来了，在里面，有专业的人士把性行为用可爱的画展示出来，让他们能更好去理解，避免让“它”被营造出来的神秘的纱，害他们走到不正确的方向。而且如今的“新”爸妈，也有了新的想法，认可把“它”教育给孩子的必要，其中的差别，一定会逐渐缩小。（作者：lml15）
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