四川開學時間官宣！
3月25日，四川省教育廳下發通知，明確2020年春季學期開學有關事項。
1. 各地各學校在確保師生員工絕對安全的前提下，分區分類、分級分段、錯時錯峰、陸續有序組織開學復課。
2. 全省高三年級（含已報名參加高考的中等職業學校畢業年級學生）原則上由省上統籌於4月1日開學，有條件的學校應實行封閉式管理；初三年級由各市（州）統籌確定，可安排於4月7日開學復課。
3. 按照屬地管理原則和學校管理權限，義務教育階段其他年級和幼兒園由所在縣（市、區）黨委政府、高中階段其他年級和特殊教育學校由所在市（州）黨委政府根據當地疫情防控形勢，綜合評估後確定開學時間並對外發布。
4.高等學校開學時間根據全國疫情防控情況另行確定，正式開學前學生不得提前返校。畢業年級、醫學類、有科研要求的學生按有關規定報批後可先安排返校復課。
5. 校外培訓機構在中小學校全面開學復課前不得開展線下培訓活動。
6. 各地各學校要統籌做好疫情防控和開學復課各項工作，防控條件不具備不得開學，不得強制要求學生家長準備口罩等防控物資。
返校在即
學校如何做好防控和教育教學準備
老師如何做好教學過渡和銜接
家長如何給予支持和協助
學生如何調整學習狀態
一起來看
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給學校的建議
有序返崗 明確職責 開展演練
1.摸清師生員工底數
精準掌握每位師生員工的健康狀況、動向動態和思想狀況，對來自國內疫情重點地區的師生員工做到底數清、情況明、信息準。對身體健康異常或有疫情較重地區旅居史、確診病人疑似病人接觸史等人員按相關規定採取嚴格分類管控措施。
2.有序組織教職員工返校返崗
各地各學校要結合實際完善本地本校教職員工返校返崗工作方案並安全有序組織實施。按疫情防控管理要求需要隔離的教職員工，隔離期滿且身體健康的方可返校返崗。因疫情防控規定仍需滯留在外的教職員工，可暫緩返回學校所在地。
3.周密做好教育教學準備
加強教師思想政治教育，充分利用疫情防控中湧現出來的先進人物、先進事蹟，引導教職員工愛崗敬業，勇於擔當，以飽滿的精神狀態投入教育教學工作。組織教師總結分析在線教育學情，診斷評估學習質量，開展教學研究，制訂有針對性的教學計劃，做好開學復課前後教育教學銜接工作，有序做好教育教學準備。對沒有條件接受在線學習或學習效果不好的學生要制訂個性化教學輔導計劃。
4.紮實做好疫情防控工作
教職員工返校返崗後，各地各校應對全體教職員工開展疫情防控知識教育和防控流程培訓，確保每個教職員工明確崗位職責、熟悉處置流程。要按照學校開學工作預案，組織教職員工開展應急演練（推演），確保各項疫情防控措施落實到位、條件保障落實到位，科學精準抓實疫情防控工作。
5.加強對教職員工關心關愛
關心教職員工身心健康，開展心理健康教育，積極解決教職員工工作生活實際困難。教職員工返校返崗後，要繼續做好健康狀況監測和個人防護。對健康狀況異常（發熱、咳嗽、乏力等）的應及時規範診治，並按防控要求做好相關工作。
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給老師的建議
家校溝通 銜接課程 設立公約
1.熟悉學校防控預案演練
老師，尤其是班主任老師，是學生在校的負責人，責任重大。學校制定的詳細預案，每一項制度都有規範的流程和應急處理辦法，如果不用心學習，一旦班級裡出現問題很容易造成情況失控。每一位老師應該積極參與到學校的防控預案演練中去，反覆學習學校發佈的視頻和方案文稿。
2.向學生和家長做好方案解讀
老師要反覆強調方案中學生和家長應知應會的內容。面對疫情防護，再仔細也不為過。學校也可以加大宣傳，讓學生和家長了解學校在防疫物資方面的準備，增加復課的信心。
3.制定線上線下課程銜接方案
線上學習的效果受到多種因素的綜合影響，差異化明顯，各學科需要統籌考慮，制定銜接方案。可先由老師制定知識內容清單，將線上所學內容進行雙向細目表的制定，明確能級要求，發給學生逐項評估掌握情況；也可以讓學生根據老師提供的知識清單繪製思維導圖，建立知識框架，捋清內在聯繫，在繪製的過程中審視自己在相關知識上的掌握情況；還可以發佈問卷調查，分主題、分考點地統計學生學習情況。
拿到學生反饋後，老師要全局考慮，分析學情。掌握較好的內容開學後就少講或由學生講，掌握不好的內容就巧妙設計，或與新課結合建立知識圖譜，或獨立安排課時進行難點突破。在正式授課中還應注意學生個體輔導和集體教學的相互補充；課後應儘可能地發揮學生小組和同伴互助作用。
4.設立班級公約
班級自覺約定，是學生共同自覺行為的準繩。開學前，老師可以組織學生召開了一次“雲上班委會”，和孩子們共同商討和制定班級防護公約，並設計成海報，等到開學返校時張貼在班級制度欄裡，引導班級同學遵守和執行。如：公共場合戴口罩，與人交流隔一米。洗手要分六步驟，進入教室要消毒。就餐就寢聽指揮，發燒咳嗽快報告。
5.關注心理健康
復課前，老師可以通過家校溝通和學生訪談，瞭解學生目前的身心狀態，和孩子們分享一些放鬆身心的練習。老師還應提前學習學校制定的應對疫情突發事件的心理危機干預方案，關注學生的心理狀態，發現特殊情況，快速有效地處理和上報，避免恐慌情緒蔓延。
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給家長的建議
配合老師 心理支持 生活照顧
1.主動與學校保持密切合作
返校復課在即，家長們應該主動和學校教師保持有效聯繫，充分了解學校的教育要求，發揮學校集體教育和家庭個體學習的各自優勢，以保證孩子學習好習慣的持續養成。家長在孩子復學後，要積極配合教師，幫助孩子查漏補缺，不掉隊，儘快步入學校學習的正軌。
2.調整作息，加強運動
在生理上，家長要主動根據學校的作息時間表，從早晨起床，到晚上睡覺以及午間休息，調整孩子在家的生活節奏。同時，有意識地加強孩子在家運動的時間和強度，喚醒孩子的身體機能，在返校前讓孩子的生物鐘跟上學校的節奏。身體機能跟上了，孩子們的適應就會更快更順暢。
3.幫助孩子調整心理，培養防護意識
為了讓孩子們能夠有足夠的心理能量重新迴歸正常學校生活，家長們首先不要以愛孩子的名義製造焦慮，要引導孩子從權威渠道瞭解疫情的最新進展，讓孩子對疫情有清晰、科學的認識。教會孩子正確做好各種防護，如科學戴口罩等；保障安全的情況下，帶孩子逐步進入小區廣場、菜場、超市等場所，消除孩子緊張、焦慮的心理。
4.調整飲食結構
在即將走向正常的這段時間，需要父母和同學們一起努力，調整飲食結構，平衡每日的營養攝入，避免出現營養不均衡，消化不良，或者過度發胖等情況。保證良好的身體狀態，能夠更快跟上學習的步伐。
5.為孩子準備一份防疫“隨身包”
孩子重回校園，融入集體生活，見到久未見面的老師和同學，難免興奮，也更容易出現口罩綁繩斷開等意外狀況，家長可以為孩子多備一份口罩、一些免洗消毒液或消毒溼巾，以備不時之需。還可以鼓勵孩子提供給有需要的同學，懂得關愛他人。
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給學生的建議
端正態度 總結梳理 制訂計劃
1.自制知識清單，梳理線上所學
沒有誰會比孩子自己更清楚線上學習的效果，但是如果僅僅用“良好、一般、不好”來描述自己的學習狀況，泛泛而談不得效。
在老師的指導下（或者根據教師提供的知識清單/雙向細目表）逐項整理所學，可以用1星到5星來標註自己的學習效果，也可以通過整理學案和筆記梳理出自己已經掌握和尚有困難的學習點，並反饋給老師，雙方互動配合，計劃好復課後的銜接課程。
2.對學習用品進行歸類整理
居家學習這段時間，有的同學養成懶散、注意力不集中等一些不好的學習習慣，開學前要把手中電子產品等來個“刀槍入庫”，上網課期間使用，結束學習就要收好，不要沉迷電子遊戲等。收拾好這些東西之後，再對自己的學習用品進行歸類整理。
3.端正學習態度，調整學習方式
比起作息和飲食的調整，學習心理和學習方式的調整對孩子來說更為困難。
線上授課以來，孩子對網絡、手機、移動設備的使用已經在一定程度上形成依賴，學習的方式也與線下課程完全不同。是時候逐步調整：客觀上減少設備的使用，必要時可採取“隔離法”；主觀上通過“冥想法”讓自己回到積極發言、互動頻繁的教室裡，幫助自己儘快調整。也可以從一些容易讓自己靜下來心的事情做起，逐漸收收心，比如聽音樂、看看書、練字等等。
4.總結特殊階段，制訂學習計劃
人總是會在災難中成熟得更快。不同年級的孩子可以有不同的思考命題，比如初一同學可以想一想“自由”，重獲自由的來之不易，我們該如何珍惜，自由的含義究竟是什麼；初二同學可以想一想“自律”，自主計劃落實的情況如何，老師的指導又起到了多大的作用，歸根到底還是要靠自我的行動與控制；初三同學可以想一想“自主”，中考臨近，停課不停學其實為備考提供了更加自由的時間和空間，自己是否把握住了這樣的自由，通過自律，不斷強化自主，朝向目標前進。
同時，要樹立學習目標和自信心，根據自己的實際，制訂切實可行的學期計劃，定出各科的標準，計劃要針對實際，切實可行，不可高不可攀，束之高閣。
5.熟悉防控知識，關注健康情況
疫情逐漸得到控制，但是也不能馬虎大意，在寒假裡養成的好的衛生習慣一定要堅持。提前跟老師溝通，瞭解學校疫情防控的要求，按照學校的要求來準備。
在特殊時期，按時上學固然重要，更重要的是保證自己和他人的身體健康。開學前，更要時刻關注自己和家人的身體狀況以及出行情況，及時向班主任老師彙報。越要臨近開學，疫情防控越是要打起精神。
具體有哪些要求，一起來看一下吧！
四川省中小學幼兒園
新型冠狀病毒肺炎防控指南
（第二版）
一、總體原則
（一）防控原則與適用範圍
1.防控原則。科學防治、依法管理、分類指導、家校聯防、醫教聯控，確保學校各項防控措施全覆蓋，無死角。
2.適用範圍。本《指南》適用於全省中小學(含中等職業學校)、幼兒園（以下簡稱“學校”）。
各類兒童青少年校外培訓機構參照使用。
（二）分區分級實施防控
1.低風險地區。實施“外防輸入、內防反彈”策略。學校開學（園）復課均按照有關規定實施。開學（園）前做好預案和監測設備準備、(臨時)隔離室預備、環境衛生改善,物體表面預防性消毒處理、教室開窗通風等工作,做好肥皂、洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
開學（園）後開展晨午（晚）檢，落實報告制度；禁止校園外無關人員進入，不組織大型集體活動，錯時錯峰就餐。對外地返校返園師生員工進行全面排查，對來自中風險地區的師生員工，一律嚴格實行14天居家隔離醫學觀察，來自高風險地區的師生員工禁止返崗返校返園。對有發熱、乾咳、氣促、呼吸道症狀的師生員工，及時上報並配合核查排查。
2.中風險地區。實施“外防輸入、內防擴散”策略。推遲學校開學（園）復課時間，合理開展在線教育、網上學習和居家教育；做好開學前人員排查，嚴格落實報告制度。
3.高風險地區。實施“內防擴散、外防輸出、嚴格管控”策略。學校嚴格採取停課措施,有針對性地加大在線教育、網上學習和居家教育力度。對師生員工進行追蹤隨訪和登記報告，嚴格落實報告制度。
二、明確部門職責
進一步強化落實“四方責任”，即屬地責任、部門責任、單位責任、個人責任。充分發揮政府主導、屬地管理、教育主管、衛生健康監管、學校主體、師生員工及家長全力配合的力量，阻斷疫情在學校的傳播。
（一）教育行政部門。各級教育行政部門負責組織實施本指南。督促檢查本區域內學校認真貫徹落實本指南，指導學校制定具體的實施辦法，保障方案有效實施，指導學校做好在校師生防控制度落實、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
（二）衛生健康行政部門。各級衛生健康行政部門負責指導學校做好新冠肺炎疫情防控工作。協調當地疾控機構、新冠肺炎定點醫院、衛生監督執法機構等支持教育行政部門做好學校防控知識、技能培訓，衛生應急處置指導，確保防控工作科學開展。在疫情防控期間，各級衛生健康行政部門按照分級負責原則，安排學校所在地疾病預防控制機構、基層醫療衛生機構專業人員（含經培訓的鄉鎮社區公共衛生人員）每週不少於3次對已開學的學校開展疫情防控和師生健康服務工作指導。對防控措施落實情況予以執法監督。
（三）疾病預防控制機構。各級疾病預防控制中心負責對轄區內學校校醫（保健教師）、師生員工的體溫檢測、健康狀況監測和校園衛生消毒等進行技術指導，免費培訓新冠肺炎疫情防控衛生員或相關工作人員，為學校開展新冠肺炎疫情防控健康教育提供技術支持。疫情發生後第一時間趕赴現場，開展各項應急處置工作。接到聚集性疫情報告後，通過突發公共衛生事件報告管理信息系統進行網絡直報，同時報告當地衛生健康行政部門。
（四）學校。按照疫情防控要求，結合本校實際制定具體的實施辦法，完善工作機制，落實相關部門和人員的工作職責。嚴格遵守、認真執行防控方案，保障師生員工的健康安全。衛生健康行政部門向學校派出醫療衛生專業人員到學校開展疫情防控、衛生健康指導工作，學校應積極配合並接受指導，要為其提供必要的工作條件。
三、建立防控工作體系
基本原則：統一領導，分級負責，聯防聯控；關口前移，外防輸入，內防擴散；分類管理，部門協同，分工合作；以人為本，預防為主，精準防控；信息共享，心理輔導，依法闢謠。
（一）成立防控新冠肺炎工作領導小組
成立學校疫情防控工作領導小組，由校（園）長（法人代表）擔任組長，成員包括學校領導班子成員、校醫（保健教師）、班主任、後勤處、教育處、少先隊、團委、學生社團負責人及志願者等，全面負責學校防控新冠肺炎疫情工作。領導小組下設辦公室和信息彙總組、疫情應急處置組、宣傳組、防疫物資統籌組和後勤服務保障組等，各項工作須任務明確、分工清晰、職責分明、責任到崗、任務到人（圖1）。
明確學校主要負責人為疫情防控工作第一責任人，分管校領導為主要負責人；各部門主要負責人為本部門防控工作的具體責任人。有多校區辦學的學校，每個校區必須指定防控工作責任人。
（二）制訂和完善疫情防控工作方案和制度
學校根據本地疫情防控形勢和本校實際情況，制訂和完善科學、規範、操作性強的“兩案九制”等方案和制度，即防控工作方案、應急處置預案；晨午檢制度，復課（復工）證明查驗制度，免疫接種證查驗制度，通風、消毒制度，環境衛生檢查通報制度，傳染病防控健康教育制度，健康管理制度，因病缺課（缺勤）登記追蹤制度，傳染病疫情報告制度，落實各項制度的主要責任人和具體負責人，並對相關人員進行培訓，組織開展演練（推演）（圖2）。
（三）建立健全聯防聯控機制
要建立健全學校與教育行政部門、衛生健康行政部門、疾病預防控制機構、衛生執法監督部門、醫療機構等單位的聯防聯控工作機制，協同處置新冠肺炎疫情防控工作。要聯合成立新冠肺炎疫情防控工作督促檢查專班，制定檢查程序，確定檢查內容，開展聯合督查，確保學校疫情防控工作機制有效運行，推動學校疫情防控工作落地落實。
（四）嚴格責任追究機制
各地各部門要暢通監督舉報渠道，及時發現學校疫情防控相關的違規違紀違法線索，從嚴從快查處。督促加強對疫情防控責任落實不力的單位和個人進行責任追究，強化履職監督。對防控不力、漏報、遲報、瞞報，造成疫情擴散等嚴重後果的，對在疫情防控中不擔當、不作為、慢作為、亂作為的，有形式主義官僚主義以及弄虛作假等嚴重作風問題的，嚴查嚴處，絕不姑息。
（五）明確學校崗位職責
1.校（園）長崗位職責。
校(園)長（法人代表）是本單位疫情防控第一責任人，分管校(園)長是主要負責人，學校領導班子成員人人有責、黨政同責，建立健全學校、年級、班級、家長四級防控工作聯繫網絡，明確學校疫情報告人，負責在規定時間內報送學校疫情信息。有多校區辦學的學校，每個校區必須指定防控工作的責任人。
2.教師（班主任）崗位職責。
（1）掌握本班學生假期和返校前14天的健康狀況及旅行和居住史，指導學生填寫和提交健康卡。落實對來自中風險地區學生實行14天居家隔離觀察的要求，決不允許帶病返校。
（2）將新冠肺炎防控知識通過微信、短信、校園網等途徑發送給學生和家長，指導學生和家長自我學習，提高防控知識和技能，強化疫情防控法律責任，做好科學防護。
（3）開學後配合校醫（保健教師）做好本班學生每天晨午檢，對寄宿制學生開展晚檢。重點做好發熱、乾咳、氣促、呼吸道症狀的核查排查，如發現異常情況立刻通知校醫（保健教師）和家長，提示學生戴好口罩，配合校醫（保健教師）將學生轉移至臨時隔離室。
（4）做好因病缺課、缺勤登記追蹤工作，發現學生身體健康異常時，應及時上報給本校傳染病疫情報告人，並配合做好相關防控處置工作。
（5）開學前，組織學生進行網絡化課程教育教學，對學生實行統一管理，做到“停課不停教、停課不停學”。
3.校醫（保健教師）崗位職責。
（1）應承擔並履行學校疫情報告人的工作職責，在學校疫情防控工作領導小組的統一領導下開展疫情防控工作，全面掌握本校師生員工因病缺課、缺勤情況，開展缺課、缺勤人員病因追蹤。如發生突發公共衛生事件，要協助學校在規定時間（2小時）內向屬地疾病預防控制機構和教育行政部門報告（圖3）。
（2）統籌指導開展本校師生員工的新冠肺炎防控知識宣傳教育工作，切實提高廣大師生員工及家長疫情防控知識和技能，配合心理諮詢師（心理老師）做好師生員工心理疏導工作。
（3）指導督促各部門和班級做好開窗通風和清潔消毒工作。如學校發生傳染病疫情，在疾控機構的指導下立即開展密切接觸者排查，按要求開展確診病例、疑似病例生活、學習場所及校園環境的清潔消毒，協助學校做好疫情防控其他工作。
4.食堂人員崗位職責。
（1）食堂人員須持證上崗，加強晨午（晚）檢和缺勤追訪。操作前，必須洗手消毒，一律穿戴好工作衣帽、口罩和一次性手套，按要求規範操作，防止食品交叉汙染。
（2）食堂人員每天早、中、晚測量體溫，並做好記錄。如出現身體不適，應立即脫離崗位及時就診，待完全康復後憑醫療機構出具的復工證明，經校醫（保健教師）複查審核通過後方能返崗。
（3）食堂人員要嚴把原材料採購關，嚴格落實進貨查驗與索證索票登記制度。嚴禁制售野生動物相關食品。
5.門衛、校園保安崗位職責
（1）每天早、中、晚進行體溫檢測，並做好記錄。上崗前做好自身防護，正確佩戴合格的醫用口罩或更高防護級別的口罩。禁止帶病上崗。
（2）配合學校做好教職員工上班、學生上學晨午檢和放學工作，審查入校人員的身份，檢測體溫，不符合要求者一律禁入。
6.宿舍管理員崗位職責
（1）每天早、中、晚進行體溫檢測，並做好記錄。上崗前做好自身防護，正確佩戴合格的醫用口罩或更高防護級別的口罩。禁止帶病上崗。
（2）做好進入宿舍的人員管理，審查進入宿舍人員的身份，實名登記並檢測體溫後入舍，不符合要求者一律禁入。
（3）做好宿舍、樓道、衛生間、浴室等區域的清潔衛生和消毒工作。做好門把手、開關、床欄等頻繁接觸物體表面的規範消毒。
7.清潔人員崗位職責
（1）每天早、中、晚進行體溫檢測，並做好記錄。上崗前做好自身防護，佩戴醫用口罩或更高防護級別的口罩。禁止帶病上崗。
（2）做好校園清潔衛生，按學校要求做好消毒殺蟲工作，重點做好門把手、水龍頭、樓梯扶手、室內健身器材等高頻接觸表面的清潔消毒。
四、開學前工作
（一）完善疫情防控措施
各學校要進一步完善疫情防控措施，再次對組織領導、工作制度、運行機制、人員培訓和崗位職責等進行梳理自查。各級教育行政部門聯合衛生健康、疾控、應急管理等部門，對學校的疫情防控進行專項督導檢查，儘早發現問題，督促及時整改，確保開學安全。
（二）全面全員排查
1.教職員工返崗。各地各學校要全面掌握教職員工的健康狀況和居住地疫情情況等信息，全面摸清重點人群底數並建檔（圖4）。
學校所有教職員工返崗時必須提交健康卡，健康卡內容包括：返校前14天個人旅行和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情高、中風險區、是否有境外旅居史、是否接觸高、中風險區高危人員等。
對來自中風險區的教職員工實行14天居家隔離觀察，決不允許帶病返校返崗。對暫緩返崗的，要做好崗位補缺等工作。
對符合返崗要求的教職員工，要結合崗位特點開展有針對性的防控知識培訓，確保人員培訓全覆蓋。
對發現身體健康狀況異常的教職員工應及時隔離就醫。校內家屬區的居住人員參照教職員工要求執行。
對所有境外入（返）川教職員工原則上均要實行14天集中隔離醫學觀察，從低風險國家和地區入（返）川的，經評估後可居家隔離觀察14天。
在省外已接受14天隔離措施且無異常者，經本人申報登記、提供證明材料並作出承諾後，不再採取上述措施。
對14日內境外入（返）川且未進行核酸檢測的教職員工，應立即進行隔離，並補充進行正規檢疫和核酸檢測。核酸檢測陽性者，送至定點醫療機構按規定進行處置；核酸檢測陰性者，應送至指定場所集中隔離觀察或居家隔離觀察。
2.學生情況摸排。學校以班級為單位，全面建立健康臺帳和健康檔案，對每一名學生進行排查。指導督促學生如實填寫、提交健康卡，內容包括：返校前14天個人旅行和居住史、自身健康狀況、家庭密切接觸成員健康狀況、假期是否前往疫情高、中風險區、是否有境外旅居史、是否接觸疫情高、中風險區高危人員等。
對來自中風險區的學生實行14天居家隔離觀察。對所有境外入（返）川學生原則上均要實行14天集中隔離醫學觀察，從低風險國家和地區入（返）川的，經評估後可居家隔離觀察14天。
在省外已接受14天隔離措施且無異常者，經本人申報登記、提供證明材料並作出承諾後，不再採取上述措施。
對14日內境外入（返）川且未進行核酸檢測的學生，應立即進行隔離，並補充進行正規檢疫和核酸檢測。核酸檢測陽性者，送至定點醫療機構按規定進行處置；核酸檢測陰性者，應送至指定場所集中隔離觀察或居家隔離觀察。決不允許帶病返校。
（三）物資儲備和衛生設施保障
1.防控物資儲備。在當地黨委、政府統一領導下，各級教育行政部門要幫助指導各學校落實好防控工作經費，根據疫情防控工作需要，儲備疫情防控必須的口罩、手套、洗手液、體溫測量儀、消毒液等物資，確保應急防控物資儲備到位。不允許強制要求學生家長準備口罩等防控物資。
2.衛生設施保障。根據學校師生規模在適當位置增加水龍頭數量，安放肥皂、洗手液等，在醒目位置張貼“七步洗手法示意圖”（圖5），滿足師生員工洗手需求。合理設置相對獨立的（臨時）隔離室，用以暫時留觀身體不適的師生員工，避免交叉感染。校門口和校園內設置專用的廢棄口罩垃圾桶。學校要準備好充足的紅外測溫儀等測溫設備，安排多通道體溫測量點，避免入校時人員聚集。有條件的學校可在校門入口處設置紅外熱成像儀。
（四）校園清潔消毒和食宿管理
1.校園清潔消毒。學校要開展清潔消毒人員培訓，認真開展疫情防控隱患排查和整治，徹底清除各類病媒生物孳生環境，不留衛生死角。組織人員對門衛室、樓道、電梯、走廊、教室（包括功能教室）、辦公室、食堂、宿舍、衛生間、圖書館、會議室、醫務室（保健室）和（臨時）隔離室內外進行全面清潔消毒，保持室內通風。
2.食宿管理。做好食堂和宿舍清潔消毒等準備工作，嚴格食材進貨渠道，規範做好食堂從業人員和宿舍管理人員的健康管理，身體無異常且經過防控知識培訓考核合格的食宿從業人員方可返崗。
（五）教學安排和個別輔導
1.做好教學安排。根據疫情防控形勢，優化細化春季學期和全年教育教學計劃，科學安排教學進度，切實做好延遲開學期間線上教學與開學後線下教學的無縫銜接。根據疫情防控要求，科學制定教材發放工作方案，確保教學用書發放安全。
2.做好師資調配。各地教育行政部門各學校（特別是民辦學校）要提前預判教師返崗情況，要提前調配好師資，確保開學後教學需要。如需臨時招聘人員，要嚴格按照教職員工返崗標準，對擬聘用人員進行全面排查、審核和培訓，堅決杜絕“帶病上崗”。
（六）加強宣傳引導和心理疏導
1.加強宣傳引導。要對師生員工開展疫情防控知識宣傳教育，積極配合當地採取的各項防控措施。引導教職員工和學生保持良好的心態，正確認識應對疫情。要提前制定輿情應對與引導預案，及時處置負面輿情。
2.做好心理疏導。各地教育行政部門各學校要面向全體師生開展疫情防控的心理健康教育，對特殊群體做好心理輔導和疏導。
五、開學後工作
開學時間確定後，各學校要及時通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道，向學生和家長髮布開學通知，提出返校防控要求，確保每一位學生和家長了解開學安排和防控要求，積極配合學校做好疫情防控工作。經審核不符合返崗返校要求的師生員工一律不到校。按屬地疫情防控要求進行居家或集中隔離醫學觀察。
（一）開學當日
1.分批分散報到。各學校要根據實際情況，制定周密的上學放學工作計劃，引導學生和家長選用科學合理的交通方式往返學校。在確保安全情況下，分年級、分批次、分區域有序安排學生返校報到。避免報到當日校門口出現人員聚集。家長和其他無關人員一律不準進入校門。
2.嚴格檢測體溫。所有入校人員均需接受身份審核和體溫檢測，符合要求方可入校。對出現發熱、乾咳、乏力、呼吸道症狀的立即按程序隔離、報告、就醫。
（二）開學後至疫情全面解除期間
1.強化思想政治教育。要強化黨的全面領導、社會主義優越性、愛國主義教育、理想信念教育，培養學生養成積極向上的品格和報效祖國的理想信念。
2.做好疾病防控知識教育。以新冠肺炎防控、心理健康、安全知識為重點，對所有師生員工開展疫情防控知識教育，鼓勵科學鍛鍊、營養膳食、合理作息，增強體質健康。
3.做好上放學防護措施。實行分學段“錯峰錯時”上學放學。在此期間，儘量不乘坐公共交通工具，提倡步行或家長接送學生。學校配備校車的，應按防控要求嚴格管理和乘坐。家長要佩戴口罩在校門外有序接送學生。乘坐公共交通工具的學生，途中應全程佩戴口罩，儘量避免用手直接接觸車上物品、與他人近距離接觸。下車回家或到校後立即進行手部清洗消毒，做好個人衛生防護。
4.落實每日體溫檢測。嚴格執行師生體溫每日晨、午、晚檢和“日報告”“零報告”制度。對出現發熱、乾咳、乏力、呼吸道症狀的要立即進行隔離觀察，並立即聯繫就醫。學校應在第一時間向當地疾控機構和教育行政部門報告，按照當地疾控機構要求做好相關人員核查排查，落實環境消毒等各項防控措施。
5.實行因病缺勤、缺課登記追訪。嚴格執行因病缺勤、缺課病因追查登記制度，學校要安排專人做好缺勤、早退、請假記錄，每天不少於一次對缺勤缺課師生員工進行電話訪問，瞭解其身體狀況，提出健康建議，記錄並彙總相關情況。對不按照要求進行報告的一律嚴肅處理。
6.加強校園環境清潔消毒。加強人員密集場所衛生管理，每日對教室、宿舍、食堂、室內運動場館、圖書館、活動室、教師辦公室、實驗室、電梯、廁所等重點場所和區域進行清潔消毒，可用有效氯250～500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭，作用30分鐘後用清水擦拭。加強室內場所通風換氣,保持室內空氣流通，每日至少通風3次，每次至少30分鐘，課間儘量開窗通風，停止使用中央空調。儘量減少室內公共場所的使用，如必須使用公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、計算機教室、實驗室等），要求每批學生使用後消毒1次。
7.加強學校出入管理。學校一律實行封閉管理，師生員工進入校門一律核驗身份和檢測體溫，校外無關人員一律不準進入校門，如水電氣維修等特殊原因進入校園的必須登記。加強學生上課時間校門管理，未經批准一律不得離開校園。不服從管理者一律嚴肅處理。
8.嚴格食堂衛生管理。學校食堂、學校集體用餐的配餐單位、供水設施需在有關單位指導下進行全面檢查和清潔消毒，合格後方能運行。每天對食堂從業人員進行晨檢和餐前檢查，做好記錄和建檔工作。食堂人員規範著裝，做好個人衛生，在製備食物前、加工生食或熟食之後、餐前便後、接觸垃圾後，及時按規範洗手。嚴格做好食品索證索票和進貨查驗工作，確保來源正規，尤其加強對肉及肉製品的查驗。嚴禁制售野生動物相關食品。加強餐廳開窗通風和清潔消毒，加強餐具的清潔消毒，餐具應當一人一具一用一消毒，鼓勵學生自帶餐具。餐具、廚具去殘渣、清洗後，完全浸沒煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或採用熱力消毒櫃等消毒方式。對不能採用加熱消毒的，可採用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒後應當將殘留消毒劑衝淨。消毒後的餐廚具存放在保潔櫃中。在食堂入口醒目位置放置免洗洗手液供就餐前餐後使用。要分散就餐，避免集中；在食堂就餐的，應加大間隔、單面用餐、禁止交談就餐。
9.加強學生宿舍管理。學生宿舍實行封閉管理，進入人員做好實名驗證登記和體溫檢測，學生在宿舍區內不串寢、不聚集、不扎堆，與他人近距離交談時佩戴口罩。每天按要求進行晨、午、晚檢，做好記錄和建檔。疫情防控期間杜絕外人來訪。指導學生做好宿舍每天持續開窗通風，尤其是中午、晚上學生在宿舍內休息、睡覺期間必須開窗通風。被褥及個人衣物要定期晾曬、定期洗滌。如需消毒的，可煮沸消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分鐘後，再常規清洗、晾曬。按要求加強對樓梯扶手、門窗、床圍欄、電梯等高頻率使用部位的定時清潔消毒。宿舍樓內設立廢棄口罩專用回收桶，方便投放廢棄口罩，其他生活垃圾按要求分類收集和處置。引導寄宿生做好寢室衛生，不共用、混用臉盆毛巾、漱口杯、牙刷等物品。學校浴室要分時段、分批次開放，每使用一個批次全面消毒一次。
10.儘量減少聚集活動。學校應本著嚴格控制聚集的原則，不組織大型的室內報告會和聚集活動，集體性活動儘量安排在室外進行，不安排跨年級的集中課後託管服務，不組織學生參加校外集體活動。不組織任何進校園內的家長會和家長開放日等活動。教師開會研討儘量採用視頻、電話會議等形式，必要的小型會議應控制人員和時間，做好開窗通風。
11.師生注意個人防護。疫情解除前，在中、低風險地區，日常應隨身備用口罩，在人員聚集或與其他人近距離接觸（小於等於1米）時戴口罩。保持良好的個人衛生習慣，避免用手觸摸眼睛、鼻、口。不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時使用紙巾或屈肘遮蓋口鼻，口鼻分泌物用紙巾包好後投入有蓋垃圾桶。確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0.6m長盥洗槽，並備有洗手液、肥皂等，也可配備速幹手消毒劑。養成勤洗手習慣，飯前便後、活動後、戶外回到室內、傳遞文件和資料前後以及接觸扶手、門把手、電梯按鍵、話筒等物品後應及時按照“七步洗手法”用肥皂或洗手液流動水洗手，整個洗手過程不少於30秒，揉搓時間不少於15秒。師生間、同學間交談保持適當距離，乘坐電梯應保持一定距離，有序上下樓梯，避免擁擠。不參加人群聚集活動。養成良好的作息時間，適當進行自身運動鍛鍊，保持身體健康，提高自身免疫能力。
12.加強學校安全工作。要在做好疫情聯防聯控工作的同時，統籌做好學校安全工作，集中力量開展學校安全大檢查，重點對校舍、消防、危險化學品、特種設備、食品、校車、校園周邊環境等進行拉網式檢查。對排查出的問題，要按照“誰主管、誰負責”的原則，全面加強整改和管控。要加強巡邏力量，加大校園巡邏頻次和力度，發現問題，第一時間妥善進行處置，著力防範化解重大安全風險，保證疫情防控期間不發生安全事故，確保學校教育教學工作順利開展。
13.加強值班備勤。各學校要嚴格落實領導帶班、24小時值班備勤制度，保持通信暢通，確保一旦發生緊急情況，隨時聯絡，快速處置。寄宿制學校必須安排學校領導夜間在校值守。
六、疫情應對
（一）師生可疑症狀及病例處置。師生若出現發熱、乾咳、氣促、呼吸道症狀等異常情況，應及時隔離觀察和就醫；若發現疑似病例，應立即向學校疫情報告人報告同時啟動應急預案。按照早發現、早報告、早隔離、早治療的原則，學校應於2小時內向疾控機構和教育行政部門報告，配合疾控機構做好人員核查排查和後續相關工作。對疑似病例生活學習場所和用品用具等，按照疾控機構的要求及時進行消毒（圖6）。
（二）一般接觸者管理。對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現發熱、乾咳、氣促、呼吸道症狀以及腹瀉、結膜充血等症狀時要及時就醫。應配合相關部門做好密切接觸者的判定、追蹤、管理。
（三）掌握隔離人員情況。安排專人負責與接受隔離的教職員工家人或學生家長進行聯繫，瞭解掌握相關狀況。
綜合 四川省教育廳、成都日報等
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