《家庭教师hitman REBORN》，连载期间为2004~2012年，凭借帅气的人物造型，时髦的装备设计，可爱的萌物角色等诸多要素走红，在国内风头最盛之时曾经让名为“死火海”的时代短暂改称为“火海死全家”。人气高到哪怕在完结多年后的今天，都依然能听到呼唤动画第二季的声音。至于“指环上铭刻着我们的光阴”这句话，想必逛b站逛得多了你们都能懂。
一方面，这是一个发行量约3000万部，卷均约70万，位列日本漫画发行量排行榜第71位的商业大作；这还是一个创造了6918，5980，R27等神奇组合的话题与人气大作。
另一方面，这也是一个号称动画前二十集、漫画前七卷让人看不进去，未来篇以后乱七八糟的口碑毒药；还是一个承受诸多非议，被直斥为专为某些人群服务的少年漫异端。
像这样作品内外表现差异颇大的作品不在少数，而家庭教师显然是其中的代表者。
献给少女的少年梦
风传天野明早年间有创作同人本的经历（和同期出道的星野桂俩人一模一样）。无论此事真假，家庭教师中符号化的人物性格，模式化的行为举止等等浓厚的“基于创作的创作”（而不是基于现实的创作）氛围是有目共睹的。
与此同时，她也许不擅长那套少年漫画的传统范式，但她很懂得少（腐）女读者在少年漫画中的诉求——鲜明性格的角色及这些角色之间的化学反应，如果这些角色是翩翩少年那就更好了。
以上两点结合的后果，就是在传统的少年漫读者看来，家庭教师的战斗水裆尿裤，剧情设计如同儿戏；但是在很吃这套的读者看来，家庭教师立体鲜活的角色，和真挚细腻的人物情感才是作品的关键——毕竟他们可能一开始就不是冲着战斗来的。
如果说在热血打斗中掺进些许绕指柔肠的幽游白书、浪客剑心等等作品是“击中少年的少女心”的作品，那么给青春悸动加上一个热血沸腾的背景板的家庭教师就毫无疑问是“献给少女的少年梦”。
当然，正如少年的少女心往往粗糙，冒进，自作多情；少女的少年梦也往往稚嫩、理想化和华而不实。
稚嫩，就是说哪怕是毁灭世界级别的战斗，阿纲也从未离开过自己居住的城市，从未离开过朋友和家人环绕的舒适圈。他一心想的就是回到自己平静的日常生活，尽管他其实从未远走。
理想化，反映在作者极力构建的形式美感中。战斗要以游戏、比赛等更温和的面孔出现；人物关系高度整齐划一，敌我也好，初代和第十代家族也好都要各自呼应。以及除了某些角色，大部分正面人物都不会输，而且往往赢得很潇洒。
而华而不实，在我注意到未来篇的大反派白兰，一个将世界掌握在手中的黑帮头目，一个意图毁灭人类的全知全能的王者，竟然是一个身材清瘦、发型杀马特、爱吃棉花糖、眼底还带一抹纹路的年轻帅哥的时候达到了顶峰。
如此这般，一群迥然不同的读者就这样被家庭教师吸引，闯进了传统少年漫画读者的视野之中。
作品之外的纷争
这样的不期而遇并不美好，反而伴随着争议。
作为例证，日本网站“作品数据库”（作品データベース，可以理解成是日本动画漫画相关的豆瓣）对家庭教师的综合评定非常低，在8890个漫画作品中排名第8868。
事实上这个争议说来话长——至少能追溯到车田正美的时代。那段故事想必大家都非常耳熟，我不再赘述。
总之，在传统的少年漫读者眼里，jump每况愈下都是杂志为了钱向女性读者，尤其是腐女读者低头的结果。
这样的不满被忠实地反映在日文伪基百科的“少年jump”词条中，详情可参考：
如何评价日本三大漫画杂志《少年jump》，《少年sunday》，《少年magazine》?
因此，家庭教师作为个中代表自然是首当其冲，受到了强烈的批判。什么“没有搞笑的点子了（ネタ切れ）”啊，什么“战斗都是糊弄啊（露骨な都合主義）”啊，甚至还有“Reborn的形象抄袭皮卡丘”（？？？）这样匪夷所思的批评。
核心原罪就一条——没有原来少年漫画内味儿了。
在2020年的中国，这些事是不是看起来有点眼熟？
同样是不同人群碰撞引起的分歧，只不过日本那边和性别的相关性更大一些，我国和年龄世代相关性更大一些。
但是究竟什么是少年漫画的“味道”？谁有权定义？谁又有权改变？
这说到底是一个关于消费主义，关于市场细分，乃至关于文化产品更迭乃至关于大气候大环境的话题。
开始和结束
还是说回作品本身。
8年时间让它从最开始的哆啦A梦式校园轻喜剧逐渐演化成了标准jump式王道战斗故事，直到结尾三话再倏然间重拾初心，回到最初的轻喜剧风格。
因为风格转型和作者天野明自身的短板，战斗这一块一直到作品结束都存在很多问题。
从黑曜篇到继承式篇，不断给守护者们更换战斗方式，不断完善战斗系统，等到这些终于搭建好了，彩虹篇又让大部分角色路人化（甚至包括狱寺和山本）。
战斗的设置以一对一擂台赛为主，未来篇小有突破挑战了潜入作战、城区攻防等形式、彩虹篇玩了一把限时乱斗，但终究笔力有限，略显潦草。
以及强行智斗和解说这些事……大家就要求别太高了。
反倒是战斗以外的内容颇有惊喜。
天野明对阿纲的心理历程的刻画十分细腻，真实描摹了一个普通男孩逐渐习惯战斗的心理历程——这惯常是被少年漫作者忽略的。他们的主角顶多是犹豫一下战斗的理由，真打起来一不含糊二不手软，但泽田纲吉身上有从不勇敢变勇敢，从爱逃避到坚定的清晰轨迹。
最后说一下Reborn这个角色。
我一直坚信一个理论：少年漫画的过程可能无法预测，但少年漫画的结局一定藏在故事的开头里。
这个理论在家庭教师这再一次应验。
全书最后一个分镜与开头Reborn登场的特写遥相呼应，显然两处都是阿纲的视角，也同样显然结尾处的特写更亲和、更亲切，暗含了一路走来阿纲对他的无限崇敬和谢意。
同时直视镜头的大胆突破也仿佛强化了故事内外的人物关系，更好地把阿纲乃至作者天野明向Reborn倾注的感情传递给读者。
作品以他的名字命名，少年jump的封面也是他而不是泽田纲吉，自始至终，Reborn才是这部漫画的灵魂。
閱讀更多 許多的小兵器 的文章
