21天結束了。
寫作還在繼續著。
小學的時候，我的作文常常是被老師誇獎的，點起來大聲朗誦，全班的楷模。
當時手機還沒有太普及，作文書都是“作文起步”，有時候同學們還能會抄到同一篇作文，被老師叫上去批評。
當時媽媽嚴管我學習，因為我偷抄作文被發現了，把我作文書撕了，當時我尋死覓活的，現在想想，媽媽做的對！自己寫出來的才是真正屬於自己的。
作文進步最大的時候是初中。初中時班主任是語文老師，小小隻，又藏著無窮力量，說一不二但也溫柔。
開學要求每人準備一個大的橫翻厚本子，要求我們每天一篇600字作文，到後來初三其他科作業繁重。給我們改成兩天一篇。
開始寫語文作文的時候，痛苦萬分，每天寫作文靈感枯竭，回家路上想，吃飯想，看到花開想到寫到文章裡，看到扎著小辮子的小姑娘想著寫到文章裡，就像是走火入魔。
後來600字就像每日習慣，行雲流水，一氣呵成。有時候寫的停不下來。
寫作是要練的，看到感動的卻無法用筆描述出來是痛苦的。寫作要持之以恆，不能停下。
高中算是停滯期，老師布不佈置，我也不主動寫作文，每週只寫一篇，也不好好寫，等上了大學，明顯感覺自己的寫作能力欠缺。
很多事情自己不走就慢慢往後退著，如果有擅長的喜歡的就一直堅持下去吧！
今年暑假有機會接觸頭條號的寫作訓練營，希望自己能把寫作拾起來，走下去。
每天1000字開始還是難熬的，寫不出來東西，沒有情感，邏輯不嚴謹，過渡生硬，寫不下去，沒有寫的，不想寫，種種問題。我一遍遍告訴自己堅持下去，堅持了這麼久，不能放棄。給自己一個機會，只有自己才能決定自己，我說我能寫完著21天就一定能！
有一天突然有事情被家裡人拉出去拜訪幾位長輩，回家已經10：30，還沒有動筆，那天的主題也沒有思路，就拿了原來的文章，想到當時寫這片文章時的斟酌用詞，認真書寫，那才是真正的寫作，不是為了寫夠字數潦草完事，這是褻瀆。
當頭一棒，這過去的十幾天裡，文章裡發出去發現有錯字，只在寫這句話的時候思考是否合適，等寫完就不會再去看有哪裡能改改，能再優化，又意識到自己給自己編織了一個美麗的謊言，告訴自己，堅持完成每天打卡就能拾起丟掉的東西。如果只是單純的湊字數，怎麼可能拾起寫作要繼續前行呢？這樣的文章是沒有靈魂的。
求質才是我的本意，寫出想寫的，用筆去做武器這不是我最開始想的嗎。
寫作是一種神奇的東西，辱罵他人，傷害他人時像把鋒利的劍，總是一擊致命，令人痛苦萬分墮入深淵；在感化他人，溫暖他人時，又能讓人聲淚俱下，穿過堅硬的鎧甲觸碰到內心的柔軟。寫作似水，時而潺潺流水，沁人心田，時而波濤海浪，令人窒息。
（寫給自己，也送給大家）
寫作在筆下，在腦中，是正義之劍，劃破黑暗天空，是甘甜泉水，潤化萬物。珍視它，理智，謹慎，溫暖。
扔下太久的東西，跑去拾起來吧！別怕，去吧！
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