很多媽媽向我們求助一些在教育孩子中的各種困惑該如何解決。其中很多都存在著共性，即：很多媽媽一直都在責怪孩子，而且隨便給孩子的性格或行為“下結論”，“貼標籤”！
這是一個很嚴重的問題，今天特意對這一現象進行分析、解答。
（1）我的孩子不愛學習，給他看書他也不看，給他講故事他也不聽。
（2）我的孩子性格倔強得很，不依他他就發脾氣。
（3）我的孩子老想著玩，一點不專心，坐不住三分鐘。
（4）我的孩子比較任性，非要別人按照他的想法去做。
（5）我的孩子太膽小了，不敢和別人說話，有時候還會嚇哭。
（6）我的孩子性格比較內向，不合群，不愛和小朋友玩。
（7）我的孩子做事磨蹭，幹什麼都拖拖拉拉的。
（8）我的孩子太軟弱，別人搶他的東西，他也不會保護不會還手。
（9）我的孩子有點自私和霸道，不懂得跟別人分享。
……
類似這樣的描述，太多太多了，我們只是隨手挑出幾個。
向我們求助過的媽媽們，現在請大家靜下心來想一想：你是否也是用同樣的態度和語氣，去數落自己的孩子？？？
表面上聽起來，“不愛學習”、“倔強”、“不專心”、“任性”、“膽小”、“不合群”、“磨蹭”、“軟弱”、“自私霸道”……好像確實是孩子存在很大的問題，或者出現了不良行為。但是，我們有沒有想過，這些所謂的“問題”背後是什麼原因呢？
第一，孩子有孩子的成長規律。
比如，孩子剛剛建立自我意識，有“我”的概念，你就隨便給孩子扣上一個“霸道”“不會與人分享”的大帽子？
比如，孩子剛剛嚐到“佔有”的滋味，明白得與失的意思，你就隨便對孩子的性格做出“小氣”“自私”的結論？
比如，孩子有自己的主見，希望別人尊重自己的意願，你就隨便給孩子貼上一個“不聽話”“叛逆”的標籤？
第二，孩子永遠充滿好奇心，永遠都在探索。
比如，8個月的孩子喜歡扔東西，是大腦在學習“客體永存”，孩子難道會一直這樣“喜歡扔東西、不懂愛惜”嗎？
比如，孩子敲擊鍋碗瓢盆，通過聽聲音來感知世界，孩子難道是所謂的存心“搗亂”故意“淘氣”嗎？
第三，有多少“問題”是育兒方法造成的？
比如，孩子“不會說話”、“膽小”，那麼請問問自己，有沒有給孩子創造機會？有沒有引導和鼓勵？
比如，孩子“不愛學習”“不專心”，那麼請問問自己，有沒有激發孩子的興趣？孩子學的快樂嗎？
第四，不能以偏概全，不能妄下結論。
比如，孩子偶爾出現了一兩次攻擊行為，就變成了“愛打人”；
比如，孩子希望媽媽聽他的想法買喜歡的東西，就變成了“倔強”；
比如，孩子一時情緒不好耽誤出門時間，就變成了“磨蹭”。
分析了原因之後，我們再一起來想想這樣做的後果。
當你為孩子貼上這些消極標籤的時候，
當你為孩子扣上這些不良帽子的時候，
你的孩子就會如你所願，真的成為你嘴裡所說的那樣！
教育的過程中，心理暗示的力量很強大！！！
孩子從媽媽那裡接受到什麼樣的信息，就會把這個信息逐漸轉化為自己個性的一部分，在以後的人生中，這個聲音一直會影響孩子，阻礙孩子成長。
如果一個孩子總是被家長說成笨孩子，他是不是對自己的能力產生懷疑，進而失去自信呢？
如果一個孩子總是被家長說成一事無成，他還會覺得自己的前途是光明的嗎？
如果一個孩子總是被家長說成膽小軟弱內向，他怎麼有勇氣去面對群體和社會呢？
也許你會解釋，這樣說是為了激勵孩子，用“激將法”。我覺得“激將法”要看對什麼樣的人使用，才會有效。一個年僅幾歲的兒童，他怎麼明白你的意圖？他更有可能的做法是，越來越貼近你所做的“暗示”。
你越說他“叛逆”，他就越“叛逆”；
你越說他“任性”，他就越“任性”；
你越說他“磨蹭”，他就越“磨蹭”；
你越說他“膽小”，他就越“膽小”。
接下來，最重要的，如何改善“問題孩子”的狀況？
已經習慣了給孩子下結論、貼標籤的媽媽們，我們應該怎樣調整自己的說話方式呢？
第一，用反義詞給孩子積極的鼓勵，而不是消極的評價。
當你想對孩子的行為進行不好的評價時，先想想這個詞語的反義詞是什麼，再說出口。
比如，孩子依賴性強，不要說“你怎麼啥事都不會做？”而是改成“你已經是一個獨立的小大人了，自己的事情自己做！”
比如，孩子貪玩，不要說“你怎麼就知道玩？一點不愛學習？”而是改成“遊戲的時間到啦，現在我們看一會書吧！”
比如，孩子任性、倔強，不要說“這孩子太任性了，你再這樣我就不喜歡你了！”而是改成“寶貝，彆著急，告訴媽媽你為什麼要這樣做？”
比如，孩子膽小，萎萎縮縮，不要說“你怎麼這麼膽小啊？”而是改成“勇敢一點，媽媽喜歡你勇敢的樣子！”
比如，孩子沒有耐心，注意力不集中，不要說“怎麼三分鐘都坐不住啊？太沒耐心了！”而是改成“
再堅持一會，媽媽知道你肯定可以的！”經常使用這些積極的鼓勵的語言，你會發現孩子越來越自信，真的會朝著正面的方向前進！
第二，媽媽要相信孩子，給孩子自己成長的空間和時間。
媽媽對孩子的要求似乎很高，很完美，只要孩子有一個地方沒有達到她的要求，她就覺得孩子這方面不行。
成長，是一個過程；教育，是三分教七分等待。
想一想，我們小時候，不也是這樣過來的嗎？
不是也曾經“淘氣”曾經“任性”曾經“膽小”嗎？
所以，彆著急，等待孩子慢慢開花！
第三，如果一不小心已經傷害了孩子，要道歉和溝通。
有時候是這樣，雖然我們知道應該怎麼做，但是往往做不到。可能你明白了應該多用積極的語言去鼓勵孩子，不過偶爾情緒一激動，那些消極的負面的詞語還是脫口而出。
怎麼辦呢？
一定要及時地和孩子溝通，必要的時候應該道歉，放下家長的權威。
比如，寶貝，對不起，媽媽不應該說你膽小，媽媽知道你是一個很堅強、很勇敢的孩子……
這樣可以迅速把剛才傳輸過的負面信息，抵消掉，同時又建立了通暢的親子交流渠道。
【結束語】
媽媽們請不要動不動就認為孩子“有問題”，每一個孩子都是好孩子，不過每一個家長，未必都是好家長。
請重視語言的力量，請重視心理暗示的作用，
不要隨便對孩子的性格特點，做出消極的評價，
不要隨便對孩子的行為方式，做出錯誤的判斷。
讓我們試著，用積極正面的語言，去鼓勵我們的孩子！
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