近日，從市委組織部傳來喜訊，我市10名援疆教師在援疆工作中表現優秀，成績突出，被新疆維吾爾自治區政府記功一次，並被評為“優秀援疆幹部人才”。
“到人民最需要的地方去”
--邯鄲市第八批援疆工作（教育組）掠影
歲月不居，時光如流，轉眼間，邯鄲市第八批援疆工作已經結束了。回首過去的時光太多的感觸湧上心頭。
偉人說，到人民最需要的地方去，
詩人說，人生不只有眼前的苟且，還有詩和遠方，
於是，
他們揮別了白髮蒼蒼的爹孃，
離開了妻兒溫暖的胸膛，
背起了西行的布囊……
一、遠行——到人民最需要的地方
2017年2月26日，來自我市教育系統11個單位的13名教師，帶著組織的信任，家人的囑託，踏上了征程。他們當中有年過半百的老教師張立新、賀軍保；有孩子尚小的80後年輕小夥羅剛、黃昆、張元坤、周其眾；還有上有老下有小的中年教師石磊、郭森林、李富倉、馬洛生、江廣利、劉淵、秦以欣（中期輪換）。這就是邯鄲市第八批援疆教師的全體成員。
欣賞著這裡的美麗風光和風土人情，他們更多的體會到了“獨在異鄉為異客”的孤寂。好在前指，讓他們在新疆的大漠邊緣，有了家的溫暖。他們集中住宿，集中吃飯，遇到節假日組織各種活動，安排了舞蹈老師教他們跳新疆舞、蒙古舞，在舞蹈中釋放自我。受援單位給他們提供各項工作與生活的便利和同事們也邀請老師們去家裡做客。後方的領導和親人也不斷的給他們打電話噓寒問暖。一個個關心和支持讓他們很快的度過了不適期。
同年10月，我市32名柔性援疆教師來了，2018年8月，我市29名教育廳選派援疆教師來了，2019年3月，我市9名教育廳選派幼兒園援疆教師也來了，一批批的援疆教師告別了親人和同事，來到了和靜，和他們戰鬥到一起。
二、融入——擼起袖子加油幹
他們入疆後，講政治、顧大局、肯吃苦、敢擔當，在市前指和受援學校的領導下，全體援疆教師凝聚共識，融入崗位明確不是客人，每個人就是學校的主人，就是一個團隊，都代表著邯鄲教師的形象。來到這裡講的就是奉獻，乾的就是拼搏。反覆強化“援疆精神”，時刻提醒每個援疆教師“來疆為什麼，在疆幹什麼、離疆留什麼”，促使大家增強責任感、使命感，以最快的速度融入到各自的崗位中。
堅持組長帶頭，黨員帶頭，老教師帶頭，帶動教育團組整體守紀律、樹形象，比作風。石磊同志嚴以律己、以身作則，主動組織教師配合受援學校完成各項任務，效果明顯，被任命到縣第三中學擔任副校長；張立新老師，以54歲年紀連帶三屆畢業班，周課時20多節，披星戴月盯早、上晚自習，為年輕教師樹立了榜樣。全體援疆教師珍惜集體榮譽，紮根和靜、以校為家，在受援單位領導下挽起袖子加油幹，得到社會充分認可和高度評價。
在教育教學上，他們深化教學交流，服務立德樹人。他們配合高級中學組建“邯鄲班”，全科集中任課輔導，突出教學效果，服務學校中心工作，擴大了社會影響力。羅剛老師的化學公開課，場場爆滿；張立新老師的美文寫作方法，在高三年級全面推行；李富倉、黃昆、張元坤等援疆教師充分發揮專業特點，與受援單位教師結對合作，在課堂教學馬力全開，整理歸納學考常考要點和題型分析，做成習題集，強化專項訓練，持續提升教學成績。馬洛生利用自身專長，豐富完善校本課程，組建學校圍棋社。周其眾在學校領導下，強化校企合作，共辦汽修技能大賽，完善汽修實訓建設方案。劉淵、秦以欣在縣教研室工作經常深入學校，開展聽評課活動，把邯鄲好的教學經驗傳遞給和靜的老師。賀軍保副校長，堅持早來晚走、巡查校園，積極規範學生行為，全力維護良好校風。郭森林、羅剛等老師既做班主任又當父母，犧牲休息時間輔導後進生，帶學生看病就醫受到學生愛戴。
三、團結——民族團結重在交心
他們和廣大新疆的教師一樣，積極參加護校、值班、“民族團結一家親”等活動，每個老師都有了自己的維族親戚，用真心把組織推薦的“親戚”走成了真親戚。在節假日，都要提著米麵油等禮物到親戚家做客，和親戚一起學習十九大文件、宣傳黨的民族政策，和他們同吃同住同學習同勞動，大家利用自身的優勢，幫助孩子補習功課。在學校每個人都帶1-2個同頭科目的維族老師，幫助他們提高教育教學水平。每到古爾邦節、諾魯孜節這些民族的傳統節日一定給少數民族親戚和朋友送去的節日問候，他們回到內地後每年春節也會收到來自新疆親戚們的祝福。少數民族同胞特有的好客熱情讓這些遠離家鄉的人內心倍感溫暖。
三年來，援疆教師們的心已和這些親人、這群孩子、這塊熱土緊密聯繫在一起。
四、收穫——在奮鬥中收穫更多自信和勇氣
過去的三年，他們在前進路上奮力奔跑，很辛苦、也很充實，有付出、更有收穫。三年來，邯鄲市教育局主要領導與和靜縣委政府等主要領導都實地考察了援受兩地的教育情況，教育口其它層面的互訪和交流也頻繁開展，在互訪基礎上形成合作共識。2018年10月，援受雙方簽訂進步加強教育援疆合作協議，完善了頂層設計規劃。在共同努力下，和高與和靜中職累計向邯鄲一中、邯鄲職教中心和邯鄲四中累計選派五批次學生47名，教師跟班9人次;邯鄲市選派各學段、各學科柔性援疆教師32名到和靜和兵團2師22團支教。前指做橋樑，教師為紐帶，邯鄲與和靜繼續推進學校聯盟，強強對接，強化前後批次援疆教師銜接作用，第八批13名援疆教師先後帶動32名柔性援疆教師、38名教育廳選派教師穩定思想、紮根邊疆、傾情奉獻，為服務和靜縣教育發展做出積極貢獻。
在這裡，他們沒有驚天動地的舉動，也沒有起伏跌宕的故事，有的只是點點滴滴、平平淡淡的真情流露，以及潤物細無聲的感動。援受單位給了他們高度的認可，十名同志被評為自治區優秀援疆幹部人才並記功一次，其他同志都被評為巴州優秀援疆幹部人才。全體教師援疆期間年年考核優秀，2019年度都被評為邯鄲市優秀教師（教育工作者）。
“三年援疆路，一世援疆情” ，是所有人的關心與支持，讓他們度過了一段愉快與難忘的援疆生活。相信在以後的工作中，他們將會把日常教學工作做得更好，把兩地教育交流做得更加活躍，“在實現中國夢的偉大實踐中書寫別樣精彩的人生” 。
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