日前，各地陸續宣佈高三開學時間，在焦急等待返校日到來之際，高三學子今天又迎來全國高考延期的通知。
據教育部消息，2020年全國普通高等學校招生統一考試延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。湖北省、北京市可根據疫情防控情況，研究提出本地區高考時間安排的意見，教育部同意後及時向社會發布。
“人生大考”遇上國家的“疫情大考”，一場突如其來的疫情讓這個寒假從最短變為最長，對於今年的高考學子來說，這無疑是一次特殊的人生經歷。連日來，“生於非典，考於新冠”的他們居家備考，“停課不停學”，課堂從教室搬至雲端，體驗著前所未有的雲備考，可能面臨網課後無法及時與老師、同學進行面對面交流，在家複習效率不高等負面影響。備考環境的改變，面對“新高考”的困惑，讓一些考生深感“壓力山大”。而按照正常的複習進度，3月—4月，考生應進入第二輪複習，目前該進度有所滯後。
在此背景下，高考延期是眾望所歸，也是特殊時期的科學之舉，不僅為疫情防控贏得一個月的“窗口期”，更回應了社會各界，尤其是考生和家長的關切，確保了考生的生命健康和安全。
然而，隨著高考延期“塵埃落定”，如何讓考生保持狀態，更好地進行最後衝刺，家校服務也應適時跟上。
客觀來說，備考遭逢大疫，對家長和學校而言，都是一項始料未及的考驗。面對新情況，學校和老師要積極應對，改變傳統的備考指導思路、方法。雖然所有學生都面對著網課的“同一塊屏幕”，但由於缺少老師在教室現場監督，一些同學宅家複習的自覺性和效率不容樂觀。有必要提前召開線上高考備考會，研究特殊情況下，如何更好地指導高三學生更有效地居家學習和備考，譬如設計符合學生個性化需求的複習任務和要求，通過微信群、QQ群等網絡平臺解答學科問題、做好心理疏導等。受網絡等硬件條件的影響，一些偏遠鄉村學校的學生上網課時遇到了困難。針對這部分學生，要研究好開學後的重點幫扶措施，量身定製複習方法。
此次疫情也讓老師們迅速適應教學手段的轉變和革新，視野更加開闊。疫情過後，應保留頭腦風暴等有益於提高課堂效果的教學形式。當然，常規動作也不可少，老師要引導學生制定階段性目標、總體目標和學習規劃，學會細化學習目標；定期與考生交流，助其釋放備考壓力；根據實際增加補課頻次，幫助學科基礎薄弱的學生查缺補漏、奮起直追。
需要注意的是，對於高三學生來說，宅家複習擁有更多自主空間，是“危”還是“機”，因人而異。定力好、善於自我管理的學生會充分利用這段時間查漏補缺，在弱項上下功夫；自我管理能力較差的學生，成績則可能“一落千丈”。因此，為防止開學後出現嚴重的“兩極分化”，對於後一類學生，如何提升其自律性，是指導備考的關鍵。建議學校和老師加強與之交流，讓其沉下心來，排除外界干擾，客觀分析自身情況，梳理好各學科的必備知識點，掌握基本的解題方法，針對薄弱科目重點突破。
疫情面前，延遲開學對學生備考效率或多或少有所影響，部分考生家長擔心孩子會因此落後於人，感到十分焦慮。但事實上，家長的焦慮無形中會加重孩子的負擔。建議家長們放鬆心態，不應視高考為畏途，為孩子提供一個安靜、獨立的居家學習空間，做好後勤保障工作，從而激發其學習動力。
經過十幾年的耕耘、播種、澆灌，而今已近收穫季節。面對特殊時期的“新高考”，家校越是科學謀劃、精準發力、無縫對接、有效溝通，將為考生打造和諧的學習環境作為應有文章，就越可能讓他們坦然面對人生的關鍵期。
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