啊哈哈ll
告訴他這個作業不拖拉一小時可完成了。你花二小時。你的同學一小時做好這個作業後，已經在玩自己喜歡的東西，踢球。跳繩。游泳，想一想，這樣十年後你與這個同學的差距？你只能買一個蛋糕。他能賺一百個蛋糕。你學了一樣本領。他能學十樣。你自己算一下，你合算不？
蕾蕾283831526
小學生專注力時間比較短，而且現在處於貪玩階段，要想讓孩子坐的住還是要培養一下，可以畫畫，寫毛筆字，玩遊戲來提高她的專注力，現在有一種叫舒爾特表格可以通過遊戲方式提高孩子的專注力，遊戲簡單，可以自己設計一個獎懲制度，調動孩子積極性。
家長督促孩子寫作業還是要講一些技巧性的，不要命令的語氣讓孩子產生反感，把作業看成是任務，在小的時候可以給他規定一個時間，這樣也培養孩子的時間觀念，要不然他感覺時間還早呢不著急。家長也不要心急有時候孩子之間是有差別的，就有慢熱的孩子。
給點陽光就燦爛73743
1.低年級的孩子自控力差是正常的現象。一個低年級的孩子在課堂上的注意力平均就是十幾分鐘的時間，有的孩子可能會是玩橡皮、玩手指，也有的孩子可能腦子裡在想昨天看的動畫片，或者跟別的同學說話，表現形式不一樣，但實際上都是注意力不夠集中。所以，這是一個正常的現象，家長不必過於焦慮。
2.孩子對自己感興趣的事情更容易集中注意力。比如看動畫片或者玩手工，孩子就能堅持很久。如果我們以此為原則，讓孩子對老師在課堂上講的東西感興趣，那孩子的注意力就能在課堂上長時間集中注意力。那什麼樣的孩子能對老師講課內容感興趣呢？答案就是知識廣博的孩子，對自然界的事物，對於文字，對於故事，對於學科知識比較感興趣的孩子，積累比較多的孩子容易對老師講的內容感興趣。因此，在平時多讓孩子讀書，擴大孩子的知識面，培養他對事物的好奇心可以提高孩子對課堂內容的興趣，從而幫助孩子提高課堂上的注意力。
3.在日常的生活中可以提高孩子的注意力。當孩子遇到自己感興趣的事物並且能夠堅持去做的時候，我們不要去打擾他，讓他儘可能地長時間沉浸在一件事情之中，也是培養孩子注意力的一種有效方法。
百優教育劉老師
建議給孩子制定規則，大人和孩子雙方認可後開始實施，每日規定好的作業，由孩子自行安排，到時間點大人檢查。完不成有小小懲罰，完成給予表揚認可鼓勵。讓孩子養成合理安排自己功課的習慣。
好仁人才庫
孩子拖拉磨蹭的原因很多不一樣，對比我們自己，應該可以找到原因。
孩子不想寫作業，表面上原因也是各種各樣，都不一樣，但是每個孩子核心的原因都不一樣，有的是覺得作業太難，不會做，有的是覺得寫作業沒啥用，還耽誤玩的時間，弄清楚之後才能對症下藥，更好的幫助孩子對待學習，點燃孩子的內動力，讓孩子喜歡學習
