这些年，国家为了提高教师素养，利用多种渠道，多种方式对教师进行培训。
但是，奇怪的是，培训结束后，许多老师都不买账，认为这些教育专家说的是“假、大、空”，不接地气。
于是，就有了这些言论：
让这些专家来学校当一个月班主任试试……
有本事，让专家来上课……
遇到像我班XXX那样的，专家来了，估计也没有办法！
专家就是“砖家”！
专家说的都用不上……
……
要说，这些专家的课讲得确实挺好的。笔者这几年也接受过多次培训，听完专家的讲座，确实让人热血沸腾。但是，和广大一线同仁一样，回到学校里，回到教室里，觉得专家讲的那些，也就最多在写写论文时可以用用，与一线教学实践并不相通。
为什么我们的教育理念与教育实践之间存在着鸿沟呢？造成这两者之间老死不相往来的原因是什么呢？
笔者认为有二：
NO.1，专家与教师站的角度和立场不同。
其实，对于教育，国家与家长的要求一直是有错位的。
国家站在长远的、民族的利益上，一切以培养合格的建设者和接班人为教育的根本诉求。一切影响孩子长远发展的行为是坚决不允许的。
如，几十年后，如果大家都戴上了眼镜，那么将是可怕的。这就意味着一些工作，一些工种，几十年后我们将无人问津，无人可做。几十年后，如果大家都不读书和学习了，那也是可怕的。毕竟知识是要更新换代的，所谓“活到学，学到老”是也。因此，一切为了今天的利益而破坏明天的行为都是要制止的。
国家对于教育，对于学生，不仅想着今天，更要想着明天。
但是，家长，老百姓想的就没有这么多了。他们的眼睛更多的是只盯着今天。他们要的只是分数和升学率。毕竟，在他们看来，这个才是最实惠，最有效的东西。
他们有他们的想法：明天那么遥远，不如管好今天的事，操好今天的心。今天的事情都解决不好，妄谈明天谁又能看得到呢？于是，他们对于教育的诉求简单而明了，那就是分数和升学。他们不想着以后，在他们看来，只要混进体制内了，自有体制供养着。明天的事是体制的事，今天的事才是他们自己的事情。
于是，他们可以为了分数和升学牺牲一切。
看看，对于教育的诉求，两者竟是如何的不同。
这就在一定程度上造成了两者的错位，同时也对一线的教育工作者提出了更高的要求：既要能满足家长的期望，提高学生的分数，使他们看到辉煌的今天；还要能满足国家的要求，给予他们一个美好的明天，毕竟教育是国家办的。
所以说，做一个好老师不容易。
在国家和家长的双方访求中，一线教师其实更多的倾向于满足家长的需求。
一方面，家长的诉求直接，简单，见效快；另一方面，家长与学校和老师打交通，产生利害关系的机会更多些。如果学校在家长中的口碑坏了，学校马上就面临着生源萎缩的现象。而国家的要求，长远的利益目前又看不到；再说了，国家的工资也一直在发着。这就使得一线教师更倾向于在教育教学中满足家长的诉求。
在国家与家长的两方诉求中，教师的天平更倾向于家长。
但是，这些来一线做培训的专家们，更多的是站在长远的角度，站在国家的要求上，来对一线教师进行培训的。他们忽略了一线教师要身兼国家和家长双方要求的现实，往往对教育中如何满足家长需求的那一方面重视不够。
这自然会使一线老师觉得专家说得“假、大、空”。
NO.2，专家的“专”在一定程度上来讲，就是“片面”，而教育实践是却是丰富的“大全”。
何谓专家，就是在某一方面在突出贡献，深入研究的人。要保证专家研究得“深”，研究的面就必然“专”，专于一面，才能做到深入。“术业有专攻”说的就是这个道理。
这就导致了一种现象，就是专家在培训的时候总是盯着自己所擅长的一面进行培训。比如，讲课程的专家就只讲课程方面的理论，讲教法的老师就只讲教法方面的知识。这样做的结果是，将一个完整的教学活动肢解得支离破碎。
而在实际的教育实践中，我们要上好一节课，却是要综合课程、教法等各个方面的。
也许你会说，只要将你听到的关于课程、教法的知识综合在一起，不就可以上好一节课吗？理论上这样说是可以的。但是实际往往比这复杂得多。就像我们制作出一张好看的脸，好看的腿，好看的手，拼在一起不一定能拼出一个有生命力的美女一样，课堂也不是简单地拼凑就可以拼凑出来的。
更不说教育生活中的其他问题了。一个问题的发生和出现，所要运用的知识和方法更是多方面的，综合的。
比如说，学生上课突然和老师顶撞起来了。你既要会运用相关心理学知识，还要会运用相关人际交往和沟通的方法；既要能很快地洞悉学生的心理状态，还要能及时反思自己刚才什么地方做的不合适。只有从多方面入手，才能很快解决这一问题。
就像我们去医院一样，生病了，医生可能要做全面的，各个方位的检查，才能得出最后的结论。任何片面的，只从一个角度入手的诊治，都可能贻误病情。
教育也是这样，需要在问题发生的时候，全面反思，综合运用方方面面的知识。但是，专家的培训都常常是囿于一面，局限于一点。所以，当问题发生的时候，我们就会觉得专家说的不见得有用，因为他的一些说法和观点“不能解决”我们的实际问题。
其实，只要好好反思一下，我们就会发现：从专家所讲的领域来讲，专家的意见绝对是中肯的，没有问题。只不过解决问题的时候，要我们全面综合运用专家的意见，而我们许多人没有综合运用各方面知识的能力而已。
所以，对于专家的一些见解，我们还是要客观和全面的对待。
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