新东方联合斯芬克、VISA、凯度华通明略公布了2019年中国留学白皮书，那么今年的白皮书有哪些信息值得关注呢，老张会带领大家一起分析一下。留学考试指导篇（上）
托福/雅思/TOEFL Junior/SSAT/SAT/ACT/AP
A
托福备考建议
十余年来，TOEFL（托福）考试每年的变化基本呈稳定趋势，在测试形式不变的情况下，以不断的小调整来保证科学测试的效度。
ETS 目前公布的中国考生的平均分为79分，然而 TOP 50左右的美国院校一般要求考生提供100分以上的 TOEFL 成绩，更好的学校甚至会要求105以上的分数。对中国的考生来说，想要弥补与美国院校要求之间的差距，系统科学的备考必不可少。
想要系统地着手准备 TOEFL 考试，提升学术英语理解和应用能力，首先需要准确判别和认识自身语言能力发展所处的阶段，进而采取有针对性的学习和备考方案。计划备考 TOEFL 的学生可以首先参加 TOEFL® ProPlacer™线上测试，测试由 ETS 官方出题，能够在较短的时间内对学习者的英语语言知识和能力进行整体测量和评估，使用方便简易，结果准确可信。了解自身能力水平之后，考生就需要针对自己所处的学习阶段进行备考了。下面给出针对初、中、高三个不同阶段的备考建议。
初级阶段
处于初级阶段的考生英语语言基础较为薄弱，构筑语言能力的地基——词汇和语法知识的积累不足对其抓取理解阅读文章和听力段落中的信息造成了较大的障碍，相应地，其在进行口语和书面写作表达的时候也会感到非常吃力。此外，缺乏科学正确的语言学习方法，较低的自信心和学习积极性都会成为这一阶段备考的拦路虎。因此，建议成绩在60分以下的考生首先回归到语言本身的学习中。
在词汇方面，考生可以使用New General Service List（NGSL），覆盖了英文日常语境中86%左右的通用高频词汇，是目前学术界认可的进行英语学习最首要的词表。系统的词汇学习可以帮助考生更好地理解英语材料，为日后进一步学习学术语言、进行考试相关的练习打下坚实的基础。
同时，考生应针对听说读写四方面的技能进行系统的学习，提高综合语言应用能力。
中级阶段
中级阶段的考生已经具备一定的语言基础知识和应用能力，但处于综合能力提高的瓶颈期，往往感到进步缓慢和乏力，对进一步提升的方向感到迷茫。另外，口语表达能力是这一阶段考生普遍的薄弱环节。考生需要继续积累和巩固词汇、语法知识，同时开始了解考试题型和内容，有针对性地进行解题能力的训练。
词汇方面，可以使用NewAcademic Word List（NAWL）进行学习和巩固。考生还需合理运用官方指南（TOEFL Official Guide）了解 TOEFL 考试设置，熟悉考试题型，同时结合 TPO（TOEFL Practice Online）进行熟练度提升。
针对这一阶段考生口语能力薄弱的问题，ETS官方口语自动评分系统 Speech Rater 能够从流利度、语法、发音等多个维度诊断考生的口语能力，能够帮助考生了解 TOEFL 口语考试评分细节，并提供仿真练习和测试平台，是助力TOEFL口语备考的有力工具。不论是哪个科目，只要考生能够正确地进行自我诊断，进行有针对性的练习，突破瓶颈、实现提分就不再是难事了。
高级阶段
高级阶段的考生一般可以达到 TOEFL 考试90分左右的水平，希望能够冲击100分以上的分数。考生可能存在能力的短板（如口语），除了继续做题巩固之外，重点是要进行反思和总结，找到自己的弱项和易失分题目进行专项练习和突破。在这个阶段，考生依旧可以使用 Speech Rater练习和诊断口语，保持和提升状态。此外，考生一定要注意考前的模拟训练，保证在考试时可以适应实际考试的强度。
B
雅思备考建议
本文对未来的 IELTS 考生们从听、说、读、写四科给出了备考建议。与此同时，指出了中国 IELTS 培训行业的最新行业发展动态，力图能给中国 IELTS 培训行业树立良好正确的行业标杆，并且能够帮助 IELTS 考生们在备考过程中找到备考的重点与正确的学习方向，达到自己的目标成绩。
IELTS听力备考建议
对于听力考试中占比最高的填空类题目而言，利用题干词定位答案后，拼写是否有把握成为得分关键，考生需要通过刷题熟悉剑桥系列真题做题方法。同时，将题干、空格位置中考查的生词、难词拼写攻克。
此外，对于考生难以攻克的选择类题目而言，建议考生通过提高记忆能力、反应速度及词汇熟练度，来提高正确率。针对这几种考查要素，需要进行有针对性的听写专项练习。考生可以以剑桥系列真题为素材，通过听写，熟悉真题中的高频词汇。特别是题干和选项中的原文同义替换均需要把握，熟练后方可做到快速定位及挑选正确答案。
IELTS口语备考建议
Part 1话题具体化的趋势对中国学生的词汇量提出了更高的要求，中国学生掌握的“大泛空”型词汇，在考试的时候就容易出现答案很短很空或者卡词严重的情况。因此，各位考生在备战2019 IELTS 口语考试的过程中，需要多关注对于各类话题的细节名词、形容词的准备，以应对这一趋势。基于 Part 2 presentation 的考察形式，也建议各位考生参加一些英语演讲活动或比赛，以赛代练，不仅可以锻炼自己的英语演讲能力，也可以让自己在考场上不那么紧张。另外在内容准备上，注重最后一问关于 explain 部分的准备，尽量为最后一问准备2-3个要点，这样就不至于在考试中越说越没话了。
IELTS 口语的 Part 3是针对 Part 2话题的延伸，是偏向于社会化和普遍化的问题，各位考生尽量避免使用个人例子进行论证。此外，同学们在 Part 3 的回答中可以采用以下结构来回答问题：
·Give a direct answer to the question
·Explain with a reason or reasons
·Give an example (e.g. a personal experience or relevant facts)
·Explain the opposite or an alternative (you don't always need this step)
IELTS阅读备考建议
考生的阅读科目备考材料可以从3个方面入手：语言能力的积累与提升, 阅读方法及解题策略的训练 , 特定题型的特点、难点的分析和相应策略总结和内化。对于不同话题的备考，考生可以通过练习和分析剑桥官方出版的雅思真题系列来熟悉不同话题文章的行文方式。时间充裕的话（半年或更多时间），也建议大家考前多借助网络阅读原版文章。
例如：
科学美国人月刊
https://www.scientificamerican.com/
国家地理月刊
https://www.nationalgeographic.com/
新科学家周刊
https://www.newscientist.com/
英国经济学人杂志
https://www.economist.com/
英国卫报
https://www.theguardian.com/international
IELTS 写作备考建议
写作 Task 1备考建议
动态和静态题目的对比也成为了任何参加 IELTS 考试的考生需要注意的重点。动态题目会更多涉及到变化类的描述，而静态题目则单纯对比数据，找到数据之间的大小、倍数等区别。
因此，学生需要更多的练习动态变量的描述方法，结合对比数据大小的能力充分应对题目类型。
写作 Task 2备考建议
议论文一直是雅思写作的主流题型，但是，一个值得关注的趋势是议论文的具体问法中，discuss 类的出题频率一路走低, 而 agree or disagree 已经达到了19次，比率变成了惊人的1∶5左右 。接下来的考试中，按照概率，很可能会大量出现 discuss 题目。
因此，考生在备考中可以更多的关注话题本身，减少在回应不同问法上面需要花费的时间和精力。
就话题本身而言根据今年的出题趋势，考生们需要继续关注 education 话题,而第二梯队仍然是 technology, work, environment, crime 等，特别是 environment 依旧有非常大的可能重新成为热门话题。而在这些主流话题的准备过程中，考生需要积累相关话题词汇。
其次，关于话题相关的思路，希望考生可以积累两类“非常规分类”下的话题思路。第一个是 consumerism，即“买买买”的“消费主义”；第二个围绕 interpersonal relationship，即关注“人与人之间的关系”。
此外，每年 IELTS 写作也会出现往年旧题目，按照之前两年的旧题出现规律，在2019年，2017年和2015年的题目或许成为主要的题目来源。建议同学们多加挑选这两年的题目作为例题，每一位考生在考前都应该拿这两年的题目来做审题练习。
C
TOEFL Junior备考建议
TOEFL Junior 考试概述
TOEFL Junior 考试是 ETS 的拳头测评产品：托福大家族中的一名成员，主要针对11-17岁（大陆地区主要针对17岁以下）的中学生在英语教学环境下的英语能力测评。该考试自2010年起开始推广，2011年正式在中国大陆落地，开始考试。TOEFL Junior 考试不仅为准备出国留学的中学生提供了一项权威的语言证明，而且能够准确、全面地反映出考生前一阶段学习的情况，从而为之后的学习提供具有高度参考价值的指导。
TOEFL Junior 考试应用
TOEFL Junior 考试在语言能力测评基础上，同时具有申请美国高中的功能。现有上百所美国高中接受 TOEFL Junior 考试分数作为入学成绩。除了直接申请进入美国高中之外，TOEFL Junior对于考生更重要的作用在于，帮助具有出国意向的中学生从一开始就进入 TOEFL 体系的学习；帮助中学生的英语学习阶梯式的由简入难，衔接后期 TOEFL iBT 的考试，极大的避免了中学生英语水平和 TOEFL iBT 考试难度之间的巨大鸿沟。对于刚开始接触托福家族测试的中学生，尤其是初中生，TOEFL Junior 考试能够为青少年的英语学习提供更科学的阶梯式的学习进程。考生可以逐步熟悉考试内容，进阶式地步入托福家族测试英语语言学习进程。
TOEFL Junior 考试作为一项标准化语言能力测试，可以持续检测学生的学习过程、效果及语言能力。对于暂时不出国、在国内参加中高考的学生，TOEFL Junior 考试作为一把标尺，能够衡量学生英语语言学习水平，同时对标国际语言测评标准（例如：欧洲语言共同框架 CEFR, 英文阅读蓝思指数 Lexile）。对于国内现有的各类英语教学和培训，TOEFL Junior 考试作为一项出口可以帮助检测学生英语学习情况，准确地反应学生前一阶段学习效果并为后一阶段学习提供有价值的指示性参考。详尽的测评报告还可用于检测教师的教学效果并帮助教师为学生和家长提供反馈。
TOEFL Junior 考试内容
TOEFL Junior 考试主要考察学生以下三方面能力：Social and Interpersonal（社会人际交往能力）、Navigational（语言交流能力），以及 Academic（学术能力）。其中，社会人际交往能力的考察要求学生具备相应的语言交流能力，例如：在校园环境中能够理解与同学、老师以及校内工作人员的谈话。Navigational 部分侧重考察了学生对于理解并获取指示性信息的内容，例如：能够准确理解校园内公布的活动说明，邮件公告等。此外，该考试重要的一项考察在于对学术能力的掌握，例如：学生能够理解生命科学、自然科学、以及社会科学等领域的学术演讲或讨论。
听力、语言形式和含义、阅读，每部分均42道选择题；听力40分钟（含测音例题），语言形式和含义25分钟，阅读50分钟，共115分钟。每部分满分300分，总分为900分。目前，TOEFL Junior在中国大陆地区采取的考试形式是纸笔考试（Paper-based Test）。
听力（Listening Comprehension）
TOEFL Junior 考试的听力部分共有42道题，全部为单项选择题，考试时长为40分钟（含测音例题）。听力材料分为三大类型，分别为课堂说明（Classroom Instruction）、对话（Conversation）、学术演讲和讨论（Academic Talk and Discussion）, 三者都以中学生活为背景。
考情分析：
Ø 要求学生理解日常发生在校园里的一些熟悉的话题，包括相关话题的大意和重要细节。能够理解学生与学生，学生与教师之间的交流内容。能明确根据讲话人的语调和重音分配等解读信息。
Ø 要求学生理解教师和其他学校工作人员为一系列非学术性目的所使用的语言：包括课内和课外的用语（例如：学校图书馆书籍借阅）以及公告用语（例如：通知，邀请）。
Ø 要求学生理解学术材料里出现的演讲或者讨论内容。在听学术材料演讲时，学生能够根据已有或潜在的相关信息进行推断，对将要发生的内容进行预测，同时把握讲话人的表述目的。
语言形式和含义（Language Form and Meaning）
TOEFL Junior 考试中的语言形式和含义部分共由6至8篇小短文组成，每篇小短文对应4至8道题目。该部分总共有42道题，全部为单项选择题。考试时间为25分钟，考察形式类似于完形填空。
还有一部分会以便条、邮件、公告等形式，或以学生习作、课文、杂志中节选出的较为学术的文章形式出现。出题材料贴近校园生活，是考生日常生活常见、常用的题材形式。
考情分析：
语言形式和含义部分主要考察学生在语法和词汇两方面的能力。对语法的考核不是单句考核语法点，而是基于对文本和文章理解的情况下去选择最合适的语言结构。
语言含义的部分更侧重于对学生词汇量的考察，例如：对同一词根下，不同形式的名词、动词、形容词的掌握。要求学生能够根据上下文，选择适合篇章语境的词汇。
篇幅来说会包含相应的信件、通知公告，这也是对 Navigational 部分的考核。其他故事类，说明类篇章会更侧重于对 Social and Interpersonal 及 Academic 部分的考察。
阅读理解（Reading Comprehension）
TOEFL Junior 考试阅读理解部分一般由7篇文章组成，每篇文章的长度约为200-350个单词，依据文章长度和难度，每篇文章对应4至9道题不等。该部分共有42道题，全部为单项选择题。考试时间为50分钟。
考情分析：
学生需要阅读和理解一系列跨越各个学科领域（例如，艺术、人文、科学和社会科学）的体裁的学术文章（例如，说明文、议论文）。
在读这些文本时，学生要通过理解文章大意和主要的论据信息来做出推断，并且理解核心词汇以及文本内部的紧密联系。同时要求学生了解作者的写作目的，理清逻辑并看懂修辞结构，识别并理解指代性语言。
考生要明确题干关键词，在阅读原文时定位找出答案点。进行答案选择时，切忌主观臆断或用常识答题。把握好做题速度，合理分配答题时间。
与欧洲语言共同框架等级对应
CEFR（欧洲语言共同框架）是一种在欧洲及其他国家用于描述外语学习者进步程度的标准体系。每一张 TOEFL Junior 成绩单上都标有考试总分数。在各个单项中，也会有具体的分数及其相对应的 CEFR（欧洲语言共同框架）等级，帮助学生分析成绩并对标国际标准。
TOEFL Junior 阅读考题的衡量阶段，分布在欧洲语言框架标准 CEFR 的 A2-B2区间，分数段（210-240）达到 A2基础水平，分数段（245-275）达到 B1独立运用，分数段（280-300）达到 B2熟练运用。
TOEFL Junior 备考建议
听力（Listening）
在听力备考部分，需要考生在词汇方面进行强化。扩大词汇量的方法之一就是广泛阅读，对新单词重点记忆。学生可以使用单词软件或制作单词卡片辅助单词背诵。
对于词汇发音部分，如学生存在辨音错误问题，这就需要学生适应不同语音、语速，在观看英文原声电影时，可注意不同的人说话时语音语调，以及连读与弱读。同时，也可使用在线 APP 进行跟读练习，纠正发音。
对于听力材料学生可以由易至难，由简单材料开始，随着综合能力的提高，逐渐增加听力文本的难度。在进行听力练习时，学生可以着重练习记笔记，可将 main idea（主旨）、main Topic（主题）、key words（关键词）列在纸上，以提醒自己注意重点信息。一段听力材料可反复练习精听，从整体内容到每个单词全部掌握。把握做题节奏，日常练习中最好安排时间能一次性做完整套题，并进行计时。
语言形式与含义（Language Form and Meaning）
在语言形式和含义备考部分，常常考察学生对具有相近词形、词义单词的辨析。考生在日常练习中，可以对共享词根词缀和具有相同或相似意思的单词多加注意总结，在比较中学习，以免混淆。在日常学习中也要多加关注固定搭配，积累关注动词短语、介词短语和一些固定表达。在语法考察部分，以选择题出现的语法题，一般做题时间短，需要学生迅速作答。在日常练习中，学生需要熟记语法点，建立语法系统，如：时态系统、语态系统等。对于词序与句型结构，考生需要注意培养语感、语料的积累，正确判断句子的各个成分。对于文本部分，学生可对阅读篇幅较短的文章多加练习。每日阅读150字左右小短文，题材、内容不限，可以是小故事、科普文章，也可以是较短的新闻。每次做题需要计时，在限定时间内完成。
阅读（Reading）
在阅读备考部分，学生在单词背诵时可制定每日计划，提高背诵效率。阅读文章时要以意群为单位进行默读，这样不仅可以提高阅读速度，并且对提高理解和分析能力也有帮助。在平日阅读练习中，应注意锻炼阅读理解和逻辑推理能力，如：总结文章的中心思想、主旨大意、推断作者潜在语义及作者写作意图等。阅读解题过程中先读题，带着问题找答案。可先看问题部分，并标出问题中的关键词，再阅读文章，这样比较节省答题时间，也可以带着重点去读，筛除与题目无关的庞杂信息，提高阅读效率。阅读理解部分的正确答案，一般会在原文出现或是原文语意的改写转述。解题时要在原文中找答案，切忌凭空臆断。
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SSAT备考建议
随着留学低龄化的趋势，美高（即美国高中）申请的准备时间越来越充分且家长对于申请的学校要求较高，因此，在美高申请过程中，SSAT 考试从锦上添花的项目成为了申请美国、加拿大等国私立中学的必经之路。同时，申请竞争逐年激烈，美高学校会凭借 SSAT 考试各个部分的成绩评估学生是否有资格进入学校就读并选拔优秀的学生，因此，近年来申请的分数及百分比要求越来越高。
美国顶级私立中学在招收学生时，对学生 SSAT Percentile 的要求是在逐步提高的，如下图所示，TOP 10的高中 SSAT 录取的平均百分比值达到了91%，而大家耳熟能详的 Phillips AcademyAndover（菲利普斯安多佛）大多甚至需要达到95%以上。排名稍后一点的学校，可以适当放宽，但录取的时候院校也希望看到能达到80%左右的考生。
趋势预测
结合今年的考试情况，未来阅读的变化趋势应该是新题比例会越来越快，旧篇章几乎只会重复近一年的内容，但是整体考试形式应该继续维持不变，难度也会较为适中。
词汇同义词部分的题库更新会更容易实现，只需要降低托福词汇比重提升难度更高的 SAT 词汇比重就可以解决新题目的问题，同义词的干扰选项也相对好设定。而类比题目逻辑关系有限，很难去拓展新的逻辑关系，而且干扰选项的设定也更复杂，换题成本较高难度也较大，所以短期内类比出现大调整的可能性不高。
数学部分的难度会逐渐进行微弱的提升，但应该不会对国内公立学校的考生造成威胁，依然会是中国考生的优势项目。
总的来说，随着考试题目更新频率的加快，SSAT 考试会重新趋于公平竞争，更多的体现学员自身的真实能力，仅仅预留短暂的备考时间期盼靠押题取得高分的成功几率会越来越小。也建议对分数有较高要求的考生，在精力和时间允许的情况下，都可以往 SAT 级别的难度去准备词汇和阅读单项。鉴于不同场次考试的难易度差异较大，尽可能提前备考，尽量从10月份就开始参加正式考试，以便面临意外时有更多的选择。
SSAT备考建议
词汇备考建议
首先，学员需要知道自己应掌握的核心词汇量。下图展示了 SSAT 考试不同 Level 的阅读、词汇和数学科目对于学生词汇量的要求（括号内标注的是需要掌握的核心词汇数量）：
TOEFL 考试对于词汇量的要求在8000左右，而难度更低的 TOEFL Junior 考试对词汇量的要求在3500~4000左右，所以从图中我们可以看出，从需要掌握的词汇量的角度而言，SSAT Middle和 Upper Level 考试的难度是大于托福的。需要注意的是，SSAT 考试的阅读单项对词汇量的要求达到了12000以上，远远超过同年龄学生所要参加的其他英语考试的词汇量要求。因此，学生在备考 SSAT 时，必须掌握高中词汇、托福词汇和 SSAT 核心词汇，在此基础上，也要尽可能地涵盖 SAT 词汇，以应对难度不断加大且新题层出的考试趋势。
其次，从题型角度而言，同义题测试考生在没有语境线索的情况下判断单词含义的能力，考生必须从5个选项中选择出和题干单词意思最接近（Closest）的一个单词。类比题考查学生识别出两个单词或短语之间的关系，展现出对单词含义的细微理解。考生必须从5个选项中选择出和题干词组关系一样的选项。问题中涉及的常见类比关系有同义、反义、部分与整体、用途、种属、人物及其产物和程度等。
因此，在备考中，学生不能按照“传统的词汇+释义列表式”的单词材料进行记忆，学生可掌握单词的词根词缀，在记忆核心释义的同时，也需要关注到同一含义下其他的单词，以及一词多义或熟词僻义的情况。同时，需要注意逻辑思维的培养，关注 SSAT 考试常考的类比关系。
阅读备考建议
SSAT 阅读考试会涉及到大量的生词，包括学术类和文学类的生词，所以考生在准备 SSAT 考试的过程中需要进行大量的单词记忆，才能提升自己阅读的速度以及做题正确率。
SSAT 阅读部分常考的文体类型包括：科普、人物、历史类文章、诗歌、小说和其他类文章。
题型涵盖主旨题、细节题、推断题、观点态度题、词汇题和修辞手法题等。因此，在备考中，由于文章体裁包罗万象，学生需要多阅读各种体裁的文章，做到对每一种文章类型都不陌生。针对较难的文学类的诗歌或小说，要加强对于诗歌中的生僻词、断句、倒装、意象的理解等并且熟悉诗歌中常见的修辞手法。同时，课下可以多读一些英文原著，增强自己对小说类文章的熟悉程度。
在有了一定词汇量并熟悉考试的文体和题型之后，大量的阅读以及模拟题的练习是至关重要的，考前要进行至少100篇左右的阅读练习以及三到五次模拟考试，才能对阅读的整体节奏有一个好的把握。考试的时候注意时间的把控，按照一分钟一题的时间分配去做题，一定要避免在一道题上耽误太多时间而导致之后的文章没有时间阅读的情况。SSAT 考试做错题目会倒扣1/4的分，所以在做题的时候，如果无法排除错误选项建议跳过，如果可以排除一至两个错误选项，则可以进行猜测。
数学备考建议
SSAT 考试数学部分对大多数考生来说是比较基础的，相关知识点复习一般不需要太长的时间，但整个考前阶段都要保证有计划不间断的习题训练，来保证题目的熟悉度。备考上对于不同体制的学生来说，备考安排存在异同：
相同点：
方程与函数问题及概率问题，对于不同体制学校的考生来说都属于考试的重难点内容，是需要投放较多精力学习知识点并进行习题训练的部分。其中方程主要是中级和高级的考点，涉及一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程及解不等式。其中一元二次方程主要是高级的重点考查内容，对于考生来说，含变量问题一直是难度稍大的，这一部分需要多做练习，提高解变量问题的熟练度。函数部分包括一次函数：斜率与直线方程、二次函数初步，主要为高级的重要考点，但对于该部分知识点来说，仅考查基础内容，不会涉及到较难的延伸变式，考生需要熟练掌握直线方程相关的基本解题步骤与函数的基本性质与图像。其次是随机概率问题，需要掌握独立事件不同组合下的概率计算。高级会涉及到稍难一些的独立事件的排列组合。
不同点：
对于公立体制学校的学生来说，大多数基础运算能力比较扎实，知识点学习一般比较深入但进度较慢，所以一些知识点可能学校学习并未接触，尤其是低年级的公立学校 Middle Level 的考生，比如说正负数运算的学习相对来说也比较偏晚，这就需要多花费精力学习新的知识点。此外，英语基础相对较弱以及没有接触过英文数学教学的考生，还需要在备考初期做好数学专业词汇的
及基础日常词汇的背诵积累，为后续的学习扫清读题障碍。
对于国际学校或海外学校的考生来说，首先对于英文数学并不陌生，题目的敏感度及题目解析能力相对较强，但对于知识点内容来说，国际学校或海外考生往往掌握得不深，基础计算能力相对较薄弱，需要在前期知识点的学习上多查缺补漏，完善每个知识点对应题型的解题技巧。
另外，考试除去基本的数学能力考查，文字理解题要占据很大的比例，涉及到各个方面的知识点，常见的有路程与速度问题、年龄问题、利润与折扣问题、工作效率问题、事件概率问题等，这类题往往有很多累赘的语句，学生在做文字题时应该提高快速锁定关键词抓取有效信息的能力。
尽可能在10月份参加 SSAT的考试，越早拿到考试成绩，就会为自己的美高申请增加一份底气，也可以规划 AMC 考试，为自己的美高申请加分。同时，如果在下半年 SSAT考试备考时间比较紧张或者出分不理想的情况，及时转考或加考 ISEE 考试，为自己的美高申请争取一次机会。
E
SAT备考建议
SAT 考试，从2016年改革至今，官方指南更新迭代，真题及可汗的练习题逐渐增加，从这些宝贵的资料中我们也能琢磨和提炼出一套可行的技巧和规律。知己知彼，百战百胜，在考试之前大家一定要钻透 SAT 的考点、重点，要拿高分，必然还要克服难点。以下将从阅读、文法、数学、写作四个板块给出考生们具体的备考建议。
从宏观的角度来说，SAT 在这四个板块考察的内容涉及学生们将在大学、职场中分析问题及解决问题的能力，所以征服 SAT 的前提在于我们能读懂这些问题是什么。SAT 出题涉及我们生活的各个领域——逻辑梳理、观点表达、图表分析、数字运算，针对这些考察内容，考生最需要准备的便是单词，没有扎实强大的词汇基础支撑，题目和选项的理解都成问题。
通过市面上众多 SAT 词汇书的比较和筛选，推荐考生使用《美国高考核心3000词》，配合Barron’s Hot Words for the SAT，反复巩固记忆。其中第一本书涵盖的单词均源自 SAT 官方指南及真题，基于剑桥大学权威词频 GSL（General Service List）和 SAT 考试中单词的难度与重要性，这些单词被分为“预热”、“基本”、“提高”、“全能”四个级别，有具体的语境帮助学生理解，每个单元都配备科学的练习，帮助学生巩固夯实。为保证有充裕的时间来应对考试，考生最好能在考试前半年开始准备单词。前两个月每天至少背诵一个 list，每完成一个级别的单词还得再完整复习一遍，确保没有漏网之鱼。后四个月除了有规律地回顾单词书，还得积累题目和文章中遇到的生词。
其实记住单词本身不难，难的是运用，所以建议考生使用 SAT 长难句来学习单词的应用，比如 SAT 官方指南、近年真题、老 SAT 真题、《美国高考核心阅读》、Collections 教材（美国高中生9年级教材，在 K-12等级中属于中高等级）均可以作为长难句训练的资源库。平时在做题时遇到的生词，考生要用英文字典来查询具体含义，比如 Webster，Longman，Collins 等字典都是英语权威字典。特别是一些熟词僻义，更需要各位去查询和识别，比如 entertain 可表示持有某种态度，compromise 可表示伤害，observe 可表示遵守。只有通过权威字典和语境去理解、积累，才能打破之前对某些单词的生硬理解，纵向扩大词汇量。除单词储备之外，还有一个必须尽早提上日程的准备工作便是提升阅读。
为何呢？我们来看看 SAT 考试四个板块的设置，除了阅读部分必然考察阅读理解，文法部分也会考到句子之间逻辑、段落连贯性；写作的三项计分中有一个模块专门考察阅读能力；数学应用题题干较老 SAT 比明显变长，对学生快速阅读题干捕捉重要信息的能力要求提高。可见阅读能力实属重中之重。相比于美国高中生的阅读量，绝大部分中国学生的英文阅读量甚少，除了学校或培训班布置的作业，考生更应主动寻找阅读资源，通过阅读习惯的长期保持来提升阅读速度及理解能力。考生可从自己最感兴趣的短篇书籍入手，不必苛求自己读懂《时间简史》或者《了不起的盖茨比》，若钟意人文可入手《追风筝的人》，若喜欢科幻可参阅《基地》，若对浪漫小说感兴趣可选择《傲慢与偏见》，亦可从期刊杂志选择散文、论文、新闻报导来读，比如《科学美国人》、《新科学家》、《科学》、《国家地理》、《经济学人》、《时代周刊》、《纽约客》等都值得考生每天花40分钟泛读或精读，不少 SAT 真题原文都摘自这些书刊，比如2018年5月的 SAT 考试就选取了《经济学人》中科技板块（Science&Technology）的文章。
阅读的过程便是思考，建议考生一方面可以将阅读时遇到的金玉良言或者论证方法记录下来，一方面可以在书的空白处记录自己的思考——比如作者这个例子非常生动有趣，说服力满分；作者这个引用不合时宜，如果是我，我会选择哪种论据来强化观点……无论同意作者观点与否，这份独立和辩证思考的能力都很宝贵。信息化的世界不乏好文，考生们应从自己的兴趣点出发，先找到阅读的快感，之后再接触长篇幅的文章，才能持久养成阅读的习惯。
从微观角度来看新 SAT 考试，我们将分成四个板块详细介绍。
阅读
SAT 阅读是 Evidence-Based Reading（基于证据的阅读），与文法部分合并在一起，各占400分。阅读部分有5篇文章，其中包含4篇单篇阅读，1篇双篇阅读，每篇文章500到750词，有10或11个题，总共52题，这一部分考试时间是65分钟。
我们首先从文章角度来总结 SAT 阅读的考察内容：
1. 按写作目的划分，SAT 阅读文章分成三类：小说、说明文、议论文。小说一般都是在讲故事或叙述某个事件或经历；说明文一般是呈现或解释新信息、观点、现象；议论文一般是作者试图去说服读者去相信一个观点或原则，亦或是通过各种论证、修辞来劝服读者将某个原则付诸实践。
2. 按文章主题划分，SAT 阅读文章分成四类：小说、历史研究、社会科学、自然科学。其中小说每次考试有1篇，内容节选自美国本土或世界文学作品，比如世界闻名的小说家 Jane Austen的 Emma, Charlotte Bronte 的 Jane Eyre, Alfred Hitchcock 的悬疑故事集, Nathaniel Hawthorne 的House of the Seven Gables 等等。历史研究每次考1篇，来自美国的开国文献或演讲，比如 the Declaration of Independence, the Bill of Rights, the Federalist Papers, the Gettysburg Address 等等。社会科学每次考1篇，涉及经济、社会、政治等学科。自然科学每次考2篇，涉及地理、地质、化学、生物、物理等学科。
针对这些考察内容，强烈建议考生在考试前半年甚至一年内，要养成阅读各种文体和主题文章的习惯。曾有科学家针对8-10岁的小孩做实验，若每日阅读30分钟课外书籍，坚持8个月后，这些孩子们的阅读理解与速度方面的增长相当于没有课外阅读经历的小孩15个月的成长积累。可见，平日的阅读积累至关重要。具体来说，在阅读议论文及演讲时，考生要明确作者的论点，以及作者具体使用了哪些论据——引用、数据、个人经历等来支撑论点。在阅读小说时，考生要明确节选文章里的人物关系、人物遭遇以及人物特征（外表或性格），若小说情节有转折，必定是考察重点。在阅读说明文时，考生要明确文章讨论的对象及出现的各派观点之间的联系。在阅读长双文章时，应多关注两文在态度、内容、角度上的相同或不同，这三个点必出题。
我们再从题目的角度来总结 SAT 阅读的考察方向：官方指南第70至71页明确列出了 SAT 阅读考察的三种能力——信息与观点、修辞、综合。
1. 信息与观点：识别某单词或短语在文中的含义；识别直白或含蓄的语义；寻找文本证据来支持某个结论或另一题的答案；归纳主旨；判断因果、对比、类比等各种逻辑关系。
2. 修辞：分析作者的写作手法及作用，具体包括写作意图、行文结构、作者使用了哪种修辞或论证手法、使用某种修辞或论证手法达到的效果。
3. 综合：分析两篇文章之间、图表与文章的关系。针对官方指南列出的考察方向，建议考生通过官方指南、可汗及真题的练习中，找到自己的薄弱环节，对症下药。如果寻证题正确率低，就得强化训练寻证题出题特征，定位技巧等；如果词汇题比较弱，就得训练上下文的理解敏感度和积累选项中的生词；如果主旨题做的不好，说明考生的主旨总结和归纳能力不强，或易被含有细节的选项带偏，必须梳理该题型的技巧，总结错误选项的特征，避免再犯。
还有一个非常重要但总被考生忽视的一点是，SAT 阅读题目的定位比较棘手，68%的阅读题都没有明确行号提示，但我们也能见招拆招，依次按照两个步骤来解题。
第一步是正确定位：利用三大法宝来定位。
1. 题干中出现的行号、地点或时间状语、人名等关键词；
2. 出题依次按段落顺序，如第1、2题考查首段，第4题考查第3段，那么第3题的定位区间极有可能是第2段；
3. 优先注意转折、对比逻辑，遇到文章中的对比或转折词考生可以先圈出，此处极有可能出题。第二步是正确改写，同义改写的方式无非三种：同、反义词改写；词性转换；具体细节变成概括。而针对不同的题型，考生也应用不同的对策。细节题占比27%，考查考生对原文信息的直接与间接理解，因此应注重定位、同义改写或反推。
这三种题型之后常跟随寻证题，此题型占比19%，考查考生精确识别论点及论据的能力，所以考生应注重论点及论据的识别，有时看似两个选项都能得出上一题答案，但其中迷惑考生的错误选项只体现上一题的一半答案或不能直接推出答案。词汇题也占比19%，考查的是某单词或短语在原文中的理解，可依据上下文的并列、递进、对比、转折、让步逻辑或常用搭配等线索来解答。例子作用、单词作用、句子作用题占比15%，考查作者使用某种修辞手法或论证手段的作用，考生不能只从题目给出的句子、单词、例子去理解，更应注重该内容与作者主旨或态度之间的联系。主旨题占比10%，考查的是对文章的主旨理解，无论是考查段落主旨还是全文主旨，考生都应准确定位主题句，若主题句不明显，则可考虑用“主体要出现，细节及无关概念不出现”的原则来解题。图表题占比10％，考查的是学生准确理解图表及结合原文分析图表的能力，考生只要细心阅读题目要求、图表标题、图表包含的元素（坐标轴的 X,Y 值分别指什么）、元素之间的关系，能定位到原文提及该信息的区间，则轻松解决。
提高阅读速度也很关键，65分钟做完大部分定位区间不明确的52个题，时间相当紧迫，包括填答题卡、阅读原文及解题的时间在内，每解一题平均下来时间的75秒。通读全文再去解题不免要重回原文定位，消耗太多时间，所以建议考生边文边题，考生可先审2-3个题的题干，根据前文提到的三大法宝准确定位，遇到读不懂的句子也不必慌，上下文可以帮助推测其句义。读文章时也不必顾及所有内容，重点放在首末段以及每段的首句、末句、第二句及转折句，因为这些内容最易出现文章的主旨、论点或结论。而对于例子、引用、并列细节等内容我们可根据实际情况而定，阅读速度快的考生可以泛读，速度较慢的考生可以暂时略过，考到此部分细节再读。
适应 SAT 的阅读还需要我们计时做题来保持手感，且此过程要持续至少一个月。现在我们可以利用的资料中，最重要的是官方指南和真题，其次是可汗、开普兰、普林斯顿的练习题、IvyGlobal’s New SAT 2016 Guide。而做完题目后应立即分析错题，并查询和记录选项生词。若错题集中在某个区间，则这部分文章应精读——理清句子本身的意思以及句子、段落之间的逻辑关系。、
文法
SAT 的文法总分400分，它考查段落中句子的语法及句义精确、简洁、连贯性，44个题的平均分配到4篇400-450词的文章中，文章涉及职场、自然科学及社会历史研究。所有的文法题设置都基于全篇文章理解，只是看懂其中某个句子并不能顺利解题，这也加大了学生的阅读压力。
文法考查的重点主要在于两个部分：第一个是观点表达，占比55％；第二个是标准语法，占比45%。针对第一个部分，考察重心在三方面。
1. 文章发展：比如修改、增加或保留论点句和主旨句；
2. 文章的组织结构：比如逻辑排序，总结句、引入句、过渡句的识别与区分；
3. 有效的语言使用：比如用词的精确性、简洁性，以及用词是否符合文章的风格和语气，句子是否可以合并以提升语言的连贯性或达到某种修辞效果。考生可运用阅读部分备考的方法来攻克第一部分：理清句子之间的逻辑关系，识别论点及论据，以及什么是有效的论据。
而这个部分考查的知识点其实与考生在写作时常使用的技能也一致，正如我们写完一篇文章会反复修改，去掉冗杂，消除模糊，补充有效论据，确保文章流畅，文法部分也需要我们能对给出的文本作出必要的修改来提高文章的语言质量。同时还要注重文章措辞的讲究，结合语境和文章的风格来思考某单词或短语的使用是否适当，如果不适当，应该如何修改。同时，与阅读部分相似的是，文法部分也有寻证题——部分文章会附加一个图表，考查考生是否在准确理解图表的基础上修改原文某些表达方式的能力，针对这种题型，考生一定要先读懂图表要表达的信息，再去检查出题处该如何修改。第二个部分中，传统语法点比如标点、时态、主谓一致、指代、句子结构等是考查重点，这些语法点一方面考生可通过例句来总结规则，一方面可使用官方题目来培养手感。其中标点符号的考查权重大：分号、逗号、冒号、破折号等符号的正确使用都需要考生掌握。在此，推荐一本书 the Elements of Style, 其作者 William Strunk Jr. 是著名的康奈尔大学英语系教授，也是英语语法和写作表达方面的专家。此书以简短的篇幅阐述了英语文法应用、写作技巧以及写作中常出现的错误纠正等。若将本书精华全部吸收并灵活运用到考试中，文法满分指日可待。
从做题时间来看，文法部分相对阅读部分更紧，每解一题的平均是47.7秒，处理图表信息可能需要的时间更长，这就需要考生在阅读文章时要有轻重之分。建议考生精读主题句及出题句，略读无题句，重点关注句子之间的逻辑，不要纠结于文章中的难词。考生们遇到专业学科的文章也不必惊慌，SAT 并不考查考生对于各专业背景知识的了解，所有需用到的背景知识已在原文呈现，这也体现了 SAT 语法基于证据的考查倾向。
文法部分的练习资源比阅读部分要多，建议以官方指南和真题为主，配合可汗练习。错题可收录进错题册，并在错题边上注明考点、做错原因、解题思路、词汇积累，每次做题之前可回顾这些内容来增加警戒心，不要让“本可以做对”或“以前错过”的题成了夺取高分的障碍。
数学
数学单独作为一个部分，占分800，考查的内容涉及四个板块——代数核心知识，解决问题与数据分析，与高等数学的衔接，附加知识点。平均每解一题时间有83秒，时间看似宽裕，且数学一直是中国学生的拿手科目，但我们切勿掉以轻心，因为题目的阅读量明显增加且某些题目计算复杂，考生在审题时耗费的时间更多，可能遇到某些专业术语影响阅读，建议考生在考前要熟练各种专业术语、相关公式、计算器的操作，争取更多时间。其中计算器只用于其中一个 section，而这一部分的题目常涉及复杂运算，请务必提前熟练计算器中复杂运算的步骤。
第一个板块代数核心知识——考查占比33%，线性函数、线性方程、不等式、绝对值等相关的知识点考生需精确掌握。
第二个板块占比29%，考生要能运用数学知识来解决日常生活中的各类问题，比如计算房屋的面积、银行贷款的利息、甚至是商店盗窃警报误报的概率等，这相当于中国学生数学的应用题。与阅读及文法部分一样，这个板块也注重考生分析图表的能力，除坐标系、柱状图、饼状图、线图、表格等，还有考查数理统计的散点图，考生不仅要能识别这些图表要表达的重要信息，还要能使用其中的有用信息来做题。
第三个板块占比28％，考查的知识点主要是二次函数、一元二次方程、指数函数及其他非线性函数，这些知识点的掌握为大学学习统计学、微积分打下基础。正在学习 AP 微积分、统计的学生也能在这一板块找到重合的知识点。
第四个板块附加知识点占比10%，主要涉及几何、三角函数及算数，考生要熟练圆的性质、线、角、三角形、基础三角函数、弧度和复数。
SAT 数学的练题资源依然是以官方指南和真题为主，配合可汗练习。做题时若遇到难题，不要耗费太多时间，一旦超过平均做题时间，便可暂时放着，先把能拿到手的分赚到，有时间再来解决难题。做错的题必须分析原因，若粗心大意则更要训练自己的对细节的敏捷识别；若方法出错，则需要重新过一遍该知识点；若读不懂题，则需要从阅读技能入手，审题时可通过划出句子成分来增加理解。另外，填涂答题卡千万小心，比如某些符号、小数点和分数的填写等一定要遵守填涂规则。
写作
新SAT 写作作为选考出现，但由于美国前50所名校要求申请者具备写作成绩，那么目标远大的考生们就必须做好相关准备。与以前的写作部分相比，新 SAT 不需要考生针对某个观点或现象给出主观态度，它上升到赏析层面，这相当于把一篇阅读能出题的地方用连贯的文章呈现出来。从评分标准上来看，阅读、分析及写作三个项目各占8分，满分8，8，8分。
就第一个项目阅读而言，考生必须尽量在十分钟内读完一篇长达650-750词的议论文。这是决定接下来的分析及写作是否有效的关键。在读文章时，考生要准确识别出这篇文章的论点、论据、论证方法及明显的修辞手法。这一点与阅读部分的考查的目的题、主旨题相同，考生需要明确目标文章使用了哪些论据——数据、引用、个人经历等；哪些论证方法——对比论证、例证、因果论证等；哪些修辞手法——类比、明喻、暗喻、重复等，这些专业术语的识别及拼写必须在考前滚瓜烂熟地掌握。不过好消息是每篇文章的前后会给出提示性文字，分别介绍文章的题目与论点，这为考生分析文章点亮明灯。
而针对第二个项目——分析，则需要考生能全面评价作者如何通过论据、论证及修辞手法的运用来支持论点。这一项目往往是考生自以为简单，但实际上很难拿高分。既然是分析，就一定要有理有据有节，它需要结合阅读理解及考生的分析能力，切勿出现主观评判、无序拼接、张冠李戴。由于大部分学生都从未接触过赏析英文的培训，最快上手的方法是参考官方指南上的高分范文，从而学会评价作者如何使用各种论据、论证方法、修辞手法来支持论点。但这并不意味着我们要把文章中所有使用的以上三点都写出来，由于时间有限，我们只用把占篇幅最大或特征最明显的要点呈现出来即可，官方指南明确表示把点写透比把点写全要更能得高分。
针对第三个部分，考生要能写出一篇流利、完整的评价。流利意味着语句通顺，句子、段落之间逻辑衔接；完整意味着有开头段、主体段及结尾段。考生在准备写作部分时，首先要积累的是丰富多样的句型，这类评述型句型可在各类流行社论、书评里摘抄。然后确定一个合理的文章结构，除开头结尾段外，主体段该安排几个，每个段落该如何展开。官方指南上满分文章写了五段，我们可以分析其中的第三段：第一句是本段主题句，提出 Summers 使用论据来说服读者使用塑料袋是正确的行为；第二句依次列举 Summers 引用的重要机构及权威专家；第三句评价引用权威对提升论点可信度的作用；第四句列举原文提到的数据；第五句评价提供数据的作用；第六句通过双重否定体强调论据对议论文可信度的重要。这样的主体段落结构清晰，要点全面，有理有据，必然是满分。50分钟内写完这样一篇完整、流畅的评论需要考生具备快速的阅读、分析、写作速度，其中提高写作速度为重中之重。有规律的反馈性写作练习正是唯一的解决方案。前期在准备句型、分析文章时需要一个月左右，到了开始练习文章写作时，每天练习一篇雷打不动，到了考前一个月必须要开始每天计时写一篇。所谓反馈性在于写的每一篇文章都要有专业修改，这可以帮助考生意识到忽略的评论要点和误区。练习时建议依然使用与阅读部分相同的资源。
总结
建议考生在考前一个月有规律地模考，并且模考后要对试卷仔细分析。备考期间也要注意情绪的调节，遇到困难千万不要动摇或急躁，妄自菲薄或一味急躁只会恶性循环，作困兽之斗。为何不看到乌云背后的幸福线呢？错题或许只是体现自己对于知识点的掌握不到位，亦或只是粗心，解决方案总是比问题多。希望以上的备考建议能让大家在考前形成对阅读、文法、写作以及数学备考的全面认识，机会只垂青于有准备的头脑，从现在开始把官方指南翻开，动笔准备，高分于你只是努力一搏的距离。
附录-SAT 备考推荐书籍
1.初级（词汇量四千左右）
Animal Farm
1984
To Build a Fire
Ps. I Love You
Mud, Sweat and Tears
2.中级（词汇量八千左右）
Walden Pond
The Art of Travel
Cather in the Rye
The Kite Runner
Pride and Prejudice
Emma
Jane Eyre
Gone with the Wind
Of Mice and Men
Hunger Games
The Maze Runner
3.高级（词汇量一万以上）
Understanding Fiction
Game of Thrones
The Great Gatsby
A Tale of Two Cities
SAT 演讲、历史阅读涉及文献
The Declaration of Independence
The United States Constitution
The Gettysburg Address
The Federalist Papers
The Bill of Rights
F
ACT备考建议
目前是高一的同学，如果你现在就已经开始准备 ACT，或者开始去了解 ACT 了，那已经是着手比较早的一部分同学了。如果还没有进入到 ACT 的学习当中，只是刚开始关注 ACT，暂时不要着急，这个时候应该把更多的精力放在托福上，力争拿到一个比较理想的托福成绩。这个成绩越高，代表你基础打得越牢。然后可以将 SAT 和 ACT 两个考试的题目都做一做，感受一下自己更适合 ACT，还是更适合 SAT。因为这两个考试确实在考试重点、文体风格方面有一些区别。
确定了合适的考试再开始准备。如果目前是高二的同学，如果已有80+托福成绩也确认了更适合ACT，就可以开始相关课程学习，新东方 ACT 初级目标班梳理知识点；中级目标班熟练技能和考点；高级目标班冲刺查漏补缺。同时可以通过多做模拟训练，努力适应机考的考试环境。
一般我们建议 ACT 考试次数不超过3次。基于此，对于阅读、文法、科学、数学、写作提出如下备考建议。
阅读
单从难点来说，ACT 阅读有两重难点：定位信息和在考试时间内定位信息。
解决时间问题的方法有两个，一是增大阅读强度，二是任务型阅读。学生很多时候读文章慢并不是因为“读”得慢，而是理解慢。真正导致同学们阅读速度出问题的并不是自己眼球运动的速度，而是能不能快速理解句子，甚至有时候学生为了追求速度读完了文章又要回头再看一遍。因此，增加阅读速度最有效的方法是增加阅读强度。所谓阅读强度是让学生读更难更复杂的文本，无论是内容还是语言，学生都需要更难的文本才能适应 ACT 的阅读速度要求。另外一种有效的方式是任务型阅读，让学生在阅读之前知道自己要读的是什么。换句话说就是让学生先读题再读文章。这样使得学生的阅读有了目的性，让学生在读的时候就找到答案，也就节省了二次阅读的时间。
文法
文法考查的不仅仅是学生的语法能力，还有选词、把握文章重点、写作策略等一系列的问题。
想在英语单项上有所突破的同学们只要记住一点：题目一定要和相应的知识点对应起来。备考关键点在于词汇量、阅读能力和做题思维习惯。词汇和阅读能力基础不够，是在浪费自己的宝贵时间，打乱整体规划；有无做题思维习惯则决定是否能冲破高分瓶颈。冲刺高分，重点往往不再是知识体系，而是做题思维习惯。这个习惯若开始没有训练好，备考后期错题分析就是“马虎”，其影响深远。
科学
对于科学单项的复习，同学们一定要养成良好的阅读题目的习惯。每当看到图表的时候就一定要下意识地问自己：“这组数据有没有什么具体的趋势？”“两组数据之间有没有明显的对应关系？”“两个观点对于某个特定的内容各自的解释有什么区别？”只有每次做题的时候都思考清楚这类问题，同学们才能真正地提高自己对于科学题目的敏感度。同时，在科学单项，有时间限制的刷题是必不可少的。虽然一开始学生不需要真的每一次都在限定时间内完成，但是至少要记录下自己所用的时间，让自己有个大致的用时概念。只有对于图表和科学语言熟悉，并且可以快速地把图表表层之下的言外之意识别出来，学生才能真正地提高科学分数。
数学
ACT 数学是中国学生在 ACT 考试中最容易拿高分的一部分，也是 ACT 总分取得高分的必要条件。但大部分学生在进行 ACT 备考过程中轻视 ACT 数学的学习，从而拿不到理想分数。一般来说学生丢分有两个原因：一个是存在个别知识点盲点，另外就是对于一些实际应用类题目题意的把握以及知识点和考点的对应存在思维上的漏洞和误区。所以考生一定要重视数学，定时练习和模考，进行知识点的全面学习，对 ACT 数学考试的题目进行等级分级练习，学会用数学逻辑划分句子结构，建立数学模型。
写作
这是目前面向高中生的标准化考试中要求最高的。学生不但需要写出一篇便于理解的文章，更要在文章中拿出对于问题的独特见解。这需要学生的批判性思维能力，而这一能力是需要大量的阅读和对于问题的反复思考才能获取的。这里推荐新东方自主研发的《ACT 写作教程》，书籍按照写作话题分类，帮助广大考生在模仿的基础上进行深入分析和思考，做到知其所以然，把得分点加入到每段的段落分析中，从输入到输出，从词、句、篇章要求考生严格按照要求完成练习。
对于广大的国际考生来说，每年 ACT 机考次数变多，考试时间也相对灵活，要运用好这个优势做好考试规划。考前，通过总结不断熟悉考点和解题思路，积极进行线上全真模考和熟悉机考考试流程。只有考前充分准备，考试才能从容应对。
参考 ACT 官方文献：
The Condition of College & Career Readiness 2012（National）
The Condition of College & Career Readiness 2013（National）
The Condition of College & Career Readiness 2014（National）
The Condition of College & Career Readiness 2015（National）
The Condition of College & Career Readiness 2016（National）
The Condition of College & Career Readiness 2017（National）
The Condition of College & Career Readiness 2018（National）
http://www.act.org
G
AP备考建议
总体来讲，复习可大致分为三个阶段：
第一阶段：全面学习。
全方位系统性的学习 AP 基本知识，此阶段1月份开始比较合适，最迟3月份一定要完成。
第二阶段：考前复习。
经过全面学习后，经过一段时间，同学们的知识点可能已经有所遗忘，需要3-4天复习巩固。此阶段一般在4月中旬完成。
第三阶段：考前做题。
在临考前做题提升手感。此阶段一般在5月份考前几天完成。
接下来按照科目给大家分别介绍备考复习的方法：
微积分 BC
1.梳理考试大纲，熟练掌握知识点，包括考纲、公式、定理、运算等。
2.培养科学大题思维，注意推理和论证。灵活运用学过的微积分的知识解决实际生活中的问题。
3.坚持独立练题的答题习惯，注意自己的用语是否合适，公式书写是否熟练，有无带正确单位等。
4.考前定期模考，考前五周至少进行一次模考，严格按照考试模式进行，熟练计算器操作。
统计学
同学在考试过程中经常出现下面2种情况：
明都会，但不知道从哪里开始下笔
答题抓不住重点，密密麻麻写了半页纸，但只有一半甚至更少的分数。
要想答题不丢分，考试7大黄金原则须谨记：
用词严谨，不能有漏洞
从整体出发，局部细节是非必须的
写下任何数字都要想想单位
联系上下文，答完后做检查
任何未知的字母和上下标都需要解释
新数字不能凭空出现，必须列出算式
逻辑清晰，答完检查
物理
1.预备工具
·熟悉 AP 物理中常用的词汇，避免出现看不懂题目意思的情况
·复杂的公式不用特别记忆，考试时会给出公式附录
·考试前查看官网上对计算器的要求，准备符合要求的计算器
2.答题能力
·物理 C 的答题会用到微积分的相关知识，但要求不高，掌握好微分和积分的法则即可
·训练实验题数据的处理能力
·训练文字表达能力
·考试前知晓答案的评分标准
·自己模考时注意控制时间，在时间限制内完成作答
3.练手素材
·官方真题
·考试局推荐的教材
化学
1.彻底理解每个知识概念的本质涵义，注意各章节知识点的相互联系
2.注重实验内容以及常见的实验器材，指示剂的选择，清楚实验中的注意事项，学会分析造成误差的原因
3.培养分析图表的能力，会运用知识对一些现象进行解释，在叙述的过程中一定要规范严谨，书写工整，阅卷人都是“采点给分”
4.对于电化学部分，如果前面没有提供标准电极电势的表格，那就要正确运用题干中所给出的数据信息进行计算
经济学
1.图形的重要性
经济学的大部分考点都涉及考查图形，所以对于图形的掌握，包括横纵坐标、曲线名称、曲线移动，都需要熟练标记。
2.准备时间
从准备时间来说，如果学生是同时备考微观经济学和宏观经济学，建议学生在学过一些微观经济学的基础知识之后再开始学习宏观经济学。宏观经济学的备考时间不要太长，因为宏观经济学中很多知识需要记忆，所以备考时间太长的话到考前反而会忘记一些重要的知识。具体来说，建议考生从3月份开始准备，在3月份整月强化学习所有的知识点，4月份开始练习历年的真题。
另外，因为经济学考试时间比较靠后，所以考生可以先着重准备时间靠前的科目，在考完这些科目之后再利用一周左右的时间突击记忆宏观经济学的知识点也是可以的。
3.注意审题
题目中是递增还是递减，长期还是短期，问答题的题干里是否提到需要 explain，都需要注意，做题时划出考点。
心理学
根据自己的时间合理安排学习计划。如果说时间充裕没有其他考试干扰的同学，推荐的方式是，先跟班上课跟着老师走一遍知识点，自己一边看书整理笔记，一边涉猎一些心理学的读物等，然后花一个月时间刷题备考。
书籍教材的选择没有很多限制，巴朗和普林斯顿都可以。
关键是要注意记笔记，把笔记的记忆、整理、归纳的功能发挥出来。
考试前夕练习真题，分析真题，通过选项找考点，查漏补缺。
美国历史
1.多进行历史思维训练
AP 美国史主要考察方面就是历史技能和历史思维。这就需要学生平时多注意历史思维方面的训练。对于来自 AP 学校的学生来说，相信学校里的 AP 美国史课程会着重于历史思维的培养，而对于本地学校的学生而言，由于国内历史教学在这方面训练不足，所以更应该引起重视。建议平时多进行归因分析，以找出某一事件与另一事件的联系。这样对历史思维的训练很有帮助。
2.莫过多纠结于细节
AP 美国史更重要的是考察历史技能和思维。自从2015年改革之后，AP 美国史的细节考察部分比例下降明显。所以，建议考生不必锱铢必较于细节的记忆，更应该注重史识的培养和史观的养成，即着重关注历史的整体发展脉络与发展规律。
3.论从史出是关键
AP 美国史要求学生进行学术观点的阐述和论证。很多学生在写作过程中往往忽略了史料和史论之间的关系。有的同学在写作时堆砌史料，而弱于史论归纳。有的则是满篇空发史论，而无史料的支持。这些都是学术写作中最忌讳的。所以要多进行写作练习，并多分析自己所写内容，以此理解学术写作的基本要求和规范。
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