鮮小鮮点点
刚给学生邮件发送完修改的毕业论文，就看到这个问题，就此顺便作答吧。我个人认为，给硕士、博士研究生修改毕业论文，是指导老师的基本职责。
毕业论文是研究生整体学术工作的系统总结，这是个非常严肃的文件。学生需要将自己的课题背景、课题思想、结果讨论和总结等系统、完整地按照较高的标准整理成文。因此，毕业论文一方面需要体现研究生几年的工作量和工作水平，另一方面还需要有一定的学术高度。此外，毕业论文的撰写不仅需要在结构上的合理、完整，还要保证行文和数据的严谨性。因此，高质量完成毕业论文是研究生学习中的一个重要组成部分。既然如此，老师的指导就在所难免。
至于每个老师如何修改，我想不同的老师有不同的方法，不能因表面而论。就我个人而言，毕业论文的修改要落到平时。换言之，一个合格的研究生，对于出自他自己之手的任何文件都要保持较高的责任心，而不仅仅是毕业论文。从这个角度来看，毕业论文只是一个行文较长，体系完整的正式文件而已。对于训练有素的学生而言，他无需用高于平时的认真态度去对待。否则，只能说明学生的素养还没有达到较好的水准。所以，我喜欢对于学生的日常工作汇报进行认真修改和严格要求，教导他们具有一贯的认真态度。当然，在论文修改方面，我自己还是要认真审阅的。别的不论，毕竟那上面还署着我指导老师的名字。或者说，我怎么改和学生怎么写是两码事。我和我的学生都要因为对这个事情的责任而各负其责。只不过，因为平时学生们都习惯于认真做事了，他们的论文初稿质量都很高，这使得我在论文修改方面大大省心而已。即便如此，论文修改两次还是要有的，所以工作量也不小。
至于问题中所提及的，有的老师让学生的师兄师姐修改，在我的成长经历中，从我做学生到我做老师，都没有遇到过这种情况。尽管每个老师有不同的思考角度，教育学生本身也没有标准答案，我个人还是认为，既然毕业论文上署了老师的名字，指导老师最起码还是要读一遍吧。
理科博士再学习
答题/帅小西De--期待为您解惑！
到了毕业季，关于自己导师与他人导师间的比较尤为明显。因为学位论文撰写、修改非常折磨人，总是担心不到位，怕送审后不过，被延期毕业。
以我个人或指导学生的经历来看，大部分研究生的学位论文修改5稿就会有模有样，10稿才能达到送审要求。等到答辩毕业、论文上传后，看下前2稿就会发现“写得真烂”。
提问人“想知道有多少导师帮忙改，题课设计多少几乎自己想。有多少实际是师哥师姐在改？”，咋说呢？
这个问题不太好回答，一个课题组不同导师都有自己的指导习惯，差异性非常大。绝大部分导师是没有时间与精力一字一句给学生修改撰写好的学位论文，但是每次指导前都会翻阅几次。
不过，课题设计都是学生想不常见，能独立完成一个课题的研究生（含博士生）不是没有，而是数量较少。大部分是导师顶层设计，定好方向、框架与结构，学生继续完善。期间找一些切入点，与导师再沟通讨论。
至于，师兄师姐帮忙改学位论文，导师喊真不太管用。他们可能会消极怠工，比导师改论文还敷衍。认真与否的关键是看你自己与他们的感情如何，如日常是否帮忙打个下手完成一些实验。
之前，我们遇到过类似的学生，总觉得一个团队学生在孤立他，而没有从自身找过原因。总不能说平时对师兄师姐不理不睬，毕业时非得强求他们给改论文，说不通啊。
另外，导师给学生不存在修改或不修改的极端二选一。导师会不停进行指导论文写作与修改，比如从什么角度分析数据，哪些图表不合适，要调整，参考哪些文献来论证观点等。
事实上，学位论文撰写也是一种培养。毕业后，很多人进入单位后同样会参与项目申报等工作。
其实，到了毕业季，越是时间紧张，越是要沉下心认真修改学位论文，不要想着糊弄过去。因为就算过了盲审、答辩，之后还有个抽检，导师不会轻易同意上传的。
大家修改学位论文有什么好的心得吗？
帅小西De
硕士或者博士论文，导师是否修改，主要看导师，差别还是比较大的。
我的博士导师非常的严格，同样也非常的负责，在别人看来，他有些古板，可是对学生非常的负责。
从论文的框架到最终的论文，基本上一直在帮助我修改。
我的博士论文写作大约用了10个月时间，论文来回修改了四五次。
在写作之前，导师要求我们先整理好论文框架，他看过之后没有问题才能继续写。
因为导师视力不是很好，花眼加近视，看论文不习惯电子版，论文写好之后，打印出来交给他修改。
导师修改一次大约需要2个星期，返回给我修改稿的时候，上面密密麻麻的都是修改标记，描述不规范、语法问题，甚至连标点符号都会修改。
我找了张类似的图，基本上和下面这张图差不多吧。
好论文是改出来的，正是在一次次的修改稿中，学习到了正确的论文写作方法，也感受到了导师治学的严谨。
但并不是所有的导师都是这样，和我同期毕业的博士，因为导师在外有项目，比较忙，很少过问学生的论文，有的甚至到博士毕业，导师也没怎么看过论文。
关键是看运气吧，遇到一个好老师，会受益一辈子。
小马班长
导师是否帮学生修改论文，不同导师其做法不同。
导师的作用是指导。指导什么？指导学生如何学习与学术研究、指导学生如何做人？具体而言，可以指导上什么课、读什么书、怎样读书？也可以指导如何思考？如何选题？如何撰写论文等。当然，导师也会教育学生如何做人，特别是如何与人合作等。
就毕业论文而言，导师会重点关注论文选题、逻辑关系、基本框架，兼顾研究方法、基本概念与创新点等。
至于文字语句方面是学生自身的基本功！导师也许会改一二，但不是关注重点。
记住：导师指导但不包办！只有师生协同、互动，才会教学相长！
老人看世界
这个要看导师吧，有的导师以学术为主，会帮助学生仔仔细细过论文；有的导师以事业、项目为主，可能就没有那么多时间帮学生申论文了，而我是则属于后者。
奇趣玩友
基本不会，只会从大体看文章内容，看有什么要补充的，至于句子错别字只能自己看了，毕竟几万字老师不可能一个字地帮看的，又不是发小论文
AI机器学习与数据挖掘
遇到负责的好导师能帮，我是没遇到。
叶子2019
导师只是在帮你确定大致方向。目前研一，每次开组会，我导指导学姐的论文的时候，大多都是看学姐的框架、逻辑是不是合理，别的不会说太多，具体的内容还是要自己来写
小羊同学来咯
一定会的。导师指导论文，不仅包括选题，还包括篇章结构、行文逻辑与表述、论文规范格式等都会认真指导的，当然也包括语言表达。
心宁身泰
导师只会帮你把握一下论文的主题和框架结构，以及理论错误等，具体的还是要自己改！
