“山川異域，風月同釘”大概是上週最火的熱搜詞了。因聯合國教科文組織的緊急呼籲，釘釘系統實現全球39個國家和地區的4.21億學生有學可上。如此壯舉，山河可鑑，佩服佩服！
--“停課不停學，成長不等待 --
如此龐大的學習大軍，怎能少的了嬰智貝佳的小朋友們呢？
沒有釘釘，沒有每週的直播課，疫情之下嬰智貝佳3-6歲寶貝該何去何從......
接下來小編將會給各位看官揭曉答案！！
對，你沒看錯，在這個時期嬰智貝佳實現了-----線上一對一發題，並且線上VIP解題，實現線上個性化教育。
◎很多家長想知道，那在這個特殊時期，嬰智貝佳的3-6歲課程如何讓孩子的成長真正做到“不用等待”？簡單點兒說就是教了什麼？
答：根據兒童成長髮展規律，本次嬰智貝佳教研組專家決定從孩子的專注力培養、思維習慣的建立、學習習慣的建立與興趣的培養三個方面著手，以小、中、大班階梯劃分，做到線上VIP“在線發題，在線解題”，和父母一起為孩子創設有趣的學習體驗。
（一）
專注力培養
嬰智貝佳新研發的課程中運用圖像方法，突破傳統死記硬背的教育模式，讓孩子在最短的時間實現注意力轉移和注意力分配的訓練，幫助小朋友提升專注力。
（二）
邏輯思維習慣的建立
什麼是邏輯思維習慣？邏輯思維習慣是經過反覆練習而形成的一種思維方式，是條件反射長期積累，反覆強化的一個產物，思維習慣將伴隨我們終身。
此次嬰智貝佳邏輯思維題中就包含了順序推理、比較推理和排除干擾等思維力。
只有通過反覆的練習和運用，腳踏實地把解題路徑走一走，才能把二鳥在林變成一鳥在手，形成自己的思維習慣！
（三）
學習習慣的建立與興趣的培養
習慣和興趣放在一起來談。我們都知道興趣對學習的重要性，興趣的培養並不是一朝一夕就能做到。
首先是需要建立良好的習慣。有一個好的習慣，每一次的循環和重複，都會有新的發現，創新，這個時候興趣自然而然的就誕生。在這過程中我們面臨最大的敵人便是惰性。這個時候家長的監督的角色異常的重要。
嬰智貝佳老師們每週都會將題目一對一發給我們的家長，由家長和孩子共同完成。過程中如果是遇到一些阻礙，老師們也會第一時間來幫助家長一起來解答。
遵循孩子的成長規律，一直是上海學前教育的堅持，同時也是嬰智貝佳一直以來的堅持。意大利兒童教育學家蒙特梭利提出3-6歲是兒童一生中最重要的“數學敏感期”。
心理學家研究發現，一個人對數學是喜歡，厭惡還是恐懼，大多是在幼兒階段形成的。這個時期進行邏輯思維訓練正是“黃金時刻”。
◎家長如何察覺邏輯思維敏感期的到來？
小朋友進入邏輯思維敏感期會有什麼特別的表現呢？
邏輯思維是一個內在的過程，我們看不見思維本身，對於處於邏輯思維敏感期的小朋友，會藉助語言語言的表現，呈現出內在的思維，這個語言就是不斷追問“為什麼”？有種道破砂鍋問到底的執著勁頭。
孩子會問為什麼是一件讓成人感到愉悅的事情，孩子勤于思考是多好的事情啊！但是面對這樣的為什麼？大部分父母會感到頭疼。
為什麼爸爸媽媽上上班？
為什麼要少吃糖？
為什麼要睡覺？
……
孩子每天有問不完的為什麼，如果寶寶有這個表現，那麼寶寶的邏輯思維敏感期就已經到來了。
成人除了需要每天下班回來後真誠的對待孩子，認真的和孩子一問一答的互動以外，還可以藉助嬰智貝佳的邏輯思維訓練題，跟孩子一起遊戲，從而達到開發孩子的思維廣度，培養觀察的能力和思考的深度的效果。
還沒有完成這些遊戲題打卡過關的小朋友，要記得及時去完成哦！
閱讀更多 奉賢小蘇 的文章
